馬傳峰，李 蕾，王文君，劉淑云，白志學(xué)

（山東大學(xué)資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理部，山東濟(jì)南 250100）

特約專欄——大型儀器設(shè)備管理（Ⅱ）

基于高校大型儀器設(shè)備優(yōu)質(zhì)資源共享系統(tǒng)的平臺(tái)建設(shè)

馬傳峰，李 蕾，王文君，劉淑云，白志學(xué)

（山東大學(xué)資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理部，山東濟(jì)南 250100）

隨著我國高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展和科研條件的不斷改善，高校大型儀器設(shè)備的數(shù)量和質(zhì)量得到了很大的提高，但現(xiàn)有大型儀器設(shè)備優(yōu)質(zhì)資源利用率低的問題仍未很好地解決。因此，依托先進(jìn)的信息技術(shù)和創(chuàng)新的管理理念，建立基于高校大型設(shè)備優(yōu)質(zhì)資源共享系統(tǒng)的平臺(tái)建設(shè)尤為重要，不僅有利于整合優(yōu)質(zhì)資源，提高設(shè)備管理的層次和水平，還能有效提高儀器設(shè)備共享度和使用率。結(jié)合山東大學(xué)大型儀器設(shè)備優(yōu)質(zhì)資源共享平臺(tái)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，主要闡述了共享平臺(tái)分類、建設(shè)理念、系統(tǒng)功能及平臺(tái)建設(shè)效益，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)儀器設(shè)備開放共享工作。

CERS；平臺(tái)建設(shè)；資源共享；效益分析

編者按：2004年，國家發(fā)改委批準(zhǔn)教育部“十五”期間重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目“高等學(xué)校儀器設(shè)備和優(yōu)質(zhì)資源共享系統(tǒng)（CERS）”（發(fā)改社會(huì)［2004］2927號(hào)），其中“大型儀器公共服務(wù)體系”建設(shè)是重中之重。經(jīng)過近2年的共同努力，該項(xiàng)目一期工程建設(shè)取得明顯效果，于2006年8月通過國家發(fā)改委、財(cái)政部、教育部專家組的驗(yàn)收。2013年8月，教育部轉(zhuǎn)發(fā)國家發(fā)改委批文，CERS進(jìn)入二期建設(shè)階段，目前處于二期建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期。本期《特約專欄》——大型儀器設(shè)備管理（Ⅱ）刊登山東大學(xué)研究員馬傳峰部長、武漢大學(xué)高級工程師雷敬炎處長和北京理工大學(xué)研究員史天貴處長等的文章，介紹CERS建設(shè)和校際互通、共享服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，供廣大讀者借鑒、參考。

隨著我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，高校大型儀器設(shè)備不僅在數(shù)量和質(zhì)量上均得到了很大的提高，也從運(yùn)行模式和管理方式上發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變。雖然高校儀器設(shè)備資源條件有了很大改善，很多高校也在儀器設(shè)備的建設(shè)、使用、管理和共享服務(wù)上取得了一定成效，但還遠(yuǎn)不能充分發(fā)揮儀器設(shè)備資源在學(xué)校發(fā)展中的支撐效能。

大型儀器設(shè)備管理手段和管理模式直接影響了高校儀器設(shè)備資源的有效利用。近年來，我校在平臺(tái)建設(shè)方面做了一些實(shí)踐探索，也取得了長足的進(jìn)步。為使優(yōu)質(zhì)資源得到充分、合理和高效的利用以及良好的維護(hù)，我校積極響應(yīng)“十五”期間“211工程”項(xiàng)目“高等學(xué)校儀器設(shè)備和優(yōu)質(zhì)資源共享系統(tǒng)”（CERS）的建設(shè)［13］，在充分調(diào)研和可行性分析的基礎(chǔ)上，開展基于大型儀器設(shè)備優(yōu)質(zhì)資源共享系統(tǒng)的平臺(tái)建設(shè)工作。

