雷敬炎，鄧 敏

（武漢大學(xué)實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處，湖北武漢 430072）

武漢大學(xué)儀器共享平臺校際互通建設(shè)探究

雷敬炎，鄧 敏

（武漢大學(xué)實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處，湖北武漢 430072）

從儀器共享平臺系統(tǒng)建設(shè)和開放共享機(jī)制建設(shè)兩大方面，詳細(xì)介紹了武漢大學(xué)在儀器共享平臺校際互通建設(shè)中的具體做法和服務(wù)的典型案例。一方面在分析儀器共享平臺建設(shè)背景、建設(shè)目標(biāo)的前提下，提出儀器共享平臺的數(shù)據(jù)存儲和交換，以及系統(tǒng)功能。另一方面從共享體系、管理體系、服務(wù)體系和評價體系來闡述武漢大學(xué)開放共享機(jī)制的建設(shè)。最后提出了幾點(diǎn)儀器共享平臺的建設(shè)思考。

儀器共享平臺；共享機(jī)制；管理體系；服務(wù)體系；評價體系

“高等學(xué)校儀器設(shè)備和優(yōu)質(zhì)資源共享系統(tǒng)建設(shè)”項(xiàng)目是國家發(fā)改委、財政部、教育部在“十五”期間“211工程”公共服務(wù)體系建設(shè)項(xiàng)目之一。項(xiàng)目第一期共有33所高校的138臺儀器參與整合和共享，其中武漢大學(xué)“高分辨透射電子顯微鏡”等7臺大型儀器設(shè)備加入，開放服務(wù)的理念得到了日益廣泛的認(rèn)同。武漢大學(xué)根據(jù)項(xiàng)目第二期旨在支持和推動“211工程”高校建立或完善校內(nèi)大型儀器公共服務(wù)體系（即校級平臺），形成資源校際互通的體制和機(jī)制的主要建設(shè)思路，將完善儀器共享平臺系統(tǒng)建設(shè)和開放共享機(jī)制研究作為第二期建設(shè)的主要內(nèi)容。

1 儀器共享平臺系統(tǒng)建設(shè)

1．1 儀器共享平臺建設(shè)背景

武漢大學(xué)儀器共享平臺系統(tǒng)建設(shè)，是在利用學(xué)校已有的共享平臺建設(shè)和運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)的背景下，通過技術(shù)創(chuàng)新，為用戶提供更便捷的服務(wù)，從而大幅度地提高儀器設(shè)備的利用率。同時，在建設(shè)中重視加強(qiáng)互聯(lián)互通，與高等學(xué)校儀器設(shè)備和優(yōu)質(zhì)資源共享系統(tǒng)（CERS項(xiàng)目）的有效對接，并與已有的地區(qū)、校級、院級共享平臺系統(tǒng)有效對接，促進(jìn)大型儀器優(yōu)質(zhì)資源更好地為人才培養(yǎng)、科學(xué)研究以及地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)。

一方面，學(xué)校大型儀器設(shè)備使用信息收集困難，使得效益考核缺乏可靠依據(jù)，大型儀器設(shè)備機(jī)時利用等信息依靠手工填寫，發(fā)表文章、獲得專利等成果很難收集，影響了對大型儀器進(jìn)行績效的客觀評價［1－2］。另一方面，建立校級的儀器共享平臺系統(tǒng)可以有效地改善實(shí)驗(yàn)室封閉式的管理狀態(tài)，通過管理創(chuàng)新，對某些大型設(shè)備配置智能化管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)用戶自主上機(jī)，減輕儀器管理人員的工作強(qiáng)度，加大信息發(fā)布力度，與權(quán)威的大型平臺實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通［3－4］。

