劉泳美

文題展示

自律是什么？自律就是自我約束、自我管理、自我反省。自律能讓我們克服惰性，抵制誘惑，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己。吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？說(shuō)的也是這個(gè)道理。你在學(xué)習(xí)和生活中，約束，管理，反省過自己?jiǎn)?？你在自律中獲得了怎樣的感悟？

請(qǐng)以《自律》為題寫一篇文章。要求：1.除詩(shī)歌意外，文體不限。2.不少于600字。3.文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。（60分）

文題詮釋

2014年福建福州的作文題屬于啟發(fā)性材料加命題作文，從命題的類型看，又屬于全命題類的概念題，延續(xù)了往年的命題思路。和往年的中考作文命題風(fēng)格不同的是，今年的作文題既可以寫成議論文，又可以寫成記敘文。不像往年的中考題，看起來(lái)寫議論文合適，可寫起來(lái)難度大。

從審題方面看，不難不大，不易跑題。審題時(shí)，考生不妨抓住三個(gè)要點(diǎn)：自律的定義和內(nèi)涵，即自我約束、自我管理、自我反省；自律的主要方面，替人辦事是否盡心盡力，和朋友交往是否講信用，當(dāng)天學(xué)習(xí)的功課是否及時(shí)溫習(xí)，前兩個(gè)是為人處世的道理，第三個(gè)是學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。不論寫記敘文還是議論文，都要從“我”出發(fā)，著重聯(lián)系實(shí)際，談自己的人生經(jīng)歷和生活感悟。

寫作時(shí)，如果寫記敘文，則可以結(jié)合自己的人生體驗(yàn)，從生活感悟著筆，寫自己感受最深的一件事，從事件中體會(huì)到自律的重要性，或是不自律所帶來(lái)的某種嚴(yán)重后果。如可以寫自己或家人、親友如何嚴(yán)格要求自己的故事。記敘的過程，應(yīng)當(dāng)注重起因、經(jīng)過、結(jié)果等記敘的要素，故事情節(jié)要完整生動(dòng)，要注意適當(dāng)穿插抒情和議論。

如果寫議論文完全可以按照議論文的規(guī)則，著重分析什么是自律，為什么要自律，怎樣才能做到自律，自律有哪些具體表現(xiàn)等。立意上，可寫自律是品德和操守的表現(xiàn)，否則就違背了自己的品德和操守；也可寫自律是自己自重和理智的表現(xiàn)，也可以寫自律是充滿自信的表現(xiàn)，因?yàn)樽孕?，所以自律?/p>

審題誤區(qū)

由于是獨(dú)詞型命題，考生如果審題不慎，對(duì)文題前面的提示語(yǔ)解讀不認(rèn)真，匆忙中草率下筆，很容易將“自律”誤寫成“自立”或“自理”。另外，考生雖然講述了自己在學(xué)習(xí)和生活中自我約束，自我管理，或自我反省的經(jīng)歷，卻只是自述經(jīng)歷，沒能將從中得到的感悟?qū)懗鰜?lái)，文章的立意也就顯得平淡、庸常；或者部分考生雖有感悟，卻沒能融入自己的真感受，故意將立意拔得過高，顯得太假。

二類文原作亮相

自 律

□福州一考生

在有了上次和老爸打賭的經(jīng)歷后，我要說(shuō)：自律，真的有點(diǎn)兒不容易。（開篇直抒胸臆，直奔主題。美中不足的是，開頭方式與語(yǔ)言表達(dá)都顯得過于平淡。）

熱熱鬧鬧的生日宴會(huì)結(jié)束了，老爸把我叫到了一邊，對(duì)我說(shuō)：“兒子，十六歲叫作成人，成人有所為有所不為，你應(yīng)該學(xué)會(huì)自律了?！保ㄒ浴袄习帧睂?duì)“我”的交代指明為什么要做到自律來(lái)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，但語(yǔ)言缺乏“溫情”，“十六歲叫作成人” 這一語(yǔ)言描寫表達(dá)也不夠準(zhǔn)確，存在語(yǔ)病。）

“什么是有所不為呢？”我

問（應(yīng)插入適當(dāng)?shù)男睦砻鑼懀?/p>

老爸答（應(yīng)插入適當(dāng)?shù)谋砬?/p>

描寫）：“比如上網(wǎng)，明天就是周末，你能不能嘗試（“嘗試”不準(zhǔn)確）明天一天不上網(wǎng)？”