截至2014年11月，山東大學(xué)設(shè)備總量15萬臺(tái)件，價(jià)值近27億元，其中40萬元以上大型設(shè)備939臺(tái)，價(jià)值約12億元，可共享大型儀器設(shè)備478臺(tái)件，價(jià)值5．5億元。能否充分發(fā)揮大型儀器設(shè)備資源的使用效益，對山東大學(xué)的辦學(xué)效益起著至關(guān)重要的作用。山東大學(xué)學(xué)科眾多，校區(qū)分散，建立大型儀器設(shè)備優(yōu)質(zhì)資源網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)意義深遠(yuǎn)。目前，完整的山東大學(xué)大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)系統(tǒng)初具規(guī)模，在一系列保障措施和制度支持下，借助網(wǎng)絡(luò)和信息化技術(shù)，連同各學(xué)院各個(gè)功能平臺(tái)組建了完整的山東大學(xué)大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)，形成了大型儀器設(shè)備為主并包括實(shí)驗(yàn)室資源和設(shè)備專家在內(nèi)的實(shí)驗(yàn)室資源共享平臺(tái)，完成了與CERS頂層系統(tǒng)的無縫對接，并通過山東省和濟(jì)南市的大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了資源共享［4－6］。

1 共享平臺(tái)建設(shè)

1．1 平臺(tái)分類及管理模式

根據(jù)我校平臺(tái)“目標(biāo)明確、制度完善、分類管理、高度共享、效益明顯”的建設(shè)原則，山東大學(xué)大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)主要分為以下三大類。

（1）專管專用平臺(tái)。由科學(xué)家自用專業(yè)設(shè)備和科研保密使用設(shè)備構(gòu)成，采取“專管專用”的管理模式，即由課題組自籌經(jīng)費(fèi)購置，自行管理，自己承擔(dān)設(shè)備運(yùn)行和維護(hù)費(fèi)用，并根據(jù)國家相關(guān)規(guī)定，有責(zé)任保證大型儀器設(shè)備的使用效益達(dá)到相關(guān)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

（2）專管共享平臺(tái)。由學(xué)科專用設(shè)備構(gòu)成，采取“專管共享”的管理模式，即由學(xué)院或科研平臺(tái)利用學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)購置、學(xué)院或?qū)W科平臺(tái)管理使用，學(xué)院或平臺(tái)專人負(fù)責(zé)，自己承擔(dān)設(shè)備運(yùn)行和維護(hù)費(fèi)用，保證設(shè)備使用效益達(dá)到相關(guān)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。對外服務(wù)納入學(xué)校統(tǒng)一管理，學(xué)校根據(jù)其對外開放情況對設(shè)備維護(hù)費(fèi)用予以配套。

（3）校管共享平臺(tái)。由公共分析測試儀器設(shè)備構(gòu)成，采取“校管共享”的管理模式，即建立學(xué)校統(tǒng)管的分析測試中心，設(shè)置獨(dú)立的人員編制、場地，面向全校提供測試服務(wù)。設(shè)備購置經(jīng)費(fèi)由學(xué)校學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)全額投入，運(yùn)行維護(hù)費(fèi)由中心支付。

隨著高等教育的迅速發(fā)展，學(xué)科條件日新月異，高校大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)建設(shè)不斷深入，按照平臺(tái)功能方向的不同，平臺(tái)形式日漸分化，大致可分為3種類型（見表1）。

表1 山東大學(xué)不同功能方向的平臺(tái)分類情況

1．2 平臺(tái)建設(shè)理念

（1）高校大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的重要組成部分。從3種平臺(tái)的形式看，公共測試平臺(tái)除了對學(xué)科科研提供最基本的測試服務(wù)以外，作為公益性的服務(wù)平臺(tái)，還為大量未掌握學(xué)科建設(shè)資源的青年教師提供基本的學(xué)科研究條件；科研技術(shù)平臺(tái)不僅提供專項(xiàng)的技術(shù)服務(wù)，還為全校的科研工作者提供專項(xiàng)的技術(shù)引領(lǐng)，并保障高端人才引進(jìn)和科學(xué)家協(xié)同創(chuàng)新；學(xué)科研究平臺(tái)服務(wù)于專門的學(xué)科領(lǐng)域，圍繞學(xué)科領(lǐng)域的需求進(jìn)行。這3種共享平臺(tái)是學(xué)科建設(shè)的重要組成部分。

（2）大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)設(shè)備的有償使用是必要的調(diào)控手段。設(shè)備有償使用的目的不是重在經(jīng)濟(jì)利益，而是作為一種調(diào)控和管理的手段。有償使用的作用有4個(gè)方面：①調(diào)劑使用機(jī)時(shí)。大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)建設(shè)的核心目的是實(shí)現(xiàn)共享。為了保證共享效益，實(shí)現(xiàn)使用必要性分級和有償使用，它可以避免無謂的機(jī)時(shí)，提高設(shè)備使用的有效性。②保證運(yùn)行持續(xù)。共享平臺(tái)的運(yùn)行是一種持續(xù)行為，設(shè)備維護(hù)、耗材、管理人員工作量等問題的計(jì)算與平衡，需要有償使用機(jī)制進(jìn)行調(diào)節(jié)。③促進(jìn)科研成果的產(chǎn)生。采取收費(fèi)與免費(fèi)（或獎(jiǎng)勵(lì)）相結(jié)合的方式，促進(jìn)高水平論文與成果的產(chǎn)生。④平衡設(shè)備資源。共享平臺(tái)的建立，采取有償、平等使用的方式，有利于調(diào)節(jié)設(shè)備資源的配置不平衡，達(dá)到全校設(shè)備效益的整體最佳。