武漢大學(xué)存在“多信息化系統(tǒng)”和“多共享系統(tǒng)”并存的情況。由于設(shè)備管理的信息化建設(shè)起步較早，2002年就已研制“武漢大學(xué)設(shè)備管理信息系統(tǒng)”，2010年建立了“武漢大學(xué)大型儀器設(shè)備開放補(bǔ)貼管理系統(tǒng)”，目前存在“多信息化系統(tǒng)”的情況，那么，在已有的情況下開發(fā)儀器共享平臺，必須保證數(shù)據(jù)訪問的一致性、安全性，通過統(tǒng)一的數(shù)據(jù)接口實(shí)現(xiàn)多信息化系統(tǒng)的集成。同時，由于學(xué)校的開放共享工作發(fā)展不均衡，不同單位的開放共享信息化建設(shè)水平不同，例如校級共享平臺測試中心，已開發(fā)大型設(shè)備使用預(yù)約系統(tǒng)，院級的共享平臺——生科院共享中心，已購置由奧銳公司開發(fā)的大型設(shè)備共享系統(tǒng)。校級儀器共享平臺系統(tǒng)建設(shè)必然不能替代用戶和單位已有的信息化使用方式，只能適應(yīng)“多共享系統(tǒng)”并存的情況。

1．2 儀器共享平臺建設(shè)目標(biāo)

校級儀器共享平臺建設(shè)主要有4個方面的目標(biāo)。一是提供武漢大學(xué)大型儀器設(shè)備的展示，即使不參加共享的教學(xué)科研類大型設(shè)備也加入共享平臺，用財政撥款購置的大型設(shè)備，也有義務(wù)讓納稅人了解設(shè)備的詳細(xì)信息，同時讓部門和師生了解學(xué)校大型設(shè)備的分布狀況；二是用于用戶預(yù)約使用和預(yù)約委托測試，統(tǒng)計、查詢大型設(shè)備管理員所管理的儀器設(shè)備的使用情況，計算工作量，各種用機(jī)和測試費(fèi)用統(tǒng)計；三是用于大型儀器設(shè)備績效考核，自動統(tǒng)計年度使用機(jī)時，年度培訓(xùn)人數(shù)，年度使用和測試收入等績效信息，以及在線提供獲獎情況、發(fā)表論文、公共服務(wù)等支撐材料；四是用于統(tǒng)計分析，可以統(tǒng)計大型儀器設(shè)備所在單位的機(jī)時信息、年度儀器設(shè)備機(jī)時信息，也可通過預(yù)留數(shù)據(jù)接口讀取已有校級和院級共享系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，以及提供上級主管部門需要上報的數(shù)據(jù)［4－7］。

1．3 儀器共享平臺的數(shù)據(jù)存儲與交換

本系統(tǒng)從用戶使用、機(jī)組操作的最基本業(yè)務(wù)著手，采集各個環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)信息，形成圍繞大型儀器設(shè)備各個層面的數(shù)據(jù)中心，為上層管理應(yīng)用以及用戶服務(wù)做好數(shù)據(jù)儲備［8－9］。通過采用成熟的關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和最新的數(shù)據(jù)存儲技術(shù)，保證了共享平臺產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行安全、快速的存儲。系統(tǒng)通過使用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)交換接口實(shí)現(xiàn)與CERS中心的數(shù)據(jù)交換，實(shí)現(xiàn)讀取各個已有的校級或院級平臺上的機(jī)時、收費(fèi)、效益考核相關(guān)的數(shù)據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)計匯總，通過中間件技術(shù)實(shí)現(xiàn)與“武漢大學(xué)設(shè)備管理信息系統(tǒng)”、“武漢大學(xué)大型儀器設(shè)備開放補(bǔ)貼管理系統(tǒng)”進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，為系統(tǒng)提供統(tǒng)一的數(shù)據(jù)支持，系統(tǒng)的數(shù)據(jù)存儲和交換見圖1。

圖1 系統(tǒng)的數(shù)據(jù)存儲和交換

1．4 儀器共享平臺功能

儀器共享平臺從儀器設(shè)備管理的實(shí)際工作出發(fā)，以自動化、開放式管理為目標(biāo)，規(guī)范工作流程，分層授權(quán)管理。建立覆蓋共享設(shè)備的運(yùn)行過程的信息化管理，實(shí)現(xiàn)管理與運(yùn)行一體化。系統(tǒng)包含用戶注冊、系統(tǒng)維護(hù)、開放儀器、實(shí)時監(jiān)測、預(yù)約管理、儀器維護(hù)、統(tǒng)計分析和數(shù)據(jù)上報等8個模塊，如圖2所示。

