金衛(wèi)東

高考地理綜合試題往往選擇某一方面具有代表性、典型性、特殊性的區(qū)位為背景，考查考生描述地理事物的特點，分析地理事物或現(xiàn)象的成因，分析區(qū)域內生產(chǎn)活動的區(qū)位條件及其影響，評價區(qū)域生產(chǎn)活動，對區(qū)域內存在問題提出解決措施等?？忌挥姓莆湛茖W的審題和答題方法，才能自如應對高考。

一、調運背景知識，確定區(qū)域位置

利用經(jīng)緯網(wǎng)圖，以及地理事物的形狀、輪廓、分布、文字等信息判斷地理位置。近些年高考地理綜合試題大多以經(jīng)緯網(wǎng)圖（如例1、例2、例3）為信息載體。經(jīng)緯網(wǎng)是表示絕對地理位置的，因此熟練掌握經(jīng)緯網(wǎng)圖的判讀和應用是空間定位的基石。

除明確經(jīng)線、緯線的特征，經(jīng)度、緯度的劃分，東經(jīng)度、西經(jīng)度的判讀外，更要牢記重要經(jīng)線和緯線穿越的地區(qū)，熟記從0°經(jīng)線和緯線開始每隔10度的經(jīng)線和緯線穿越的地區(qū)和主要地理事物。除利用經(jīng)緯網(wǎng)定位外，還可利用試題圖文中的其他信息進行空間定位，如山脈的走向、河流的流向和形狀、氣候或自然帶的分布、海岸線輪廓、洲界或國界的輪廓和形狀、主要地理事物分布的位置，以及文字信息等。不同區(qū)域之間的地理環(huán)境存在著很大差異，只有準確定位，才能調運該區(qū)域的地理背景知識準確作答。

二、閱讀圖文資料，提取有效信息

從近些年高考地理試題可以看出，綜合題通過圖文材料為考生提供的信息，有些是顯性的，有些卻隱藏在圖文或所反映的區(qū)域之中。這就要求考生能夠獲取試題提供的地理信息，理解試題要求以及考查意圖;提煉地理信息的有效內容和價值，并對其進行分析和整合。因此做題時考生必須認真閱讀圖文材料，不放過任何“蛛絲馬跡”，提煉和整合與試題有關的信息，絕不能背離圖文材料而高談闊論。

例1 ? ? （2014年安徽卷第34題）根據(jù)材料和下圖，結合所學知識，回答下列問題。

很多中藥材生長習性獨特，有的喜陰，有的喜光，有的喜濕，有的耐寒，有的耐旱，有的耐鹽堿……甘肅省地理位置獨特，是全國中藥材資源大省，素有“天然藥庫”“千年藥鄉(xiāng)”之稱。近年來，依托中藥材，甘肅制藥、藥膳食品、日化用品等工業(yè)蓬勃發(fā)展。

（1）簡述甘肅省地理位置的特點。

（2）分析甘肅省種植中藥材的區(qū)位優(yōu)勢。

（3）說明依托中藥材發(fā)展工業(yè)對甘肅省的積極影響。

【材料解讀】“很多中藥材生長習性獨特，有的喜陰，有的喜光，有的喜濕，有的耐寒，有的耐旱，有的耐鹽堿……”，說明不同的藥材對環(huán)境的要求不同，要成為藥材大省，必須具有多樣的自然環(huán)境;“甘肅省地理位置獨特，是全國中藥材資源大省，素有‘天然藥庫‘千年藥鄉(xiāng)之稱”，說明甘肅省地理位置獨特，有多樣的自然地理環(huán)境，適合多種中藥材的生長，自然界本身就生長著多種中藥材，中藥材種植歷史悠久;“近年來，依托中藥材，甘肅制藥、藥膳食品、日化用品等工業(yè)蓬勃發(fā)展”，說明甘肅省近年來依托中藥材，通過技術投入，中藥材的加工能力提高，延長了產(chǎn)業(yè)鏈，增加了附加值，從而增加就業(yè)機會，促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。

【地圖信息】利用經(jīng)緯網(wǎng)圖可以確定甘肅省的經(jīng)度和緯度范圍，南北半球和東西半球;利用一月0℃等溫線可以確定其熱量狀況，其大部分地處溫帶;利用年等降水量線可以確定其干濕狀況，其地處濕潤、半濕潤、半干旱和干旱地區(qū);利用主要地形區(qū)確定其地形特點;再聯(lián)系其自身和周邊地區(qū)的其他自然和人文地理特征確定其相對位置、交通位置和民族特色等。