（3）科研技術(shù)平臺(tái)建設(shè)是科研工作跨越式發(fā)展的手段之一。按照山東大學(xué)建設(shè)世界一流大學(xué)的目標(biāo)和“攀越計(jì)劃”的規(guī)劃，我校必須實(shí)現(xiàn)科研、學(xué)科建設(shè)的跨越式發(fā)展才能保證世界一流大學(xué)建設(shè)的實(shí)現(xiàn)。從科研技術(shù)平臺(tái)建設(shè)作用的分析可以看出，大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)對強(qiáng)化新技術(shù)手段在科學(xué)研究工作中的使用和促進(jìn)學(xué)科之間的協(xié)同創(chuàng)新起著巨大的推動(dòng)作用，因此，為實(shí)現(xiàn)我校科研水平的跨越式提升，建設(shè)大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)十分必要［7］。

1．3 平臺(tái)建設(shè)現(xiàn)狀

目前，我校已建立“山東大學(xué)儀器設(shè)備網(wǎng)絡(luò)化管理平臺(tái)”、“山東大學(xué)大型儀器設(shè)備信息共享平臺(tái)”；建設(shè)了“結(jié)構(gòu)與成分分析測試平臺(tái)”、“材料分析測試平臺(tái)”、“藥物分析測試平臺(tái)”、“理化分析測試平臺(tái)”、“公共衛(wèi)生分析測試平臺(tái)”、“力學(xué)測試中心”、“高性能計(jì)算中心”、“顯微表征平臺(tái)”、“先進(jìn)制造加工平臺(tái)”、“腫瘤轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)平臺(tái)”等10個(gè)校院兩級管理的功能平臺(tái)，以及“電鏡平臺(tái)”和“質(zhì)譜平臺(tái)”2個(gè)校級虛擬平臺(tái)。正在積極推進(jìn)“磁性表征平臺(tái)”、“蛋白質(zhì)組學(xué)平臺(tái)”、“X射線衍射平臺(tái)”的建設(shè)工作。在學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)的分配上，充分考慮學(xué)校整體的大型儀器設(shè)備資源配置，向平臺(tái)傾斜，為共享開道。

2008年以來，我校在大型儀器設(shè)備分類管理的基礎(chǔ)上，初步形成了學(xué)校目前大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)構(gòu)架（見圖1）。

圖1 山東大學(xué)儀器設(shè)備共享平臺(tái)構(gòu)架

圖1為我校目前規(guī)劃和已經(jīng)建設(shè)的大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)體系。其結(jié)構(gòu)由若干個(gè)學(xué)院的學(xué)科（設(shè)備）共享平臺(tái)和設(shè)備技術(shù)平臺(tái)及公共測試平臺(tái)構(gòu)成。目前已經(jīng)規(guī)劃的設(shè)備技術(shù)平臺(tái)為顯微表征平臺(tái)、超算平臺(tái)和蛋白質(zhì)組學(xué)平臺(tái)，其中前2個(gè)平臺(tái)已經(jīng)建成，后一個(gè)在規(guī)劃建設(shè)中，未來還將根據(jù)專家意見和學(xué)校學(xué)科發(fā)展需要逐步建設(shè)其他平臺(tái)。虛擬設(shè)備技術(shù)平臺(tái)建設(shè)屬于設(shè)備技術(shù)平臺(tái)建設(shè)的一部分，由于原有這兩類設(shè)備較多，且分散在不同的學(xué)院和校區(qū)，無法短期內(nèi)集中，因此我校立足現(xiàn)狀，采取網(wǎng)絡(luò)集成的手段，把這兩類設(shè)備集中在網(wǎng)絡(luò)虛擬平臺(tái)上，實(shí)行“分散放置、統(tǒng)一預(yù)約、統(tǒng)一收費(fèi)、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理”的“一分四統(tǒng)”的管理模式，在學(xué)校層面上服務(wù)學(xué)科的科研。公共測試平臺(tái)是為一般科研工作提供基本測試服務(wù)的設(shè)備共享平臺(tái)，可以逐步根據(jù)學(xué)科需求規(guī)劃建設(shè)，也可以考慮在現(xiàn)有院級平臺(tái)的基礎(chǔ)上過度進(jìn)行建設(shè)，具體規(guī)劃根據(jù)學(xué)校需要制定［8］。