圖2 系統(tǒng)的功能模塊

實(shí)時監(jiān)測模塊完成全校已經(jīng)安裝“設(shè)備在線狀態(tài)監(jiān)測系統(tǒng)”的設(shè)備的實(shí)時狀態(tài)進(jìn)行顯示?！霸O(shè)備在線狀態(tài)監(jiān)測系統(tǒng)”的軟件平臺是以嵌入式LINUX為操作系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)QT／Embedded開發(fā)環(huán)境的建立。數(shù)據(jù)采集裝置以TCP／IP協(xié)議為載體，使用socket技術(shù)，使得位于網(wǎng)絡(luò)中的主機(jī)可以通過連接的套接字提供的接口進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸，在實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)的高速采集的同時，將數(shù)據(jù)可靠的，實(shí)時的上傳給上位機(jī)。該系統(tǒng)軟件主要由主程序、數(shù)據(jù)采集子程序、中斷子程序和顯示子程序組成。用戶根據(jù)實(shí)際的功能模塊自主地搭建嵌入式操作系統(tǒng)。在本系統(tǒng)中PC和ARM控制板之間傳輸?shù)臄?shù)據(jù)量大，而且要求傳輸速率大于1Mbytes／s，所以利用網(wǎng)口進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，有數(shù)據(jù)傳輸速率快、準(zhǔn)確性高等特性，還可以進(jìn)行遠(yuǎn)程控制。其中，ARM系統(tǒng)的任務(wù)是完成電流的采集與存儲和顯示，并通過RS－232總線與PC機(jī)相連。設(shè)計簡便，操作簡單，抗干擾能力強(qiáng)，分辨率高，精度高。系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)如圖3所示。

圖3 “設(shè)備在線狀態(tài)監(jiān)測系統(tǒng)”功能結(jié)構(gòu)

數(shù)據(jù)上報模塊是根據(jù)教育部頂層系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和系統(tǒng)規(guī)范，通過接口實(shí)現(xiàn)校級系統(tǒng)與教育部頂層系統(tǒng)的動態(tài)更新及互聯(lián)互通。

2 開放共享機(jī)制建設(shè)

武漢大學(xué)通過積極構(gòu)建共享體系、管理體系、服務(wù)體系和評價體系，積極推進(jìn)大型儀器設(shè)備開放共享，在實(shí)踐中逐步探索出了一條社會與學(xué)校、學(xué)校與師生互惠互贏的和諧之路。

2．1 整合資源、統(tǒng)籌規(guī)劃，構(gòu)建符合校情的共享體系

武漢大學(xué)根據(jù)學(xué)科門類齊全、設(shè)備存量大的特點(diǎn)，以及各個單位的大型儀器設(shè)備管理體制不一樣，但沒有一個模式能夠在全校推廣的現(xiàn)狀，確立了“統(tǒng)籌規(guī)劃、分類建設(shè)、專管共用、資源共享”的大型儀器設(shè)備管理思路，并根據(jù)儀器設(shè)備應(yīng)用范圍與服務(wù)領(lǐng)域，整合資源，通過“集中與分散”相結(jié)合的模式，構(gòu)建了校、院兩級大型儀器共享服務(wù)平臺及各類重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)科共享平臺，實(shí)行校級公共平臺、院級共享平臺以及學(xué)科研究平臺3個層次、多元化的開放共享體系，鼓勵國家級平臺加大開放共享力度。

將一些通用性強(qiáng)、服務(wù)面寬的大型或特大型儀器設(shè)備（設(shè)施）集中在校級公共服務(wù)平臺管理，由學(xué)校投資建立了分析測試中心、醫(yī)學(xué)結(jié)構(gòu)中心、納米研究中心、電鏡中心等校級共享平臺，依托相關(guān)學(xué)院管理，面向全校師生和社會開放服務(wù)；物理、化學(xué)、生物等大型儀器設(shè)備（設(shè)施）規(guī)模較大的學(xué)院，建立院級大型儀器設(shè)備（設(shè)施）共享平臺，將學(xué)院共用的大型儀器設(shè)備集中管理，在優(yōu)先保證學(xué)院或?qū)W科內(nèi)共享的前提下，向院外和社會開放服務(wù)；重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、研究院所、中心等由學(xué)校重點(diǎn)資助大型儀器設(shè)備（設(shè)施）建設(shè)的研究實(shí)體，集中管理一些專業(yè)性強(qiáng)、使用面窄的大型儀器設(shè)備，在優(yōu)先保證科研的前提下，向校內(nèi)和社會開放服務(wù)［10－11］。