我想了想，哈哈，不就一天，那還不容易呀。打賭就這么開始了。（過渡不自然）

五月的福州天氣熱得很，直感覺一陣又一陣的熱浪往懷里撲來(lái)，臉上有一滴滴的汗珠滾落下來(lái)。（環(huán)境的渲染暗示“我”要做到“自律”的艱難，但表達(dá)不夠生動(dòng)簡(jiǎn)潔）周末的上午，裸著上身坐在書房里，開始了一天的演繹。先請(qǐng)出語(yǔ)文課本，詩(shī)詞默寫輕松搞定，再拿出數(shù)學(xué)適應(yīng)性練習(xí)，直奔難題而去。（細(xì)節(jié)描寫還簡(jiǎn)約，但沒能緊扣“自律”，可圍繞“自律”，插入適當(dāng)?shù)男睦砻鑼懀?/p>

就在這時(shí)，同桌打來(lái)了電話：“嘿，今天怎么沒有見你在線上呀？哥們兒都想你了，上來(lái)殺一局吧！”

是呀，要在平時(shí)，這個(gè)時(shí)候，我早該與好朋友們?cè)诰W(wǎng)上捉對(duì)廝殺了。想到這里，我的心里開始癢癢起來(lái)。（“我”會(huì)如何回答“同桌”的挑逗與誘惑呢？應(yīng)插入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描寫）

“來(lái)還是不來(lái)呀，乖孩子？”同桌繼續(xù)在電

話里激將著（語(yǔ)氣如何？應(yīng)作適當(dāng)?shù)慕淮?/p>

隨著他的催問，我的心也奔向網(wǎng)游去了。隨手按下電腦的開啟鍵，電源的光束便噗噗地?fù)涞轿业难矍?。隨著電腦的開啟，我的內(nèi)心也激動(dòng)起來(lái)，那游戲中的“轟哈”聲開始在耳邊回響，既刺激又過癮。（“‘轟哈聲開始在耳邊回響，既刺激又過癮”這一畫面應(yīng)該是“我”的想象，應(yīng)加上“似乎”一詞，表達(dá)也不夠簡(jiǎn)潔）就在電腦桌面跳才出來(lái)（方言，語(yǔ)體色彩不對(duì)）的時(shí)候，我的耳邊似乎傳來(lái)了一個(gè)回聲（“回聲”一詞不準(zhǔn)確，應(yīng)改為“聲音”）：“兒子，十六歲應(yīng)該學(xué)會(huì)自律了。”我猛地打了個(gè)激靈，想起了昨天和老爸打賭的事。玩還是不玩呢？我的心里矛盾極了。（應(yīng)將矛盾的心理交代得更具體些，以凸顯“自律”之難）權(quán)衡之下，我對(duì)電話那頭說(shuō)：“不上了，今天就是乖孩子！”說(shuō)完，順手把電腦關(guān)了。

上午就這么過去了（過渡略顯生硬），到了下午，我一會(huì)兒用格列佛尿澆皇宮火來(lái)抵御游戲的沖擊，一會(huì)兒拿孫悟空的金箍棒擊碎網(wǎng)絡(luò)的誘惑（表達(dá)不準(zhǔn)確，令人費(fèi)解）……就這樣，好不容易熬到了晚上。實(shí)話實(shí)說(shuō)，我的這一天，腦子里都是網(wǎng)游的影子（“我”滿腦子都是網(wǎng)游的影子的心理描寫再次暗示“我”做到“自律”的不容易）。

到了晚上，我自豪地對(duì)老爸說(shuō)：“成年人是有所不為的，老爸，我贏了?！北M管，贏，是那么不容易（結(jié)尾簡(jiǎn)單重復(fù)父親的話語(yǔ)，沒能表達(dá)出對(duì)父親話語(yǔ)的更深刻理解，立意稍顯遜色了）。

考場(chǎng)得分：內(nèi)容18分+語(yǔ)言15分+結(jié)構(gòu)17分=50分

升格作文（一類文）

自 律

□福州一考生

“兒子，恭喜，你十六歲了，是個(gè)準(zhǔn)成年人了！爸爸想對(duì)你說(shuō)的是，成人有所為有所不為，你也該學(xué)會(huì)自律了?！辈痪们笆鶜q生日那天，爸爸意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。

