曹 靜

(渭南師范學院期刊管理中心，陜西渭南714099)

0 引言

思想政治教育是高素質(zhì)人才培養(yǎng)的關鍵.作為肩負傳播祖國文化、弘揚中華民族傳統(tǒng)美德使命的留學生，對其實施思想政治教育是使其學好文化知識，完善個人素養(yǎng)，用馬克思主義的科學思想和方法論武裝頭腦，做一個合格留學人才的前提保證.近幾年，留學生隊伍中出現(xiàn)了種種令人擔憂的現(xiàn)象，各種中國留學生在境外的負面新聞屢見報端.由于留學生身份的特殊性，不能運用傳統(tǒng)的思想政治教育方式對其進行思想政治教育，即使有機構或派出部門對留學生實施思想政治教育，也只是僅限于借助QQ、微信等網(wǎng)絡通信工具所進行的網(wǎng)絡問答，思想政治教育的時效性與針對性無從談起.

2011年，教育部倡導全國高校輔導員建立工作博客并開展評比，鼓勵高校政工干部與學生通過網(wǎng)絡進行對等溝通，并充分利用各種網(wǎng)絡交互手段開展信息發(fā)布、學生管理、心理輔導、資源共享等工作，助推思想政治教育.［1］國內(nèi)相關學者關于思想政治教育網(wǎng)絡平臺建設的研究取得了一些成績，但截至目前，留學生的思想政治教育還沒有一個有效的監(jiān)管機制，尤其是低齡留學生的思想政治教育幾乎處于真空狀態(tài)，迫切需要建設一個針對留學生進行思想政治教育的網(wǎng)絡平臺.該網(wǎng)絡平臺能促進教育者與受教育者之間平等交流、雙向互動，有利于教育者準確把握留學生的思想動態(tài)、心理狀況、生活情況等信息，隨時隨地開展有針對性的思想政治教育，從而做到有的放矢，增強留學生思想政治教育的時效性.

1 留學生思想政治教育網(wǎng)絡平臺建設原則

留學生網(wǎng)絡思想政治教育是利用網(wǎng)絡平臺的媒介進行思想政治教育的一種形式，它須遵從思想政治教育的規(guī)律，網(wǎng)絡教育需要教育工作者介入，要以“教師(教育工作者)—網(wǎng)絡—留學生(受眾)”模式進行網(wǎng)絡平臺建設，明確留學生網(wǎng)絡思想政治教育的主體.［2］根據(jù)留學生思想政治教育各主體的作用和特點，留學生思想政治教育網(wǎng)絡平臺的內(nèi)容建設要具有貼近學習、生活原則，解決實際問題原則，溝通交流原則，多樣結合原則，合作共贏原則等［2］，而基于網(wǎng)絡平臺技術和性能的考慮，還須參照實用性原則、穩(wěn)定性原則、擴展性原則等［3］.