2．2 破解難題、創(chuàng)新機(jī)制，構(gòu)建規(guī)范高效的管理體系

2．2．1 健全設(shè)備準(zhǔn)入機(jī)制

學(xué)校儀器設(shè)備的購置計劃以服務(wù)對象的需求為導(dǎo)向，主要包括：維持計量認(rèn)證資質(zhì)必需的儀器；多個學(xué)科需要而各自利用率不太高的儀器；多個學(xué)科需要、主體儀器相同、配件不同、用途不同的儀器（由共享中心配置不同配件）等。新購置200萬元以上儀器設(shè)備，需得到至少3個學(xué)院的支持，須由發(fā)展規(guī)劃與學(xué)科建設(shè)辦公室和實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處共同組織專家進(jìn)行論證。論證的內(nèi)容包括：購置的必要性和科學(xué)性、共享的可能性、房屋水電等配套設(shè)施、管理人員和管理措施、學(xué)校同類大型設(shè)備（設(shè)施）的開放共享情況等。

2．2．2 健全運(yùn)行維護(hù)機(jī)制

武漢大學(xué)積極推動大型儀器設(shè)備開放共享運(yùn)行的制度化管理，先后制定了“武漢大學(xué)大型精密貴重儀器設(shè)備管理辦法”、“武漢大學(xué)大型精密貴重儀器設(shè)備效益考核暫行規(guī)定”、“武漢大學(xué)加強(qiáng)大型儀器設(shè)備開放共享實(shí)施辦法”、“武漢大學(xué)協(xié)同創(chuàng)新中心資源整合與開放共享管理辦法”、“武漢大學(xué)大型儀器設(shè)備開放共享補(bǔ)貼管理辦法”、“武漢大學(xué)大型儀器設(shè)備維修管理辦法”、“武漢大學(xué)大型儀器設(shè)備有償使用實(shí)施辦法”等10余項(xiàng)規(guī)章制度，保障儀器設(shè)備管理有序進(jìn)行。先后制定了“儀器設(shè)備管理工作流程”、“大型精密貴重儀器設(shè)備購置可行性論證流程”、“大型精密貴重儀器設(shè)備技術(shù)驗(yàn)收工作流程”、“儀器設(shè)備報廢處置工作流程”、“進(jìn)口科教用品外貿(mào)代理工作流程”、“大型精密貴重儀器設(shè)備維修工作流程”等工作流程，切實(shí)做到以制度管人、按流程辦事，保障儀器設(shè)備管理有序進(jìn)行。

學(xué)校設(shè)立大型儀器設(shè)備開放補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)，調(diào)動機(jī)組和用戶雙方的積極性，重點(diǎn)支持新引進(jìn)的人才、科研處于起步階段的青年教師和重點(diǎn)基礎(chǔ)項(xiàng)目。學(xué)校設(shè)立大型儀器設(shè)備維修經(jīng)費(fèi)，在維修改造、功能升級等方面給予經(jīng)費(fèi)支持。

2．2．3 健全開放服務(wù)機(jī)制

學(xué)校重視擴(kuò)展開放共享的時間與空間。校級儀器共享平臺已有400多臺（套）價值40萬元以上大型儀器設(shè)備的性能指標(biāo)、應(yīng)用領(lǐng)域、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)信息向社會公開發(fā)布，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)預(yù)約與信息化交流。通過加強(qiáng)智能化門禁系統(tǒng)和儀器自動化管理裝置建設(shè)，改革傳統(tǒng)開放共享服務(wù)模式，有上機(jī)資格的用戶累積使用機(jī)時超過一定額度，擁有自主上機(jī)的資格。除實(shí)現(xiàn)信息發(fā)布、在線監(jiān)測、經(jīng)費(fèi)結(jié)算、信息報送、統(tǒng)計分析、預(yù)約使用等全部信息化管理外，還為師生提供測試方法、儀器選型、操作和維護(hù)等方面的咨詢和服務(wù)。