【設問信息】試題中的三問由易到難，考查目標層層深入，考查能力逐步提高，體現(xiàn)了試題的層次性。筆者認為該試題經(jīng)典之處在第1問，即“簡述甘肅省地理位置的特點”，這是對“獲取和解讀地理信息”“描述和闡述地理事物”目標的充分考查，通過地圖中的信息能夠很好地獲得其半球位置、緯度位置（熱量帶）、海陸位置和相對位置，特別是其相對位置，體現(xiàn)了其地理位置的過渡性和多樣性（結合部、交匯處），給考生很大的發(fā)揮空間，也是對考生文字組織能力和表述能力的全面考查。第2、3問主要是對“調動和運用地理知識”和“論證和探討地理問題”目標的考查，考生能夠利用試題中的顯性和隱性信息，結合影響中藥材種植的因素加以分析說明。要求考生要用科學的語言、正確的邏輯關系，運用普遍聯(lián)系的觀點和已有的地理知識，分析說明依托中藥材發(fā)展工業(yè)對甘肅省的積極影響。

【思路導航】試題材料和圖中提供了許多與問題有關的信息，要從材料和圖中提取與問題有關的信息，并用地理術語規(guī)范表達，千萬不要背離材料和圖而高談闊論。一般從半球位置、緯度位置（熱量帶）、海陸位置和相對位置等方面描述一個地方的地理位置特點。從影響中藥材的區(qū)位因素中探尋甘肅省種植中藥材的區(qū)位優(yōu)勢，即從自然地理環(huán)境（尤其是其自然地理環(huán)境的過渡性和多樣性）、種植歷史、勞動力、產(chǎn)品質量、市場需求、交通、加工技術、政策等方面探尋其區(qū)位優(yōu)勢。一般一個主導產(chǎn)業(yè)的興起都是因地制宜發(fā)展農業(yè)生產(chǎn)的結果;其產(chǎn)品的深加工有利于延長產(chǎn)業(yè)鏈，增加附加值;也有利于增加就業(yè)機會，促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。

【參考答案】（1）大致位于32°N～43°N之間、92°E～ 109°E之間;地處亞熱帶到中溫帶的過渡帶;深居內陸，地處濕潤區(qū)到干旱區(qū)的過渡帶;地處青藏高原、黃土高原、內蒙古高原的結合部，東部季風區(qū)、西北干旱半干旱區(qū)和青藏高原區(qū)三個自然區(qū)的交匯處;地處西北地區(qū)重要的交通和經(jīng)濟走廊（“絲綢之路”“亞歐大陸橋”要道），比鄰新疆、青海、四川、陜西、寧夏、內蒙古，并與蒙古國接壤，蒙、維、藏、回等少數(shù)民族聚居區(qū)的結合部。

（2）自然地理環(huán)境具有過渡性、多樣性特點，適宜多種中藥材生長，中藥材資源豐富（種類多）;種植歷史悠久，經(jīng)驗豐富;勞動力充足;（光照強，晝夜溫差大）產(chǎn)品質量好，中藥材用途擴大，市場需求增加;地處西北交通要道（交通便利）;中藥材加工技術的進步;政府政策引導，推動中藥材種植。

（3）有利于因地制宜，充分發(fā)揮自然資源潛力，促進中藥材專業(yè)化種植，調整種植結構，改善生態(tài)環(huán)境;有利于延長產(chǎn)業(yè)鏈，增加中藥材附加值，帶動貿易、物流、科技服務等第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，提高經(jīng)濟效益;有利于增加就業(yè)機會，提高收入水平，實現(xiàn)脫貧致富，弘揚傳統(tǒng)醫(yī)藥文化，促進社會可持續(xù)發(fā)展。

三、把握行為動詞，明確答題思路

從這些年全國和各省的高考地理試題中可以看出，在綜合題中用到了諸如“列舉”“分析”“說明”“描述”“簡述”“評價”“論證”等行為動詞，甚至一道題中的幾個設問也用到了多個不同的行為動詞?？忌挥姓莆樟诉@些行為動詞的具體要求，才能“對癥下藥”。

例2 ? ? （2014年全國新課標卷Ⅱ第36題）閱讀圖文資料，完成下列要求。

河流的侵蝕、沉積及沼澤的吸收（附）影響河流泥沙和營養(yǎng)物質含量，水體中營養(yǎng)物質含量影響浮游生物量，與水溫共同制約魚類資源數(shù)量。如圖所示的西西伯利亞平原地勢低平，凍土發(fā)育，沼澤廣布。

