口語運用題，往往是通過文字、圖片等材料來設(shè)計呈現(xiàn)具體的交際背景，以考查考生聽說能力。在2015年中考中，這類題型聚焦于建議勸說、圖文解說與觀點表達(dá)三個考點，區(qū)分度體現(xiàn)于情景、表達(dá)、語言、字?jǐn)?shù)四個方面。

【典例精析】

例1.（2015·北京卷）

學(xué)校準(zhǔn)備組織同學(xué)們?nèi)ゲ┪镳^參觀。下面是某博物館參觀須知，請你以班長的身份，依據(jù)參觀須知向同學(xué)們提出要求。（要求：用既……，又……的句式，限30字以內(nèi)）

參觀博物館須知

1.參觀時請勿大聲喧嘩、追跑打鬧，手機(jī)設(shè)置為靜音，以免影響他人參觀。2.愛護(hù)館內(nèi)展品，請勿觸摸、拍照，以免損壞展品。

【解析】本題考查關(guān)聯(lián)詞語的使用及語言表達(dá)能力。因為有字?jǐn)?shù)的限制，所以要將提供的內(nèi)容歸納總結(jié)，同時注意用“既……，又……”句式。

參考答案：參觀時要愛護(hù)展品，既不要觸摸、拍照，又不要喧嘩打鬧，影響他人。

例2.（2015·杭州卷）

學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出倡議：行動起來，積極參加體育運動！小明說：“運動太累人，又浪費時間，還不如在教室里多做幾道題呢。”針對他的話，請你以同學(xué)的身份進(jìn)行勸說，注意語言得體。

【解析】本題考查考生的口語交際能力。根據(jù)題目的要求，以同學(xué)身份進(jìn)行勸說，還要注意語言得體。

參考答案：小明，學(xué)習(xí)是重要的，但是運動能鍛煉我們的身體，也有利于提高我們的學(xué)習(xí)效率。

例3.（2015·安徽卷）

小軍同學(xué)做事拖拉，請你引用下面的諺語寫幾句話，勸說他改正缺點。

諺語：事情宜早，越早越好;拖拖拉拉，沒完沒了。

【解析】本題考查考生的口語交際能力。解答時注意三點：一要有稱呼（小軍），二要引用所給諺語，三要委婉地指明拖拉的危害或不拖拉的好處。

參考答案：小軍同學(xué)，“事情宜早，越早越好，拖拖拉拉，沒完沒了”，做事不拖拉，既提高了效率，又培養(yǎng)了好習(xí)慣，不是一舉兩得嗎？

例4.（2015·安徽卷）

【解析】本題涉及了“圖文解說”這一考點，仔細(xì)觀察示意圖，我們發(fā)現(xiàn)從學(xué)校到王嶺村，必經(jīng)十里鋪和染坊村。十里鋪在學(xué)校的正東方，染坊村又在十里鋪的東北方，王嶺村在染坊村的正北方。答題時，需要根據(jù)方向標(biāo)，指明行走方向。

參考答案：示例一：從學(xué)校出發(fā)，一直往東到十里鋪，再往東北到染坊村，然后往北不遠(yuǎn)就是王嶺村。

示例二：從學(xué)校出發(fā)，一直向前到十里鋪，左轉(zhuǎn)到染坊村，再沿著右邊的路走就能到王嶺村。

例5.（2015·漳州卷）

根據(jù)設(shè)置的情境，完成下面對話。

王明：馬上就中考了！哪有時間練習(xí)書法？還不如多背幾個英語單詞！

李華：

張亮：李華說得對！時間愿意擠總還是有的，我們應(yīng)該參加這項有益身心的活動。

【解析】本題涉及到“觀點表達(dá)”這一考點。首先，應(yīng)明確給出自己的觀點或?qū)λ擞^點 進(jìn)行評價，然后結(jié)合情境上下句，給出論據(jù)（陶冶身心、提高能力、傳承文化）來闡述。

參考答案：你這樣說是不對的。漢字書法是我們中華民族的傳統(tǒng)文化，在緊張的學(xué)習(xí)之余練練書法，勞逸結(jié)合，既可以提高書寫能力，又可以培養(yǎng)性情，傳承中華文化，一舉多得，何樂而不為呢？你們說對嗎？