(1)貼近學習、生活原則.建設網(wǎng)絡平臺時，要考慮到不同層次、年齡段留學生的生活環(huán)境、成長背景、就讀學校的不同，使內(nèi)容貼近他們的實際情況，盡量能夠包含可能出現(xiàn)的所有情況.教師要利用該網(wǎng)絡平臺對留學生的生活、學習事件積極引導，正確回應，使他們盡快適應國外生活，身心愉悅地投入到學習中.(2)解決實際問題原則.建設留學生思想政治教育網(wǎng)絡平臺的目的是要解決留學生的實際問題.受西方價值觀的影響，當代中國留學生的個人主體意識明顯增強，他們大多以自我為出發(fā)點，強調(diào)自由選擇，追求獨立人格，在個人與社會關系上，往往突出個人的現(xiàn)實發(fā)展和個人利益，從而易失去對群體、國家和社會的責任感.這種唯我為重的利己之心極有可能導致極端個人主義的發(fā)展.［4］教師要利用網(wǎng)絡平臺不斷地對留學生進行引導、教育、管理，解決其學習、生活中所遇到的實際問題，培養(yǎng)他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，使他們從各個角度逐漸走向成熟.(3)平等溝通交流原則.網(wǎng)絡平臺在建設過程中，要實現(xiàn)虛擬教育者在場的效果，真正實現(xiàn)平等.教師要充分尊重留學生的發(fā)言權，積極響應留學生發(fā)出的信息，營造良好的討論氛圍，真正以解決問題為目的，有效發(fā)揮網(wǎng)絡平臺的引導、育人、管理、服務等功能.(4)多樣結合原則.目前已經(jīng)有交流性模式、體驗性模式、認知性模式、感染性模式、論辯性模式等思想政治教育接受模式.［5］但受留學生所處地域文化、環(huán)境，留學生學歷層次、年齡、性格等諸多因素的影響，對其進行思想政治教育不能囿于某一種模式，而是要求網(wǎng)絡平臺提供多種模式共用，必要時，可根據(jù)實際情況開發(fā)新的思想政治教育接受模式.(5)合作共贏原則.建設留學生思想政治教育網(wǎng)絡平臺首先要將社會利益置于首位.中央政府部門應牽頭，指定專人負責管理網(wǎng)絡平臺.而在建設時，可讓各留學中介機構、留學生派出機構等部門聯(lián)合，做到資源共享;另一方面，教師與留學生之間通過平臺交互，可以互相促進，共同提高.(6)實用性原則.任何一個系統(tǒng)的開發(fā)都要考慮系統(tǒng)界面及結構設計的操作方便，即人性化.留學生思想政治教育網(wǎng)絡平臺既要在功能上滿足教育管理的要求，又要在界面與結構設計上方便用戶操作.(7)穩(wěn)定性原則.新開發(fā)出的軟件工具，往往會有較多漏洞，會導致系統(tǒng)開發(fā)和應用中出現(xiàn)問題;也可能由于技術開發(fā)人員的局限性，導致所開發(fā)的平臺性能不良，或遭遇其他困難等.［3］因此，在決定是否采用最新技術時，應當注意穩(wěn)定性原則，視情況選擇平臺開發(fā)軟件與數(shù)據(jù)庫，盡可能采用開發(fā)軟件中最穩(wěn)定的版本進行開發(fā)，并定期進行系統(tǒng)修補工作.(8)擴展性原則.建設留學生思想政治教育網(wǎng)絡平臺，要盡量使其可以運行在多種操作系統(tǒng)平臺上，即平臺與操作系統(tǒng)的無關性和良好的可移植性;還要保證網(wǎng)絡平臺隨著留學中介機構、留學生派出機構以及留學生、教師等的信息變更以及各種學習資源的增加而不受影響.

2 留學生思想政治教育網(wǎng)絡平臺設計

2.1 網(wǎng)絡平臺開發(fā)技術

留學生思想政治教育網(wǎng)絡平臺由于涉及數(shù)以萬計的用戶群體和持續(xù)增長的學習資源庫內(nèi)容，所以要綜合考慮其穩(wěn)定性、可擴展性以及數(shù)據(jù)庫的存儲能力等因素.本網(wǎng)絡平臺采用“.NET+Windows Server 2003+SQL Server 2005+IIS”開發(fā)設計.

NET框架(.NET Framework)是以一種采用系統(tǒng)虛擬機運行的編程平臺，以通用語言運行庫為基礎，支持諸如C#、VB.NET、C++、Python等多種語言的開發(fā).它也為應用程序接口(API)提供了新功能和開發(fā)工具.“.NET”提供了一個新的反射性的且面向?qū)ο蟪绦蛟O計編程接口.

Microsoft SQL Server是一個全面的數(shù)據(jù)庫平臺，使用集成的商業(yè)智能(BI)工具提供了企業(yè)級的數(shù)據(jù)管理.Microsoft SQL Server數(shù)據(jù)庫引擎為關系型數(shù)據(jù)和結構化數(shù)據(jù)提供了更安全可靠的存儲功能.SQL Server 2005支持64位處理器，其在可支持性、可管理性、可伸縮性、安全性、操作性和商業(yè)智能的范圍內(nèi)，較以前提供了更為強大的功能和更為豐富的支持.

