高守國

給定資料

1. 2015年春節(jié)一過，某市人才市場交易大廳里人頭攢動，一場人才招聘大會正在這里舉行。據(jù)人才市場的經理介紹，與以往的招聘活動相比，此次招聘中技術工種需求量很大，占到招聘崗位的50%。一些有一技之長的技能人才，特別是持有國家中級以上技術職稱的技術工人受到青睞。一家企業(yè)的招聘廣告上打出“招聘鑄造技術人員5名、復合材料技術人員6名、化工專業(yè)人員6名……”但招聘工作人員透露“我們來了兩天，投檔材料只收到3份?！睘榱藸帄Z中、高級技能人才，很多用人單位都打出了年齡不限、提供食宿、高年薪等優(yōu)厚條件，但仍感嘆人才難求。

2. 某省人社部門對全省603家企業(yè)用工定點抽樣調查的結果顯示，2014年，該省59.3%的企業(yè)嚴重缺乏技能人才，勞動力市場需求729.92萬人次，而求職者只有482.24萬人次，平均每1.5個崗位爭奪一名求職者，技能人才每新招一人的同時流失0.67人，2015年技能人才需求人數(shù)預計增長20.3%。

3. 近年來，技能人才供需矛盾日漸凸顯，許多企業(yè)抱怨開出的報酬及優(yōu)惠條件不斷上升，還是招不到滿意的技工，或者雖有人應聘，但勝任者卻寥寥無幾。到底是什么原因使得藍領軍團的優(yōu)秀人才如此匱乏？有關業(yè)內人員分析，首先與市場需求快速增長有很大關系。民營經濟的快速發(fā)展，需要大量的技術工人，特別是高級技術工人。但由于不少地區(qū)偏重高等教育發(fā)展，技校等職業(yè)教育機構發(fā)展緩慢，加之考學、就業(yè)觀念的影響，導致市場上技能人才奇缺。

4. 某市人才服務中心主任認為，從根本上解決技能人才“饑荒”問題，應該把現(xiàn)行的教育體制適當向職業(yè)教育傾斜，從待遇、職稱上向高級技工、技師等人群傾斜，改革技能人才的評價方式。當然，技能人才短缺還和自身的浮躁也有很大的關系。很多人在找到一個工作崗位后，沒有長遠的觀念，一些高級技能人才雖然看重企業(yè)的報酬，但這山望著那山高，總想著將來“跳槽”。

作答要求

請以“由技能人才短缺所想到的”為題目，寫一篇文章。要求：（1）結合給定資料，自選角度；（2）觀點鮮明，內容充實，結構完整，語言流暢；（3）總字數(shù)800～1000字。

【高分答案】

由技能人才短缺所想到的

目前，技能人才短缺已經成為一個不爭的現(xiàn)實。據(jù)某省調查顯示，該省2014年59.3%的企業(yè)嚴重缺乏技能人才，2015年對技能人才的需求還將增長20.3%。作為經濟社會發(fā)展不可或缺的技能型人才，在我國企業(yè)發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設中發(fā)揮著不可替代的作用。技能人才短缺日益成為影響我國經濟發(fā)展的“瓶頸”。

技能人才缺不得。人才是重要生產力，是推動人類社會發(fā)展的重要力量。如果技能人才短缺問題解決不好，就會制約我國的經濟社會發(fā)展，人才強國戰(zhàn)略就會落空。我們必須高度重視技能人才短缺問題，下大力氣加強技能人才隊伍建設，加大技能人才的培養(yǎng)力度，盡快培養(yǎng)出一批結構合理、技術過硬、素質復合的適應我國建設需要的技能人才。

第一，加快技能人才隊伍建設，特別是提高廣大技術工人的職業(yè)技能，培養(yǎng)高素質的勞動力。各級政府要把技能人才培養(yǎng)放在經濟社會發(fā)展重要的位置，納入國民經濟和社會發(fā)展整體規(guī)劃，重視發(fā)展職業(yè)教育和職業(yè)能力建設。在重大項目審批、招標時，對申報、投標單位要提出技術工人培訓和使用的相關要求。要多渠道籌集資金，建立國家、企業(yè)和勞動者個人三方分擔的技能人才培養(yǎng)投入機制。在職業(yè)教育中推行學歷文憑和職業(yè)資格證書并重制度，促進職業(yè)教育與就業(yè)相結合。

第二，發(fā)揮企業(yè)培養(yǎng)技能人才的積極性。企業(yè)是實施技能人才培養(yǎng)的主體，要充分發(fā)揮企業(yè)的作用，支持和鼓勵企業(yè)落實技能人才培養(yǎng)的社會責任。要求企業(yè)實行先培訓后就業(yè)、不培訓不上崗制度。企業(yè)應建立高技能人才業(yè)務進修和培訓制度，開展技能提升和崗位培訓，完善名師帶徒的措施，廣泛開展技術練兵、觀摩、研討、攻關等活動，努力造就一支高技能人才生力軍，并為高技能人才搭建發(fā)揮作用的舞臺。要實施企校合作培養(yǎng)技能人才，發(fā)揮老技師的帶動作用，發(fā)揮高級技工學校、技師學院和高等職業(yè)院校等培訓基地作用，擴大培訓規(guī)模，提高培訓效果。

第三，改進技能人才評價方式。加快建立以職業(yè)能力為導向，以工作業(yè)績?yōu)橹攸c，注重職業(yè)道德和職業(yè)知識水平的技能人才評價新體系。要突破比例、年齡、資歷和身份界限，促進技能人才更快更好地成長。建立激勵機制，推廣“使用與培訓考核相結合，待遇與業(yè)績貢獻相聯(lián)系”的做法，建立職工憑技能和職業(yè)資格得到使用和提升，憑業(yè)績貢獻確定收入分配的使用待遇機制。提高技能人才待遇水平，并逐步實現(xiàn)技師、高級技師與相應人員在工資福利方面享受同等待遇。建立健全人才保障機制，為各類人才創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

第四，加強技能人才的自身建設。技能是學無止境的，隨著技術的發(fā)展，對技能的要求也越來越高。要鼓勵技能人才加強學習，立足崗位，腳踏實地，樹立終身學習技能的理念，樹立終身就業(yè)的危機意識，不斷適應企業(yè)發(fā)展需要，提高自我的技能水平。要注重專業(yè)技能和綜合技能的結合，在掌握技能時既要掌握自己的專業(yè)技能，又要涉獵相關的技能，做到既專又博，成為社會需要的一專多能的復合型人才。

【借鑒之處】

由技工短缺可以“想到”很多東西，所答角度較多，自由發(fā)揮的空間廣闊，比如可以“想到”應從技工短缺中吸取哪些經驗教訓，可以“想到”今后如何搞好職業(yè)教育，可以“想到”如何才能保證技能人才的供給，等等。但是前提這種“想到”應該是有建設意義的，是自然而然、合情合理地“想到”，并且“想到”的內容應該是深一層次的。這份答卷是論述如何解決技工短缺問題的，由技工短缺的結果想到怎么解決這個問題，符合題目要求。文章第一段提出問題，同時結合了給定資料，用了資料中的例子和數(shù)字，幾句話就把技工短缺的嚴峻形勢突顯出來。第二自然段在緊扣題目的基礎上提出了觀點，觀點的提出很明確，并且這一段中把下面要論述的四個方面進行了提煉、概括。作為觀點，這樣處理很好。然后分四個自然段就如何解決技工短缺問題進行論述，四個措施比較合理，既有針對性，又有可行性。論述完后，瓜熟蒂落，自然結尾。