2．2．4 健全有償使用機(jī)制

全面推行大型儀器設(shè)備有償使用機(jī)制，利用經(jīng)濟(jì)手段打破院系壁壘，并為社會服務(wù)提供收費(fèi)依據(jù)。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按照成本分擔(dān)、不盈利為原則，由儀器設(shè)備的折舊費(fèi)、維修費(fèi)、消耗費(fèi)、房屋水電、管理人員勞務(wù)費(fèi)等幾部分構(gòu)成，確定大型儀器設(shè)備的實(shí)際運(yùn)行成本作為校內(nèi)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。校外收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)的1．5到2倍制定。對校外一次性測試量較大的用戶，可以進(jìn)行適當(dāng)優(yōu)惠，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)參考校外收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的70%～95%收取。收費(fèi)試行收支兩條線，專款專用［11］。

2．2．5 健全人員激勵機(jī)制

堅持引進(jìn)和培養(yǎng)相結(jié)合，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高隊(duì)伍素質(zhì)。設(shè)立“首席技術(shù)專家”、“技術(shù)骨干”崗位，鼓勵高水平人員從事大型儀器設(shè)備管理與服務(wù)工作，鼓勵博士與博士后參與儀器設(shè)備的管理與服務(wù)。學(xué)校定期組織機(jī)組人員開展學(xué)習(xí)交流，對儀器設(shè)備（設(shè)施）管理人員參加國內(nèi)外培訓(xùn)給予一定的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，鼓勵儀器設(shè)備（設(shè)施）管理人員開展儀器功能開發(fā)和技術(shù)研究，在校內(nèi)自主科研項(xiàng)目中設(shè)立相關(guān)項(xiàng)目供其申報。

學(xué)校人事部和實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處共同制定“武漢大學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)等系列專業(yè)技術(shù)崗位聘任試行辦法”（武大人字［2012］100號），規(guī)范大型儀器設(shè)備技術(shù)人員的職務(wù)職級晉升標(biāo)準(zhǔn)和年度考核評價標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)崗位特點(diǎn)，把管理與服務(wù)工作的質(zhì)量作為晉升與考核的主要內(nèi)容。

2．3 追蹤問效、以評促建，構(gòu)建科學(xué)合理的評價體系

學(xué)校重視加強(qiáng)大型儀器設(shè)備的效益考核，由實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處會同有關(guān)職能部門組織實(shí)施。儀器設(shè)備的效益考核內(nèi)容主要包括使用機(jī)時、培訓(xùn)人數(shù)、服務(wù)項(xiàng)目數(shù)、服務(wù)收入、提供測試數(shù)據(jù)的發(fā)表論文情況、獲獎情況、新功能開發(fā)等［12］。

考核結(jié)果每年在全校范圍內(nèi)公開，并與共享平臺的機(jī)組人員的考核、晉升和待遇掛鉤，與對平臺經(jīng)費(fèi)支持掛鉤，考核結(jié)果同時作為學(xué)院（系、實(shí)驗(yàn)室、中心）購置論證和事業(yè)獎勵的重要依據(jù)。

學(xué)校設(shè)立效益考核獎勵經(jīng)費(fèi)，對效益考核優(yōu)秀的機(jī)組，給予一定額度的獎勵，效益考核2年不合格的設(shè)備（設(shè)施），原則上強(qiáng)制托管。

2．4 對接需求、頂天立地，構(gòu)建功能齊全的服務(wù)體系

武漢大學(xué)儀器共享平臺校際互通建設(shè)期間，學(xué)校入網(wǎng)儀器服務(wù)領(lǐng)域涉及到國家和地方自然科學(xué)基金、“863”項(xiàng)目、重大科技項(xiàng)目以及研究課題和許多生產(chǎn)、開發(fā)項(xiàng)目，共計100多項(xiàng)，為國家重大科研計劃和地方生產(chǎn)開發(fā)做出了重大貢獻(xiàn)。