經(jīng)過努力，學(xué)校大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)建設(shè)對學(xué)科科研產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)力，僅對2013年度的顯微表征平臺(tái)使用情況統(tǒng)計(jì)，利用平臺(tái)設(shè)備產(chǎn)生的論文：影響因子3以上的論文共17篇，均發(fā)表在SCI期刊上，其中影響因子最高的為27．059。

2 共享平臺(tái)系統(tǒng)主要功能

建設(shè)科研需要的大型儀器技術(shù)平臺(tái)，全力推進(jìn)學(xué)校的科研實(shí)力發(fā)展，服務(wù)學(xué)者、協(xié)同創(chuàng)新、夯實(shí)科研工作的條件保障基礎(chǔ)是我校共享體系建設(shè)的核心，在此基礎(chǔ)上，構(gòu)建我校大型儀器設(shè)備共享系統(tǒng)主要集成了以下幾項(xiàng)功能［9－10］：

（1）共享信息檢索。用戶可通過平臺(tái)網(wǎng)站首頁的平臺(tái)導(dǎo)航進(jìn)入不同功能特色的共享平臺(tái)，或通過搜索欄輸入關(guān)鍵詞獲取共享設(shè)備的基本信息和機(jī)主聯(lián)系方式，以此來滿足不同用戶多元化的信息檢索要求。

（2）動(dòng)態(tài)信息檢測。系統(tǒng)可完成數(shù)據(jù)、圖標(biāo)等信息的即時(shí)更新，以及視頻圖像信息的實(shí)時(shí)監(jiān)測。管理者不僅可通過系統(tǒng)獲取實(shí)時(shí)有效的使用數(shù)據(jù)和成果信息，為大型設(shè)備年度績效評價(jià)和綜合效益分析提供客觀、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支持，保障交互至校級管理平臺(tái)使用數(shù)據(jù)的真實(shí)性，也可以通過平臺(tái)系統(tǒng)實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)地監(jiān)測儀器的使用狀態(tài)、操作情況及實(shí)驗(yàn)室物理環(huán)境。

（3）遠(yuǎn)程操作協(xié)助。主要包括遠(yuǎn)程開門和遠(yuǎn)程指導(dǎo)操作。管理者可通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程控制平臺(tái)門禁系統(tǒng)的開關(guān)狀態(tài)，協(xié)助遠(yuǎn)程開門；另考慮到部分大型儀器設(shè)備的高端先進(jìn)性、精密性和操作復(fù)雜性，機(jī)主可通過聯(lián)網(wǎng)電腦實(shí)時(shí)監(jiān)控授權(quán)用戶在使用操作過程中出現(xiàn)的問題并提供指導(dǎo)。

（4）身份認(rèn)證管理。系統(tǒng)集成了身份認(rèn)證功能，校內(nèi)用戶可通過校園卡與門禁系統(tǒng)對接，保證系統(tǒng)用戶預(yù)約時(shí)段刷卡進(jìn)入，完成實(shí)驗(yàn)操作；校外用戶可通過標(biāo)準(zhǔn)臨時(shí)門禁卡保證具備獨(dú)立操作資格的用戶在預(yù)約時(shí)段順利完成實(shí)驗(yàn)。身份認(rèn)證功能不僅保證實(shí)驗(yàn)室的安全，也為平臺(tái)24小時(shí)無人值守的預(yù)約使用提供了保障。

（5）頂層平臺(tái)對接。系統(tǒng)整合了CERS功能模塊，該模塊基于CERS通信規(guī)范實(shí)現(xiàn)了我校數(shù)據(jù)持續(xù)、穩(wěn)定的與全國平臺(tái)數(shù)據(jù)交互，動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)的與頂層系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)通信。

（6）圖像數(shù)據(jù)傳輸。系統(tǒng)的文件共享功能模塊，在保證儀器設(shè)備性能安全性和穩(wěn)定性的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了圖像數(shù)據(jù)的安全傳輸。