2.2 網(wǎng)絡平臺的功能解析

留學生思想政治教育網(wǎng)絡平臺涵蓋留學生從出國留學入學開始到畢業(yè)后就業(yè)的整個過程.具體來說，其要具有以下功能:(1)能夠?qū)崿F(xiàn)各級留學中介機構之間、留學中介機構和留學生所在學校之間，管理者和教師、留學生等人員之間的信息交流、互換和共享.(2)能夠處理留學生自我學習思想政治教育的過程信息和教師對留學生進行思想政治教育的過程信息，并對之進行數(shù)據(jù)挖掘，形成決策支持信息，便于教師及時調(diào)整有關學習內(nèi)容或?qū)W習形式和管理人員及時干預有不良言論教師的思想行為，使網(wǎng)絡平臺更具針對性和時效性.(3)實現(xiàn)對網(wǎng)絡教育支撐平臺低層數(shù)據(jù)的整合.隨著網(wǎng)絡平臺規(guī)模的逐漸擴大，開發(fā)人員會不斷開發(fā)或購買其他平臺，從而造成數(shù)據(jù)的冗余、不一致性.因此，留學生思想政治教育網(wǎng)絡平臺必須要具有兼容性和前瞻性，能夠?qū)Ω髦纹脚_進行整合.(4)承擔與其他平臺通訊的任務.能方便地將留學生、留學中介機構、留學生派出機構、教師、管理人員等信息、數(shù)據(jù)等導入或?qū)С鼍W(wǎng)絡平臺，根據(jù)實際需要對其加以處理分析.(5)能夠搜集、處理各類用戶及通知公告等信息資料.

根據(jù)留學生思想政治教育網(wǎng)絡平臺功能的要求，可將其大致劃分為門戶網(wǎng)站、管理平臺、學習平臺、教師平臺、師生交流平臺、公共服務平臺、郵件服務平臺、其他平臺等幾個板塊，具體設計框架見圖1.

(1)門戶網(wǎng)站:其服務對象包括網(wǎng)絡平臺所涉及的留學生、留學中介機構、留學生派出機構、教師、管理人員等，它是留學生思想政治教育網(wǎng)絡平臺對外的窗口.其主要功能包括:信息公告、通知新聞及提供管理平臺、學習平臺、教師平臺和服務平臺的入口等.(2)管理平臺:具體分為系統(tǒng)維護管理平臺，留學中介機構、留學生派出機構管理平臺，教師管理平臺和留學生個人管理平臺.通過管理平臺能夠?qū)崿F(xiàn)對所有人員的權限分配;可以實現(xiàn)留學中介機構、留學生派出機構的信息管理，教師信息管理，留學生信息管理，學習資源管理，思政教育學習進度管理以及教師對留學生的管理，可以有效地記錄和統(tǒng)計留學生的學習信息、心理狀況、思想動態(tài)，也可對網(wǎng)絡平臺中所涉及用戶的檔案進行管理.(3)學習平臺:是整個網(wǎng)絡平臺的核心.其主要功能包括:網(wǎng)上資源學習、實時授課、網(wǎng)上討論、網(wǎng)上輔導、網(wǎng)上答疑等基本功能.開設的課程包括:心理教育課、道德教育課、人際關系培養(yǎng)課、應對治療課等實時講授課程.共享的網(wǎng)絡資源包括:各國的風土人情介紹短片，留學生安全事件的典型案例，中央重要講話視頻，各種講座視頻，思想政治理論課的課件、講義、案例、討論題，對常見熱點、難點、疑點的答疑，精品課程課件，參考資料;國產(chǎn)經(jīng)典革命影片和國外的勵志電影、教育影片、優(yōu)秀古典音樂等網(wǎng)絡資源;［3］中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的文本、圖片、聲音文件、動畫和視頻.另外，網(wǎng)絡平臺可提供“焦慮自評量表”“社會適應能力的自我測試”“癥狀自評量表”等權威測試工具［2］，供留學生自我測試，使其充分了解自身的優(yōu)缺點，正確審視自己，從而進行自我教育.(4)交流平臺:該網(wǎng)絡平臺要求每個留學中介機構和留學生派出機構都指定專人負責實施留學生思想政治教育工作.師生交流既需要異步式交流，也需要即時交流，教師與留學生雙方在網(wǎng)上能隨時隨地實現(xiàn)信息的交互，及時有效地完成網(wǎng)絡答問.(5)教師平臺:是網(wǎng)絡平臺上所有負責實施留學生思想政治教育工作的教師互相交流的平臺.教師在這個平臺上可以互學相長，互相促進，共同提高.教師也可以上傳用以思想政治教育的各種素材，等審核通過后，進入學習資源庫，便于其他教師共享.(6)公共服務平臺:公共服務平臺提供一些相關的公共信息查詢，例如，留學中介機構、留學生派出機構信息，國外正規(guī)高校信息，各國法律規(guī)定等，以及提供一些簡單的社會化查詢功能.(7)郵件服務平臺:主要為教師、留學生、技術支持人員等提供郵件服務;教師也可以用此平臺重點輔導出現(xiàn)心理狀況的留學生等.(8)其他平臺:側重信息資訊方面的平臺，該平臺面向各個年齡段留學生普及或介紹符合其實際的相關知識.如對于即將畢業(yè)的留學生，有專門針對其創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、手續(xù)辦理、檔案管理、就業(yè)落戶、科研基金等政策與信息的全方位介紹說明，也可考慮和“海角網(wǎng)”等規(guī)模較大的專業(yè)網(wǎng)站合作，解決留學生畢業(yè)回國后的各種問題.