2．4．1 服務(wù)基礎(chǔ)研究，承擔(dān)重大科研項(xiàng)目

武漢大學(xué)納米技術(shù)研究中心共承擔(dān)了60多項(xiàng)有關(guān)納米科學(xué)與技術(shù)的國家級、省部級以及企業(yè)委托的科研項(xiàng)目，其中包括國家“973”和“863”項(xiàng)目，國家自然科學(xué)基金和杰出青年基金項(xiàng)目、湖北省重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目、武漢市納米專項(xiàng)、武漢市光科技項(xiàng)目等，以中心為單位發(fā)表發(fā)表科研論文500多篇，包括Nature Communications、Physical Review Letters、Applied Physics Letters、Nano Letters、ACS Nano等著名雜志文章。僅2013年度就有華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、湖北大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)、武漢紡織大學(xué)和中科院物理所、武漢華訊光電公司等單位通過共享平臺向納米中心委托的科研項(xiàng)目和測試服務(wù)，對外測試機(jī)時3 283小時，測樣數(shù)7 161個，總經(jīng)費(fèi)近2 000萬元，發(fā)表的與納米技術(shù)相關(guān)SCI文章100余篇，其中一區(qū)論文20余篇。

2013年度，通過共享平臺向電鏡中心委托對外測試服務(wù)的單位包括華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、武漢理工大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、武漢科技大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)、鄭州大學(xué)、中北大學(xué)、華中電子化學(xué)材料研究所等，超過137篇論文都有中心的電鏡結(jié)果，其中一區(qū)論文54篇，為校內(nèi)外各科研單位的科研成果獲取做出了積極貢獻(xiàn)。

2．4．2 服務(wù)應(yīng)用研究，解決重大實(shí)際問題

廣州南方測繪儀器有限公司通過我校儀器共享平臺聯(lián)制與測繪遙感信息工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室章紅平教授研究團(tuán)隊(duì)委托項(xiàng)目合作，開發(fā)研制了一種針對靜態(tài)軌道不平順的高效測量工具——快速軌道幾何狀態(tài)測量儀（簡稱慣導(dǎo)小車）。在慣導(dǎo)小車的研制過程中，針對高鐵軌道的三維坐標(biāo)解算開發(fā)了高精度INS／GNSS組合導(dǎo)航解算軟件，并成功研制了慣導(dǎo)小車的INS／GNSS組合導(dǎo)航系統(tǒng)。中國中鐵二局蘭新鐵路第二雙線項(xiàng)目部通過共享平臺聯(lián)系章紅平教授研究團(tuán)隊(duì)，于2013年10月1日到2014年3月1日在高鐵蘭新鐵路線應(yīng)用慣導(dǎo)小車樣機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，為我國高鐵軌道安全提供了有力支撐。

測繪遙感信息工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室陳曉玲教授帶領(lǐng)的水環(huán)境定量遙感研究團(tuán)隊(duì)，利用學(xué)校投入1 000余萬元購置的地物光譜儀、水下光場測量系統(tǒng)等約30余臺儀器設(shè)備，對中國最大的淡水湖鄱陽湖進(jìn)行野外觀測，圍繞鄱陽湖水環(huán)境遙感研究產(chǎn)出了一系列學(xué)術(shù)成果。鄱陽湖研究成果發(fā)表在Remote Sensing of Environment、Journal of Geophysical Research、Photogrametric Engineering and Remote Sensing等國際知名期刊上，公開發(fā)表的鄱陽湖研究SCI論文數(shù)量國際排名第一，多篇成果被國際海洋水色協(xié)調(diào)組織IOCCG、NASA、Vertical News等公開報道，在儀器設(shè)備平臺的支持下，該團(tuán)隊(duì)完成了3項(xiàng)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，1項(xiàng)“863”探索課題的研究，并在長期的觀測積累和研究基礎(chǔ)上，成功申請獲批國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，合作主持水專項(xiàng)1項(xiàng)，獲得湖北省自然科學(xué)一等獎。

2．4．3 對接重大需求，爭當(dāng)區(qū)域創(chuàng)新服務(wù)共享節(jié)點(diǎn)