例6.（2015·黃岡卷）

在一次“我的理想”的主題班會上，班主任首先介紹了4月9日《楚天快報》的一則報道：某市一小學(xué)布置一篇“我的理想”的作文，出人意料的是，孩子們的理想不再“高大上”，而是變成了“吃貨”“當(dāng)大官”“當(dāng)土豪”，因為這樣可以開名車、住豪宅。對此，同學(xué)們展開了激烈的爭論，形成了“認(rèn)同”與“反對”兩種意見，最后班主任讓小琪（認(rèn)同者的代表）和我（反對者的代表）作總結(jié)發(fā)言。這時，你認(rèn)為小琪會怎么說？你估計我會怎么講？

小琪說：______________

我說：________________

【解析】本題涉及了“觀點表達(dá)”這一考點。解題時要明確自己的立場，觀點鮮明。針對對方的觀點予以辯駁，或相反，或相對，必須言之有據(jù)，語言要連貫、簡明、得體，還要有一定說服力。

參考答案：小琪說：現(xiàn)在是多元社會，個人的理想沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。三百六十行，行行出狀元，而且個人理想還可能隨著時間推移、心智成熟而發(fā)生改變。因此，我認(rèn)同他們的想法。（意近即可）

我說：小琪說得有些道理，但是學(xué)生人生理想的物質(zhì)化，一定程度上是當(dāng)今社會風(fēng)氣與價值觀的直接影射，拜金主義、物質(zhì)主義、消費主義的盛行，說明我們的價值觀念仍需要糾偏。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年的精神風(fēng)貌與價值取向是國家未來的希望。要讓社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，正確引導(dǎo)我們，讓我們自覺校準(zhǔn)理想目標(biāo)。（答出大意即可）

【模擬演練】

1.“廉潔文化進(jìn)校園”活動開展后，同學(xué)們每人領(lǐng)到一本《清風(fēng)廉韻》的學(xué)生讀本，大家都在認(rèn)真翻閱，趙健卻不以為然：“這本書還是帶回家讓它睡覺吧！”作為同學(xué)，你如何規(guī)勸趙??？

2.根據(jù)情境，補全對話，要求語意連貫，表達(dá)得體。

小新正在聚精會神地讀書，媽媽走過來問：“明天幾點開家長會？”小新不耐煩地答道：“我哪知道？難道你沒看到老師發(fā)的短信通知嗎？”意識到自己口氣不對，小新忙改口：“（1）_________?！眿寢屝χf：“（2）________________。”

3.學(xué)校擬開展“我與廣告零接觸”活動，決定請某廣告商到學(xué)校學(xué)術(shù)報告廳作廣告知識講座。請根據(jù)下面的平面示意圖，向前來進(jìn)行講座的同志介紹從學(xué)校大門到學(xué)術(shù)報告廳的行進(jìn)路線。

4.“輕輕地我走了，正如我輕輕地來?！比甑臅r光已悄然逝去。相聚猶在昨天，分別即在眼前。今天，朝夕相處的九年級一班的同學(xué)、老師，相聚在離別的路口。為再次回顧那些共同奮斗過的難忘歲月，重溫那份永存于心的濃濃情誼，暢想絢麗多彩的未來，特舉辦師生聯(lián)歡晚會。晚會在熱鬧的氣氛中即將結(jié)束，請你設(shè)計一則50字左右的結(jié)束語，宣告晚會結(jié)束。

【參考答案】

1.示例：趙健，怎么能讓書睡覺呢？廉潔與我們的成長密切相關(guān)，讀一讀《清風(fēng)廉韻》能培養(yǎng)我們的廉潔意識，我們應(yīng)該認(rèn)真閱讀才對，你說是嗎？

2.（1）老師說已經(jīng)發(fā)短信通知家長了，您看一下手機(jī)就知道了。（2）哦，老媽這就去看！

3.示例：從學(xué)校大門進(jìn)入，經(jīng)通道至操場，從操場右側(cè)通道至一教學(xué)樓，然后沿通道至文化長廊右側(cè)，經(jīng)通道到達(dá)學(xué)術(shù)報告廳。（意對即可）

4.答案示例：敬愛的老師！親愛的同學(xué)！讓我們珍藏起離別的愁緒，揮一揮手，道一聲珍重。祝恩師們事業(yè)順利，桃李滿天下。祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，生活開開心心。老師們、同學(xué)們，2016屆九年級一班畢業(yè)晚會到此結(jié)束。再見！