圖1 留學生思想政治教育網(wǎng)絡平臺設計框架

3 留學生思想政治教育網(wǎng)絡平臺建設須注意的問題

3.1 網(wǎng)絡平臺建設內(nèi)容方面

(1)嚴格審核用戶.留學中介機構良莠不齊，致使某些出國留學生的學校和預期差距很大，甚至有的還會上當受騙.因此，網(wǎng)絡平臺管理員要嚴格審核留學生中介機構資質(zhì)，只有手續(xù)齊全、合法的留學中介機構才能注冊為網(wǎng)絡平臺的用戶.(2)嚴格審核學習資源.網(wǎng)絡平臺管理員要嚴格審核網(wǎng)絡平臺中的學習資源庫，對于留學生與教師上傳的各類信息，須經(jīng)網(wǎng)絡平臺管理員審核通過后，方可進入學習資源庫.管理員應及時更新相關通知、文件信息，補充對留學生進行思想政治教育的有關內(nèi)容.(3)有效監(jiān)管教師活動.留學生思想政治教育網(wǎng)絡平臺不僅對留學生、留學中介機構、留學生派出機構在平臺中的活動進行監(jiān)管，而且還要重點監(jiān)管教師行為.網(wǎng)絡平臺管理員一旦發(fā)現(xiàn)教師有不良的思想傾向，要及時干預，確保留學生思想政治教育工作隊伍的純潔性.

3.2 網(wǎng)路平臺管理維護方面

(1)做好數(shù)據(jù)安全工作.對留學生進行思想政治教育關乎民族希望和國家未來，留學生思想政治教育網(wǎng)絡平臺中的數(shù)據(jù)，部分還會涉密，因此，必須確保網(wǎng)絡平臺的數(shù)據(jù)安全.網(wǎng)絡平臺的技術支持人員要及時做好數(shù)據(jù)備份工作，對于已經(jīng)畢業(yè)的留學生，做好歸檔工作后，及時刪除其在網(wǎng)絡平臺的數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)庫的高效運行.(2)做好網(wǎng)絡平臺的安全工作.網(wǎng)絡平臺的技術支持人員應區(qū)分黑客攻擊與用戶的正常訪問，利用網(wǎng)絡技術、計算機技術、數(shù)據(jù)庫技術等，制定相關應對措施.要及時修復平臺漏洞，定期升級網(wǎng)絡平臺，使其更具安全性、穩(wěn)定性.(3)做好平臺的維護工作.留學生思想政治教育網(wǎng)絡平臺所涉及的用戶數(shù)以萬計，高速增長的訪問量給網(wǎng)絡平臺的技術體系帶來了巨大挑戰(zhàn).除了要擁有一支技術一流的團隊外，還需要升級、擴充服務器硬件設施.(4)做好有關平臺和研發(fā)政策的決策，要考慮整個網(wǎng)絡平臺的負載能力.

留學生思想政治教育網(wǎng)絡平臺的建設不受時空限制，能有效實施留學生思想政治教育工作.然而，網(wǎng)絡平臺會隨著平臺訪問量的增長、學習資源庫的增多等，其軟硬件的維護成本也會越來越高，是自主解決后續(xù)服務器的擴展問題，還是將整個網(wǎng)絡平臺托管給專業(yè)的云計算服務商，有待進一步研究.

［1］顏坤.高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺的建設研究［D］.長沙:湖南師范大學碩士學位論文，2012.

［2］陳殿林，孟抒.高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺建設研究［J］.保定學院學報，2010，23(2):89－92.

［3］楊建東.WEB資源整合模式下的網(wǎng)絡教學平臺構建［D］.上海:華東師范大學碩士學位論文，2007.

［4］田宏.新時期出國留學人員特點及工作思考［J］.知識分子問題研究，1998，(3):35.

［5］張世欣.思想政治教育接受規(guī)律論［M］.上海:上海三聯(lián)書店，2005.