【適用話題】創(chuàng)新 教學(xué)方法 改變

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彈幕是一種以滑動(dòng)字幕方式實(shí)時(shí)出現(xiàn)在屏幕上的評(píng)論，當(dāng)彈幕遇上教學(xué)，會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果呢？2014年12月24日上午，華中科技大學(xué)的一堂廣告創(chuàng)意策劃課上，“彈幕”的出現(xiàn)讓同學(xué)們耳目一新。大家一邊上課，一邊通過(guò)微信發(fā)送文字，在PPT大屏幕上討論問(wèn)題?！拔椖弧眲?chuàng)始人之一劉宏陽(yáng)說(shuō)：“開(kāi)發(fā)這個(gè)系統(tǒng)主要是希望課堂‘低頭族們能抬起頭來(lái)，積極參與教學(xué)?！贝蠹覍?duì)此反應(yīng)不一。

Hot知識(shí)

在視頻制作中，當(dāng)大量評(píng)論從屏幕上飄過(guò)時(shí)，效果看上去就像飛行射擊游戲里的彈幕，所以人們將這種大量的評(píng)論出現(xiàn)的效果叫作彈幕。而利用微信和局域網(wǎng)連接發(fā)送，就成了“微彈幕”。

素材熱議

新聞學(xué)2012級(jí)陳諾：雖然發(fā)彈幕討論需要按手機(jī)，但起碼是用于學(xué)習(xí)上，大家注意力集中了，也促進(jìn)了課堂互動(dòng)。

廣告學(xué)2013級(jí)王藝潼：如果大家都專注于發(fā)彈幕討論，那肯定不會(huì)注意聽(tīng)講，彈幕太多也會(huì)遮擋課件內(nèi)容。

任課老師李華君：“微彈幕”對(duì)活躍課堂氣氛確實(shí)有一定作用，但以后會(huì)對(duì)彈幕內(nèi)容加以引導(dǎo)，并控制討論的時(shí)間，既能集中學(xué)生注意力又不至于偏離教學(xué)。

【考場(chǎng)仿真試題】請(qǐng)以“創(chuàng)新”為話題寫(xiě)一篇作文，不少于800字。

【范文片段示例】每一種新事物的出現(xiàn)，都不可避免要遭受爭(zhēng)議。華中科技大學(xué)的“微彈幕”作為一種新的教學(xué)方法，在給學(xué)生帶來(lái)新鮮感受的同時(shí)，確實(shí)也可能容易引起學(xué)生注意力分散。使用得好，會(huì)增強(qiáng)教學(xué)效果，使用得不好則不如不用。老師要注意避免其不良影響。畢竟隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，教學(xué)方法也要改革創(chuàng)新，才跟得上時(shí)代步伐。