“什么是有所不為呢？”我有些不解。

老爸微笑著說(shuō)：“比如上網(wǎng)，明天就是周末，你能做到一整天不上網(wǎng)嗎？”

我想了想，哈哈，不就一天？那還不容易呀。于是，我對(duì)老爸說(shuō)：“咱們打個(gè)賭！”

五月的福州，炎熱的上午，一陣陣熱浪往懷里撲來(lái)，一滴滴汗珠從臉上滾落下來(lái)。第二天一早，我裸著上身坐在書房里，開始了一天的自律“大行動(dòng)”。我在心里一遍又一遍地對(duì)自己說(shuō)：語(yǔ)數(shù)外，我最愛；網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)，你好壞，千萬(wàn)別對(duì)我使壞！

就在這時(shí)，同桌來(lái)電話了：“嘿，今天怎么沒有見你在線上呀？哥們兒都想你了，上來(lái)殺一局吧！”

是呀，要在平時(shí)，這個(gè)時(shí)候，我早該與好朋友們?cè)诰W(wǎng)上捉對(duì)廝殺了。想到這里，我的心里開始癢癢起來(lái)，眼前的所有文字與符號(hào)都似乎變成了網(wǎng)游中的十八般武器。于是，我支支吾吾地說(shuō)：“誰(shuí)怕誰(shuí)呀？……不過……本王現(xiàn)在沒空！”

“來(lái)還是不來(lái)呀，乖孩子？”同桌繼續(xù)在電話里語(yǔ)帶嘲諷地激將著。

隨著他的催問，我的心也奔向網(wǎng)游去了。隨手按下電腦的電源鍵，多彩的光束便噗噗地?fù)涞轿业难矍啊Ｓ螒蛑心谴碳び诌^癮的“轟哈”聲似乎開始在耳邊響起……然而，就在電腦桌面出現(xiàn)在我眼前的時(shí)候，耳邊似乎傳來(lái)了一個(gè)聲音：“兒子，十六歲應(yīng)該學(xué)會(huì)自律了?！蔽颐偷卮蛄藗€(gè)激靈，想起了昨天和老爸打賭的事。玩還是不玩呢？心中，兩個(gè)聲音開始了戰(zhàn)斗。一個(gè)怯怯地說(shuō)：“怕什么，殺它一盤過過癮。況且，現(xiàn)在老爸又不在家?！绷硪粋€(gè)則嚴(yán)厲地說(shuō)：“成人了，當(dāng)自知有所為有所不為，難道你的承諾就這么不值錢？”于是，我大聲對(duì)電話那頭說(shuō)：“不上了！今天，我就是乖孩子！”說(shuō)完，順手把電腦關(guān)了。

好不容易熬過了上午，下午又該怎么辦呢？我一會(huì)兒看看《格列佛游記》，努力去想象格列佛看到皇后寢宮失火，他到底是怎樣情急生智，用一泡尿把大火撲滅的情景；一會(huì)兒又看看《西游記》，盡量擺脫腦海中還存在著的游戲中的各種人物，去想象那孫悟空到底是怎樣與如來(lái)佛打賭，在他的手掌心上撒下一泡尿的滑稽情景……

這一整天，雖然我滿腦子都是網(wǎng)游的影子，但我一直告誡自己：“成人當(dāng)自律，要對(duì)自己的諾言負(fù)責(zé)！”于是，我成功地?fù)羲榱司W(wǎng)絡(luò)的誘惑，戰(zhàn)勝了自己。

對(duì)比講評(píng)

★失分點(diǎn)

1.部分句子存在語(yǔ)病，用詞不當(dāng)，個(gè)別地方夾雜方言，語(yǔ)言風(fēng)格不統(tǒng)一；個(gè)別句子語(yǔ)言表達(dá)略顯平淡、生硬或不夠簡(jiǎn)潔；部分細(xì)節(jié)顯得有些簡(jiǎn)單粗糙，缺乏必要的細(xì)致交代。

2.文章的開頭略顯庸俗、尋常；行文的過程中，部分段落與細(xì)節(jié)缺乏必要的鋪墊與過渡。因而，情節(jié)的設(shè)計(jì)顯得有些粗糙，人物形象不夠豐滿。

3.文章的結(jié)尾簡(jiǎn)單重復(fù)父親的話語(yǔ)，沒能表達(dá)出對(duì)父親話語(yǔ)的更深刻理解，立意稍顯遜色、平淡了。文章的結(jié)構(gòu)看似完整，仔細(xì)推敲，結(jié)尾略顯倉(cāng)促了。

