沈亞

“咣當(dāng)”一聲，不知什么東西突然從天而降。

“是什么呀？”鼠哥哥歡歡循著聲音找過去。

“哥，是人家丟棄的一把直尺，難道就沒有一點(diǎn)用了嗎？”鼠弟弟樂樂嘟囔道。

歡歡撿起來一看，直尺斷了兩截，而且刻度線也模糊不清。

“變廢為寶，用這兩段尺每次分別可以畫出幾條不同長度的線段？”鼠媽媽簡直就是一個(gè)出題高手。

“剩下4個(gè)刻度，中間有3個(gè)間隔，不會只能畫3條不同長度的線段吧！”歡歡拿著第一段尺子，憑感覺說。

“不重復(fù)、不遺漏，有序思考是關(guān)鍵。”鼠媽媽連珠炮似的提醒。

“從刻度0開始，可以畫1厘米、4厘米、6厘米；從刻度1開始，可以畫3厘米、5厘米；從刻度4開始，可以畫2厘米。一共是6條不同長度的線段?！睔g歡拿著第一段尺子觀察了一會兒后說。

“樂樂，那剩下的一段呢？”

“不用看就知道，肯定也是6段。因?yàn)橐仓皇Ｏ铝?個(gè)刻度。”樂樂拿著第二段尺子想當(dāng)然地說道。

“弟弟，我看你還是畫了再說吧！”

“那好吧！可以畫1厘米、4厘米、7厘米，3厘米、6厘米，3厘米，一共是5條不同長度的線段?！睒窐凡缓靡馑嫉卣f。

親愛的小朋友，現(xiàn)在你知道樂樂不好意思在哪兒了吧？