（1）分析西西伯利亞平原沼澤廣布的原因。

（2）分析葉尼塞河泥沙含量較多，而鄂畢河泥沙含量較少的原因。

（3）通常，大河河口的魚類資源豐富，但鄂畢河河口魚類資源相對較少。說明鄂畢河河口魚類資源較少的原因。

【思路導航】該試題用到了兩個“分析”和一個“說明”。“分析”是把一個地理事物或現(xiàn)象分成較簡單的幾個組成部分，并找出這些部分的本質屬性和內在聯(lián)系。

通過閱讀圖文材料，從圖文材料中攝取與問題有關的信息，聯(lián)系影響沼澤形成、河流含沙量多少的因素分析作答。利用經(jīng)緯網(wǎng)圖中的緯度位置可以確定該區(qū)域緯度高，氣溫低，有多年凍土層，地表水蒸發(fā)量小，下滲量小;利用等高線地形圖反映河流流經(jīng)地區(qū)的地勢特征、河流的流速和侵蝕作用的強弱，從而影響河流含沙量的多少;利用圖中河流的流向（自低緯度流向高緯度）和流經(jīng)的緯度帶（中高緯度）可以推斷該區(qū)域的河流具有凌汛現(xiàn)象。

從圖中可以看出，鄂畢河流經(jīng)大面積的沼澤地帶，由于沼澤對營養(yǎng)物質的吸收，鄂畢河河口水中營養(yǎng)物質較少。影響沼澤形成的因素有地形（要能蓄存水分）、氣溫（影響蒸發(fā)量）、凍土層（水不易下滲）、水源（凌汛等導致河水泛濫）等;影響河流含沙量多少的因素有地形（坡度越大，河水流速越快，侵蝕作用越強）、植被覆蓋率、地質狀態(tài)等。

“說明”是指解釋清楚、解釋明白，不僅要說，還要說明白（有所解釋）。材料用簡潔的語言巧妙地給出了影響魚類豐富程度的因素?！昂恿鞯那治g、沉積及沼澤的吸收（附）影響河流泥沙和營養(yǎng)物質含量”，一般河流侵蝕作用越強，搬運和沉積的泥沙越多，河水中攜帶的營養(yǎng)物質越豐富;沼澤的吸收作用越強，流經(jīng)沼澤的河流攜帶的營養(yǎng)物質越少?！八w中營養(yǎng)物質含量影響浮游生物量，與水溫共同制約魚類資源數(shù)量”，一般水體中營養(yǎng)物質含量越高，浮游生物生物量越大，魚類資源越豐富;水溫低，魚類存活率低，生長慢。

【參考答案】（1）地勢低平，排水不暢;氣溫低，蒸發(fā)量小;下部土層凍結，阻滯水分下滲;（凌汛等導致）河水泛濫。

（2）葉尼塞河支流多流經(jīng)中西伯利亞高原，（河床比降大）流速快，侵蝕強，增加了河流含沙量;鄂畢河主要流經(jīng)（西西伯利亞）平原，流速慢，泥沙沉積，含沙量小。

（3）鄂畢河河口區(qū)緯度高，水溫低，魚類生長慢;結冰期長，魚類存活率偏低;鄂畢河流經(jīng)沼澤，營養(yǎng)物質被植物吸收，河水中營養(yǎng)物質嚴重缺乏，不利于浮游生物生長;北冰洋營養(yǎng)物質和餌料較為貧乏。

四、緊扣關鍵詞語，探尋準確答案

關鍵詞指的是地理綜合試題中最緊要的詞語，如“最主要的”“正確的”“自然原因”“主要因素”等。關鍵詞一般告訴考生“這是什么”“這在哪里”“什么季節(jié)”“要做什么”“不能做什么”“地理事物的性質”“什么原因”“什么現(xiàn)象”等，只有緊扣關鍵詞，才能明確思維方向和答題要求，探尋準確答案。

例3 ? ? （2013年全國新課標卷Ⅱ第36題）閱讀圖文資料，完成下列要求。

在濕潤和半濕潤地區(qū)的湖畔、河邊和海濱，偶見規(guī)模較小的沙丘群，其形成的主要條件為所在地區(qū)沙源豐富、多風、植被稀疏。在如圖所示區(qū)城中，M處發(fā)育了規(guī)模較小的沙丘群;H縣城附近是著名的風口，冬春季節(jié)風力尤為強勁;河流發(fā)源于黃土高原地區(qū)。