★提升點(diǎn)

升格后的文章針對(duì)原作存在的問題，作了如下幾點(diǎn)修改：

1.調(diào)整了用詞，更換了句式，運(yùn)用了修辭手法，語(yǔ)言表述與描寫更見生動(dòng)了。如“五月的福州，炎熱的上午，一陣陣熱浪往懷里撲來(lái)，一滴滴汗珠從臉上滾落下來(lái)”。這樣的句子，語(yǔ)言既具有文采，又具有整飭的韻味。

2.修改了文章的開頭，補(bǔ)充了一些細(xì)節(jié)，內(nèi)容更見細(xì)膩，更富吸引人的色彩。文章的開頭，改成了先聲奪人的語(yǔ)言描寫，巧妙自然地引出回憶；正文部分，補(bǔ)充了“我”“爸爸”“同桌”的一些神態(tài)、動(dòng)作、心理等一些細(xì)節(jié)，使得人物形象更為豐滿了，情節(jié)的設(shè)計(jì)也更見精致了。

3. 結(jié)尾補(bǔ)充了“‘我一直告誡自己：‘成人當(dāng)自律，要對(duì)自己的諾言負(fù)責(zé)！”這一細(xì)節(jié)，調(diào)整了“我”對(duì)“爸爸”所說(shuō)的話語(yǔ)，內(nèi)容的提升更加精彩了，文章的結(jié)構(gòu)顯得更加完美了，立意也更見深刻了。

應(yīng)考攻略

攻略一：矛盾沖突要出彩、精彩

矛盾沖突出彩，故事情節(jié)才能精彩，文章才能給讀者留下深刻的印象。而故事情節(jié)要出彩，就要

那天晚上，我自豪地對(duì)老爸說(shuō)：“爸，今天，我終于成人了。因?yàn)椋覍W(xué)會(huì)了自律！”

模擬評(píng)分：內(nèi)容19分+語(yǔ)言19分+結(jié)構(gòu)19分=57分讓矛盾沖突充分展開。一是要讓人物之間的矛盾關(guān)系充分展開，如本文中“我”想要抵制誘惑、學(xué)會(huì)自律與“我”的行動(dòng)之間的矛盾，“我”的想法與“爸爸”“同桌”的言行之間的矛盾；二是事件之間的矛盾要充分展開，如本文中“我”與“老爸”的打賭事件，“網(wǎng)游”誘惑與看書事件等都要充分展開。另外，過渡要自然，行文的語(yǔ)言與措辭要生動(dòng)、準(zhǔn)確。

攻略二：人物描寫要鮮活、生動(dòng)

要讓記敘文中的人物形象鮮活起來(lái)，除了對(duì)人物與事件進(jìn)行敘述以外，還必須緊扣中心，進(jìn)行細(xì)致深入的描寫。描寫人物常用的方法是肖像描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理活動(dòng)描寫等。值得注意的是，人物的語(yǔ)言描寫要做到立片言而盡顯人物精神。人物的動(dòng)作描寫要做到在舉手投足之間見到人物的真性情。對(duì)人物進(jìn)行心理描寫則要做到洞幽燭微，表現(xiàn)人物的精神面貌，窺視人物的心靈世界，刻畫人物的性格特征，揭示人物的身份境遇，突出作品的主題思想。

原創(chuàng)作文新題演練

談到“自立”，也許我們會(huì)聯(lián)想到陶行知先生的《自立歌》：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！”

看來(lái)，什么是“自立”呢？自立就是淌自己的汗，吃自己的飯，依靠自己的力量生活。你覺得“自立”對(duì)于我們的人生有何重要意義？應(yīng)當(dāng)怎樣看待“自立”？如何才能做到“自立”？

請(qǐng)結(jié)合你對(duì)“自立”的思考、理解與感悟，以《自立》為題寫一篇文章。

要求：1.除詩(shī)歌以外，文體不限。2.不少于600字。3.文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

思路提示：可圍繞“自立”寫成小小說(shuō)、散文、童話、寓言等記敘類文章，也可以結(jié)合提示語(yǔ)第二段文字，寫成議論文，著重分析“自立”對(duì)于我們的人生有何重要意義，應(yīng)當(dāng)怎樣看待“自立”，如何才能做到“自立”等。