白守東

摘 要：如何盡快地讓新學(xué)生入門(mén)，突出外語(yǔ)教學(xué)特色，提高其學(xué)習(xí)的積極性，寓教于樂(lè)，這是七年級(jí)英語(yǔ)起始階段教學(xué)要思考和解決的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：興趣激發(fā)；語(yǔ)音教學(xué)；詞匯；情感態(tài)度

七年級(jí)新生是懷著希望和憧憬走進(jìn)中學(xué)校園的，每個(gè)學(xué)生都有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲?！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半?！逼吣昙?jí)是中學(xué)生的啟夢(mèng)階段，七年級(jí)起始英語(yǔ)是整個(gè)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)，讓新生邁好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一步，對(duì)他們今后學(xué)好英語(yǔ)至關(guān)重要。

如何盡快地讓新生入門(mén)，提高其學(xué)習(xí)的積極性，我認(rèn)為可以在以下幾方面做些嘗試。

一、上好第一堂課，從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，介紹學(xué)科特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)法，做學(xué)習(xí)英語(yǔ)的總動(dòng)員

現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為：“心理素質(zhì)影響學(xué)習(xí)效果?！彼裕{(diào)整好學(xué)生學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)非常重要。教師在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，讓學(xué)生做到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)并舉，眼耳口腦并用是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。

開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，教師要充分準(zhǔn)備，利用英文標(biāo)識(shí)牌、廣告圖片、英文報(bào)刊等，把學(xué)生帶進(jìn)英語(yǔ)世界。

學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的，而沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的差異更大。學(xué)生的喜愛(ài)也不一樣，有的喜歡聽(tīng)說(shuō)法，只聽(tīng)教師同學(xué)說(shuō)，很少看書(shū)本；有的喜歡閱讀法，只埋頭看書(shū)本，很少看教師或黑板。因此，英語(yǔ)教師必須運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先是讓他們喜歡英語(yǔ)，讓學(xué)生帶著好奇心走進(jìn)教師設(shè)計(jì)的情景畫(huà)面中，使英語(yǔ)教學(xué)收到事半功倍的效果。

二、巧過(guò)語(yǔ)音關(guān)和詞匯關(guān)

語(yǔ)音教學(xué)是七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)重要和首要的任務(wù)之一，語(yǔ)音是學(xué)好語(yǔ)言的關(guān)鍵。在學(xué)完26個(gè)字母及一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì)話后，可根據(jù)新目標(biāo)英語(yǔ)教學(xué)法中“適當(dāng)超前集中”的原則，花一定時(shí)間把48個(gè)國(guó)際英標(biāo)介紹給學(xué)生，再利用一定的時(shí)間進(jìn)行操練。結(jié)合教材生詞表上的單詞練習(xí)拼讀，使學(xué)生通過(guò)發(fā)音，拼讀，開(kāi)口關(guān)，從而使他們具備拼讀單詞的能力，使學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)一開(kāi)始就進(jìn)入積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

詞匯是語(yǔ)言的基本材料，是語(yǔ)言的三大要素之一。記憶單詞、詞條是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生積累了一定的詞匯量，就能為以后的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師要勤快督促學(xué)生利用早讀，課堂加強(qiáng)學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，促使學(xué)生積極背誦語(yǔ)言材料。

一個(gè)英語(yǔ)單詞學(xué)生從第一次接觸到真正掌握，我認(rèn)為應(yīng)該有三個(gè)步驟：（1）要求學(xué)生看到單詞能正確拼讀；（2）在句型操練中理解并掌握單詞的詞義；（3）在語(yǔ)篇閱讀中全面掌握并鞏固單詞的音、形、義、性。

三、打好基礎(chǔ)，講究方法，注重訓(xùn)練

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起始階段，教師應(yīng)為學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)打好基礎(chǔ)，訓(xùn)練到位，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，盡量模仿錄音帶上的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，課堂教學(xué)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)盡量使用英語(yǔ)。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)一定要規(guī)范，對(duì)于已學(xué)的單詞短語(yǔ)，通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)的方式進(jìn)行鞏固記憶，訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)得出和寫(xiě)得出。當(dāng)學(xué)生有了一定的語(yǔ)言材料積累后，就會(huì)感到學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

四、注重課堂教學(xué)的有效性

課堂教學(xué)是學(xué)生習(xí)得英語(yǔ)的主陣地，也是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)能力的基本途徑。首先，教師應(yīng)具有良好的素質(zhì)，飽滿的熱情，熱愛(ài)、尊重每一位學(xué)生，讓他們身心愉悅地投入學(xué)習(xí)中。其次，教師要認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)每一堂課，甚至每一個(gè)環(huán)節(jié)（備學(xué)生、備教法、備學(xué)法）認(rèn)真研究學(xué)生，研究英語(yǔ)習(xí)得策略，把握重點(diǎn)，抓準(zhǔn)難點(diǎn)，精講多練，組織形式多樣的活動(dòng)，增加語(yǔ)言實(shí)踐的廣度和密度，提高課堂效率，使全體學(xué)生都學(xué)有所獲。

五、關(guān)注學(xué)生情感，營(yíng)造和諧的教學(xué)氛圍

學(xué)生只有對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情感態(tài)度，才能保持其學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，我經(jīng)常努力營(yíng)造明主和諧的教學(xué)空間，尊重每一個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。把英語(yǔ)教學(xué)和情感態(tài)度有機(jī)結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，互相幫助，共同體驗(yàn)成就感。關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能地為他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。建立融洽民主的師生關(guān)系，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，做到教學(xué)相長(zhǎng)。

總而言之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是一朝一夕的事情，多種方法綜合使用，對(duì)不同的學(xué)生采用不同的方法。以學(xué)生為主體，教師恰當(dāng)啟發(fā)，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，發(fā)揮其自由想象和美好愿望的空間，在通過(guò)語(yǔ)音關(guān)、詞匯關(guān)、句型關(guān)、短文關(guān)的過(guò)程中，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣并體驗(yàn)運(yùn)用、駕馭語(yǔ)言的成功感受，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)知識(shí)和心理適應(yīng)能力。

？誗編輯 楊兆東