（1）分析M處附近沙源較豐富的原因。

（2）分析H縣城附近冬春季節(jié)風力強勁的原因。

（3）某課外活動小組的同學對M處的沙丘群規(guī)模是否會擴大產(chǎn)生了爭論，形成了兩種不同的觀點。選擇你支持的一種觀點，為其提供論據(jù)。

觀點A：M處沙丘群規(guī)模會擴大。

觀點B：M處沙丘群規(guī)模不會擴大。

【思路導航】第（1）題要緊扣“沙源”，理清“沙源哪里來？”和“沙源如何來？”。“沙源哪里來？”題干中“河流發(fā)源于黃土高原地區(qū)”，即沙從黃土高原而來?！吧吃慈绾蝸?？”風沙源地即西北季風攜帶沙塵在此沉積;冬春季節(jié)，溫帶季風氣候降水稀少，河流流量減小，河床裸露。第（2）題緊扣“冬春季節(jié)”，即該季節(jié)H縣城盛行西北季風;緊扣等高線地形中H縣城的“地形特征”，河谷大致由東西到西北—東南走向，河谷延伸方向與盛行風向基本一致，又位于峽谷地帶，導致狹管（峽谷）效應，使風速增大，形成風口。

【參考答案】（1）（M處附近的）河流從黃土高原攜帶大量泥沙，在河邊、河床沉積;（河水水位季節(jié)變化大，）枯水季節(jié)河床裸露;風沙在此沉積。

（2）冬春季節(jié)盛行西北季風（偏北風）;河谷延伸方向與盛行風向基本一致;H縣城附近為河谷交匯之地，形成風口，導致狹管效應。

（3）觀點A：擴大。論據(jù)：該區(qū)域西臨黃土高原，北鄰內蒙古高原，大風可將沙塵吹到此處;河流持續(xù)搬運泥沙;人類活動用水量增加，導致河床裸露期增長;風出風口后，在M地速度降低，風沙在此沉積。

觀點B：不會擴大。論據(jù)：位于半濕潤區(qū)，降水較豐富，風沙發(fā)生季節(jié)短（主要發(fā)生在冬春季節(jié)）; 河流源地及流經(jīng)地區(qū)植樹造林保持水土（使河流搬運的泥沙量減少）;沙源集中分布在河床與河邊，面積較小，不足以形成面積較大的沙丘群;位于山區(qū)，附近有水庫，沙丘群難以向周圍擴展。

五、運用地理術語，科學規(guī)范答題

綜合題一般以區(qū)域地理為載體，圍繞一個中心問題，從不同側面或事物的不同層面設置問題。因此必須用區(qū)域研究的方法，采用對比、分析、歸納、推理、綜合等思維方法，圍繞“在哪里”“有什么”“為什么”“做什么”來思考問題，再用規(guī)范的語言進行書面表達。

如，開放性試題讓考生答題時不拘泥于某個固定的標準答案，給考生一個發(fā)揮創(chuàng)新的空間。開放性試題答題技巧如下：

（1）認真審題，有針對性解答。這種試題往往出現(xiàn)“贊成不贊成”“合理不合理”“可行不可行”“是否應”“兩種不同的觀點”等關鍵詞，還有一些限制詞、隱含條件等，考生首先要確定自己的觀點，然后再寫出相應的理由。

（2）盡量用地理名詞和術語表述。如例1中“簡述甘肅省地理位置的特點”中的“過渡帶”“結合部”“交匯處”等。

（3）答案要言簡意賅。如果對問題把握的比較準確，可以用簡潔的語言陳述你的觀點;如果對問題沒有太大把握，應盡量多答幾個要點，力求完整;對把握不準的地理區(qū)域、地理事物等不要亂寫，可用“該地”“該河流”“該湖泊”“該氣候類型”等詞稱述，以免露了馬腳，而弄巧成拙。

（4）答題要有層次性和條理性。把最主要的原因和論點寫在最前面，用1、2、3等序號將知識點或論點分開，切記不要像寫小論文一樣，把大量的文字堆積在一起。

（5）觀點明確，切忌似是而非或張冠李戴。如你的觀點是“合理”，你就得寫“合理”的理由，也就是能夠論證其合理性的理由，千萬不能寫成“不合理”的理由，觀點不能前后矛盾或自相矛盾。如例3中的第（3）題，試題中A和B觀點都可以選擇。選擇A觀點時要從沙源持續(xù)增加等方面支持你的觀點;選擇B觀點時要從環(huán)境改善，沙源持續(xù)減少等方面支持你的觀點。

（6）看分值，合理組織答案。一般一個要點是2分或3分，如果某問是6分，那么必須回答出2個或3個要點。