全校共有287臺儀器設(shè)備入選華中地區(qū)大型科學(xué)儀器協(xié)作共用網(wǎng)，并連續(xù)幾年獲湖北省大型科學(xué)儀器協(xié)作共用網(wǎng)管理辦公室獎勵。近兩年，部分企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)通過學(xué)校儀器共享平臺向水利部泵站測試中心尋求服務(wù)，對外服務(wù)機(jī)時796小時，服務(wù)收入228萬元，測樣88件，運(yùn)行狀態(tài)良好。該中心對佛山市樵桑聯(lián)圍南海區(qū)管理所、黃梅縣黃連咀泵站更新改造工程建設(shè)管理辦公室、湖北省田關(guān)水利工程管理處、深圳市東江水源工程管理處多家單位進(jìn)行了分析測試服務(wù)，并為其提供了書面報告，得到了用戶的一致好評。其中對湖北省陽新縣富池口泵站進(jìn)行技術(shù)升級改造，不但每年節(jié)電百萬度以上，而且將排澇標(biāo)準(zhǔn)由5年一遇提高到10年一遇以上，有效服務(wù)了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展。

3 儀器共享平臺建設(shè)的思考

3．1 缺少“高、精、尖”大型貴重設(shè)備

辦“國際一流大學(xué)”，需要充分考慮儀器設(shè)備的先進(jìn)性、前沿性和學(xué)科特色。尤其高水平的學(xué)術(shù)論文更需要“高、精、尖”的大型貴重設(shè)備提供數(shù)據(jù)。科學(xué)研究不再是小米加步槍的時代，有普適性的大型貴重設(shè)備是巡洋艦，而“高、精、尖”的大型貴重設(shè)備是航空母艦，都不可缺少。根據(jù)清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)的儀器設(shè)備數(shù)據(jù)分析，5所大學(xué)40萬以上大型設(shè)備資產(chǎn)總額分別占學(xué)校設(shè)備總額的37%，38%，32%，37%，34%，而40萬元以上大型設(shè)備臺件數(shù)分別占學(xué)校設(shè)備臺件數(shù)的1%，0．6%，1．1%，0．6%，0．4%；500萬以上大型設(shè)備資產(chǎn)總額分別占學(xué)校設(shè)備總額的7．3%，6．5%，4．1%，5．9%，7．1%，而5所學(xué)校500萬元以上大型設(shè)備臺件數(shù)都只占學(xué)校設(shè)備臺件數(shù)的0．01%，一定程度反映了高校低水平重復(fù)購置情況比較突出，缺少“高、精、尖”的大型貴重設(shè)備。

3．2 相關(guān)學(xué)院對公共服務(wù)平臺的依賴程度在減弱

隨著對高校投入的增加，各學(xué)院都購置了一批學(xué)科急需的大型儀器，有些學(xué)院也建立了院級的儀器共享平臺，大多數(shù)分析測試實(shí)驗(yàn)都在本學(xué)院完成。而在此過程中，部分測試中心由于定位不準(zhǔn)、儀器老化等方面的原因致使其公共服務(wù)的職能逐漸弱化，原有的規(guī)模和儀器配置已不能滿足學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，必須理順管理體制、明確定位、加強(qiáng)管理，購置和更新必要的大型儀器設(shè)備，建設(shè)成測試功能強(qiáng)大、學(xué)科服務(wù)面寬、學(xué)科交叉整合能力強(qiáng)的跨學(xué)科開放共享型分析測試平臺。

3．3 人才斷層和人員流失，共享服務(wù)水平有待提高

大型儀器設(shè)備的管理和服務(wù)工作，關(guān)鍵靠人，做好大型儀器設(shè)備共享平臺，需要一支穩(wěn)定、高水平的管理技術(shù)隊(duì)伍。大部分高校儀器設(shè)備運(yùn)行管理的技術(shù)人員的規(guī)模整體偏小，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員與部分教師從事實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的運(yùn)行管理工作，存在學(xué)歷分布廣（從博士到?？瓢鱾€學(xué)歷層次）與年齡兩極分化的現(xiàn)象。一方面，由于部分高校沒有給予共享平臺單位相應(yīng)的政策，缺乏有效的激勵機(jī)制和考核機(jī)制，難以吸引高水平人才從事該項(xiàng)工作，難以完成儀器設(shè)備升級改造和新功能開發(fā)，使得技術(shù)服務(wù)能力，尤其是部分實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員操作能力不高，缺乏主動性和創(chuàng)造性，造成大型設(shè)備共享無法達(dá)到預(yù)期效果。另一方面，隨著科研工作的深入，師生對共享平臺人員的測試水平、業(yè)務(wù)能力提出了更高的要求。同時，共享平臺現(xiàn)有的服務(wù)方式還需要改進(jìn)，可對用戶開展個性化的服務(wù)工作，推行網(wǎng)上預(yù)約、用戶自主上機(jī)，部分儀器實(shí)行全天候開放。共享平臺內(nèi)部應(yīng)對此加強(qiáng)管理，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識、改進(jìn)服務(wù)態(tài)度、不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