（7）財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)結(jié)算。系統(tǒng)不僅能夠?qū)崿F(xiàn)多樣化的測試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，支持多個(gè)財(cái)務(wù)中心，還具有靈活的財(cái)務(wù)收費(fèi)模式，實(shí)現(xiàn)了院、校分級財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)結(jié)算。

（8）地理信息監(jiān)控。系統(tǒng)具備對多種GIS數(shù)據(jù)進(jìn)行整合并疊加儀器定位數(shù)據(jù)的功能，使用戶能夠在網(wǎng)頁瀏覽器上對儀器設(shè)備的地理分布和使用狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)瀏覽和直觀監(jiān)控。

3 建成效益分析

目前我校已初步建成高校大型儀器設(shè)備優(yōu)質(zhì)資源共享平臺(tái)，在高校大型儀器設(shè)備優(yōu)質(zhì)資源整合、共享、管理和開放等方面取得了突破性進(jìn)展。

（1）推動(dòng)管理制度完善，促進(jìn)管理結(jié)構(gòu)優(yōu)化。平臺(tái)建設(shè)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程［11－13］，需要有具體的職能部門來承擔(dān)，平臺(tái)的管理和運(yùn)行更需要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化和信息化的需求，同時(shí)滿足與現(xiàn)代化管理方式和資源共享目的相適應(yīng)的規(guī)章制度和管理體系。為促進(jìn)公共平臺(tái)建設(shè)和管理工作的平衡、可持續(xù)發(fā)展，我校在出臺(tái)加強(qiáng)設(shè)備效益管理等文件的基礎(chǔ)上，還成立了大型儀器設(shè)備專家委員會(huì)和平臺(tái)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并在資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理部下設(shè)了公共平臺(tái)建設(shè)管理科，從機(jī)構(gòu)上保障了大型儀器共享平臺(tái)建設(shè)工作。

（2）擴(kuò)大資源共享范圍，提高設(shè)備共享效益。根據(jù)分層管理和分類管理的指導(dǎo)思想，在做好網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)的前提下，按照“統(tǒng)管共享”、“專管專用”、“專管開放”等模式積極推進(jìn)校級、學(xué)科和專家平臺(tái)建設(shè)工作，使優(yōu)質(zhì)資源得到廣泛和高效的利用。另平臺(tái)共享系統(tǒng)集成CERS功能模塊，完成了與頂層平臺(tái)的數(shù)據(jù)對接，將共享性較好的大型儀器設(shè)備數(shù)據(jù)推送到了頂層系統(tǒng)，為有需求的用戶提供了便捷的資源共享與互聯(lián)操作平臺(tái)，有效地提高了儀器設(shè)備的使用率和使用效益。單就公共技術(shù)平臺(tái)而言，自2011年底投入運(yùn)行以來，已入網(wǎng)設(shè)備66臺(tái)，系統(tǒng)注冊用戶927個(gè)，累計(jì)測試費(fèi)總收入120余萬元，服務(wù)校內(nèi)外課題組257個(gè)。

（3）促進(jìn)資源優(yōu)化配置，精準(zhǔn)綜合績效考評。平臺(tái)統(tǒng)籌規(guī)劃、集中管理并優(yōu)化配置了高校大型儀器設(shè)備，通過不同設(shè)備的綜合利用，為通用技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)提供了基礎(chǔ)，并通過實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)的數(shù)據(jù)和圖像信息查詢、監(jiān)測和輸出，為季度和年度大型儀器設(shè)備的績效考評提供了客觀、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支持。

（4）集聚優(yōu)質(zhì)共享資源，形成科技創(chuàng)新合力。建立在統(tǒng)籌規(guī)劃、戰(zhàn)略重組和高效配置基礎(chǔ)上的大型儀器設(shè)備優(yōu)質(zhì)資源共享平臺(tái)，有效地解決了資源分散、各自所有、技術(shù)獨(dú)立難以創(chuàng)新的局面。共享平臺(tái)的開放模式和運(yùn)行機(jī)制，一方面在提供測試服務(wù)的同時(shí)，通過技術(shù)培訓(xùn)和前沿講座等方式，培養(yǎng)了科研工作者的測試需求和應(yīng)用新技術(shù)的研究熱情；另一方面鼓勵(lì)了科研工作者的協(xié)同聯(lián)合，通過發(fā)揮重組資源的綜合優(yōu)勢，進(jìn)一步推動(dòng)了科技成果的轉(zhuǎn)化和重大課題的研究。

