馮維華

前蘇聯(lián)教育家斯維洛夫說：“教育家最主要的助手是幽默?！比珖嘀魅挝簳蔡岢觯骸懊刻谜n都應(yīng)該有笑聲”的要求，在化學(xué)教學(xué)中運用幽默能夠活躍課堂教學(xué)氣氛，能夠讓學(xué)生在微笑中得到啟發(fā)，能夠讓枯燥的化學(xué)教學(xué)變得豐富有趣。

一、幽默激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)幽默是一個教師智慧美的體現(xiàn)，一個有高超教學(xué)藝術(shù)的教師，無論講解哲學(xué)原理，還是推導(dǎo)數(shù)學(xué)公式，都會經(jīng)常運用一些幽默語言吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在笑聲中受到教益，得到啟示。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連柯說：“同樣一種教育方法，由于語言不同，就能相差好多倍?！被瘜W(xué)教材中的一些內(nèi)容對于初中生來說比較陌生，很多學(xué)生對此望而生畏，如果我們教師講述再沒有好方法，學(xué)生就會心身疲憊，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，在學(xué)習(xí)人教版初中化學(xué)教材時，我常常運用幽默的語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如，在課堂上看到有的學(xué)生犯困了，我會說：“你是給大家做實驗嗎，是不是試驗一下白天睡覺比晚上睡覺效果好呢？”

二、幽默縮短了師生之間的距離

俗話說：“親其師而信其道?！币胧盏搅己玫慕虒W(xué)效果，最重要的一點就是要得到學(xué)生的信任，要想得到學(xué)生的信任，就需要我們教師與學(xué)生拉近距離。大量事實證明，幽默是一種很有效的方法。比如，在剛上化學(xué)課時，我走進教室，學(xué)生對我這個化學(xué)老師很陌生，我便這樣介紹自己：“大家好，你們不認識我就對了，因為我的知名度不高，作為一名化學(xué)老師，我會發(fā)生很大變化的，明年的學(xué)生會因為咱班優(yōu)秀的化學(xué)成績認識我的，你們說對嗎？”話音未斷，學(xué)生都善意地笑了。

三、幽默打破了學(xué)生的尷尬局面

教學(xué)中會發(fā)生各種各樣的事情，有些是上課前沒有預(yù)料的事情，由于一時情急，很難找到處理的好辦法，可是運用幽默語言則能在很短時間里平息這場風(fēng)波。例如，在學(xué)習(xí)人教版初中化學(xué)教材《使用燃料對環(huán)境的影響》時，我讓學(xué)生做“保護環(huán)境”的演講，由于初次搞這樣的活動，學(xué)生們很緊張，沒有人愿意第一個上臺，我點了吳×的名字，這名學(xué)生鼓足勇氣站起來，“呯！”他的座位碰到了，他愣在那兒，這時，我靈機一動，說：“看，咱們的吳×第一炮打響，真是一鳴驚人啊?！边@樣的語言讓吳×不再尷尬，其余學(xué)后也紛紛舉起了手。

運用幽默語言，講究教學(xué)藝術(shù)，是新形勢的需要，幽默語言是優(yōu)美的、高雅的，它讓學(xué)生如沐春風(fēng)。作為一名教師，只有對自己的語言精雕細刻，我們的學(xué)生才能得到美的享受。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)在化學(xué)課堂上運用幽默語言，讓幽默語言成為化學(xué)課堂的調(diào)味品。

編輯 薛直艷