3．4 運(yùn)行費(fèi)用得不到保證

對外服務(wù)將促進(jìn)儀器設(shè)備與設(shè)施利用率的提高，但同時也有可能使儀器設(shè)備與設(shè)施滿負(fù)荷或超負(fù)荷運(yùn)行，從而加速其老化、縮短其生命周期，也會增加資金補(bǔ)充的需要。共享平臺應(yīng)有一定的運(yùn)行費(fèi)用于儀器維護(hù)、維修，購置各類消耗材料及零備件，以及質(zhì)量保證體系的運(yùn)行、儀器技術(shù)改造、人員培訓(xùn)以及技術(shù)交流等，但經(jīng)費(fèi)得不到保證，致使許多必要的維護(hù)、維修工作不能正常進(jìn)行，既影響測試服務(wù)工作的正常進(jìn)行，也影響儀器保持正常的使用壽命。經(jīng)費(fèi)問題是當(dāng)前儀器設(shè)備或設(shè)施更新和運(yùn)行的主要障礙，目前的財政扶持力度與方式尚未達(dá)到全面推進(jìn)共享工作的要求。

4 結(jié)束語

大型儀器設(shè)備開放共享是一個系統(tǒng)工程，需要制定科學(xué)合理政策，引導(dǎo)大型儀器設(shè)備資源實(shí)現(xiàn)優(yōu)化配置，依靠經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段推動大型儀器設(shè)備的開放共享，加強(qiáng)現(xiàn)有資源的整合，做好新增大型儀器設(shè)備規(guī)劃和建設(shè)工作，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，形成合力。同時大型儀器設(shè)備開放共享工作還受到國家和地方政策的制約，受到高校財務(wù)制度的阻礙，受到傳統(tǒng)觀念的限制，面臨著缺少有效調(diào)配和跟蹤監(jiān)管，缺少開放服務(wù)資質(zhì)的認(rèn)可等問題，任重道遠(yuǎn)，還需要國家持續(xù)的投入和支持。

（References）

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［9］鄧敏，雷敬炎．大型儀器設(shè)備開放共享機(jī)制探索與研究［J］．實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2014，31（11）：238－241．

［10］雷建蘭，阮慧，項(xiàng)曉慧．大型儀器有償服務(wù)的實(shí)踐與探索［J］．實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2011，30（11）：379－381．

［11］鄧敏，雷敬炎．高校大型儀器設(shè)備績效考核的實(shí)踐與思考［J］．實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2014，31（10）：258－261．

［12］鄧敏，陳彥．高校大型儀器設(shè)備績效管理探討［J］．實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2013，30（1）：228－230．

Study on construction of instruments sharing platform at Wuhan University

Lei Jingyan，Deng Min
（Office of laboratory Construction and Equipment Management，Wuhan University 430072，China）

This paper introduces the specific practices and typical cases from the construction of instruments sharing platform system and sharing mechanism．On the one hand，this paper puts forwards the data storage and exchange and the functional module of this system，based on the construction background and target，on another hand，this paper analyses the construction of sharing mechanism at Wuhan University from the aspects of sharing system，management system，service system and evaluation system．At last，this paper puts forwards serval thoughts．

instruments sharing platform；sharing mechanism；management system；service system；evaluation system

G482

A

1002－4956（2015）3－0005－05

2014－12－25

國家“211工程”項(xiàng)目“高等學(xué)校儀器設(shè)備和優(yōu)質(zhì)資源共享系統(tǒng)”（CERS－4－42）

雷敬炎（1965—），男，湖北武漢，碩士，高級工程師，武漢大學(xué)實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處處長，主要研究方向?yàn)閷?shí)驗(yàn)室建設(shè)與設(shè)備管理．

E－mail：leijingyan＠126．com