4 結(jié)束語

通過大型儀器設(shè)備優(yōu)質(zhì)資源共享平臺(tái)的建設(shè)，形成多層次、多形式和多特點(diǎn)的共享局面，不斷磨合和推動(dòng)平臺(tái)機(jī)制完善，理順和協(xié)調(diào)各方面的利益，落實(shí)信息資源的管理與更新，擴(kuò)大資源共享系統(tǒng)的內(nèi)涵和覆蓋面，使大型儀器設(shè)備優(yōu)質(zhì)資源發(fā)揮更大的作用，并在不斷地探索和實(shí)踐中使共享平臺(tái)更加完善。

（References）

［1］聞星火，李明，黃樂，等．高等學(xué)校儀器設(shè)備和優(yōu)質(zhì)資源共享系統(tǒng)的建設(shè)與成效［J］．實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2006，23（10）：6－11．

［2］聞星火，孫麗為，劉連臣，等．建設(shè)高等學(xué)校儀器設(shè)備和優(yōu)質(zhì)資源共享系統(tǒng)，為教學(xué)科研服務(wù)［J］．實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2005，22（10）：1－7．

［3］李明，聞星火，黃樂．不斷完善大型儀器設(shè)備公共服務(wù)體系充分發(fā)揮資源效益［J］．實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2005，22（10）：12－16．

［4］劉連臣，吳澄，聞星火．高等學(xué)校儀器設(shè)備和優(yōu)質(zhì)資源共享系統(tǒng)的規(guī)劃與建設(shè)［J］．中國教育信息化，2008（21）：34－36．

［5］馬傳峰，李蕾．高校技術(shù)物資工作的探索與實(shí)踐［J］．實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2012，29（9）：1－3．

［6］魏紅．高校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享系統(tǒng)運(yùn)行機(jī)制的研究［J］．中國教育信息化，2011（9）：14－15．

［7］馬傳峰．實(shí)驗(yàn)室資源的開發(fā)與開放［J］．實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2010，27（12）：1－3，26．

［8］李蕾，姜衛(wèi)平，莊匯文．簡論科研基礎(chǔ)設(shè)施與裝備條件區(qū)域共享平臺(tái)的建設(shè)［J］．實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2005，24（3）：87－89．

［9］王文君，白志學(xué)，劉淑云．高校大型儀器設(shè)備資源共享問題探究［J］．價(jià)值工程，2013（34）：207－273．

［10］焦麗媛，田思達(dá)，劉淑云．高校公共技術(shù)共享平臺(tái)管理系統(tǒng)開發(fā)［J］．價(jià)值工程，2013（25）：164－165．

［11］李葆文．設(shè)備管理新思維新模式［M］．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1999．

［12］（美）福雷斯特．系統(tǒng)原理［M］．王洪斌，譯．北京：清華大學(xué)出版社，1986．

［13］緒方勝彥．現(xiàn)代控制工程［M］．盧佰英，譯．北京：清華大學(xué)出版社，2006．

Platform construction of high quality resource sharing system based on large instruments and equipment in colleges and universities

Ma Chuanfeng，Li Lei，Wang Wenjun，Liu Shuyun，Bai Zhixue
（Department of Assets and Laboratory Management，Shandong University，Jinan 250100，Chian）

With the continuous development of higher education enterprise and improvement of scientific research conditions，the quality and quantity of large－scale instruments and equipment in colleges and universities have been greatly improved．However，the problem of low efficiency of high quality resources has not been well solved．Therefore，it is significant to construct high quality resources sharing platform relying on advanced information technology and innovation management idea．It can not only be beneficial to integrate high quality resources and improve equipment management level，but also effectively improve the sharing degree and efficiency of the large－scale instruments and equipment．Combining with the experience platform construction of Shandong university，this paper mainly elaborates on the sharing platform classification，the construction idea，system function and construction benefit．It aims at further strengthening the equipment opening and sharing work．

CERS；platform construction；resource sharing；efficiency analysis

G482

A

1002－4956（2015）3－0001－04

2014－12－24

國家“211工程”項(xiàng)目“高等學(xué)校儀器設(shè)備和優(yōu)質(zhì)資源共享系統(tǒng)”子課題“山東大學(xué)儀器平臺(tái)校際互通建設(shè)”（CERS 4－40）的部分研究成果

馬傳峰（1965—），男，山東泰安，博士，研究員，資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理部部長，全國高校實(shí)驗(yàn)室管理工作研究會(huì)副理事長兼技術(shù)物資工作委員會(huì)主任，研究方向?yàn)榭刂瓶茖W(xué)與工程、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理．

E－mail：lilei＠sulu．edu．cn