艾艷鳳

名師押題

看得見(jiàn)，摸得著的東西，雖然會(huì)讓人出現(xiàn)審美疲勞，卻能夠使內(nèi)心安穩(wěn)；看不見(jiàn)，摸不著的東西，雖然常給人帶來(lái)美好憧憬，卻會(huì)使精神虛無(wú)。

對(duì)此，你有怎樣的理解？請(qǐng)結(jié)合材料，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。

要求：選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌葮?gòu)思立意，不限文體，自擬標(biāo)題。

押題理由

縱觀近幾年高考作文命題，具有思辨性的題目已經(jīng)成為各省試卷中的主角。所給材料中所表現(xiàn)的“虛與實(shí)”的關(guān)系，便充分體現(xiàn)了這一命題特點(diǎn)，有助于高考備考。關(guān)系型材料作文，是2014年高考的主打模式。新課標(biāo)Ⅰ卷的“打破規(guī)則還是堅(jiān)持規(guī)則”，上海卷的“穿越沙漠和自由”，福建卷的“空谷是懸崖還是橋梁”，安徽卷的“劇本修改誰(shuí)說(shuō)了算”，遼寧卷的“科技與生活”等，都充分體現(xiàn)了這種思維特點(diǎn)。寫(xiě)作這一題目，需要運(yùn)用客觀全面的分析，從對(duì)立統(tǒng)一的角度認(rèn)識(shí)問(wèn)題，并能透過(guò)現(xiàn)象挖掘出話題所承載的社會(huì)內(nèi)涵。

思路導(dǎo)航

這是一則具有思辨性的材料作文，題目所給材料為對(duì)比關(guān)系?！翱吹靡?jiàn)，摸得著的東西”，指的是讓人感到真實(shí)的、踏實(shí)的，或者眼前能夠把握的實(shí)際；而“看不見(jiàn)，摸不著的東西”，則是讓人感到虛假的、浮躁的，或者只存在于憧憬中的對(duì)象。不同的角度，雖然都有兩面，但材料有著明顯的傾向：實(shí)要比虛更好。因此，具體立意時(shí)，如果從正面構(gòu)思，就可以從以下角度立意：

1.把握現(xiàn)實(shí)，珍惜眼前。過(guò)去已經(jīng)無(wú)法改變，未來(lái)充滿不可預(yù)知的變數(shù)，而珍惜眼前，則會(huì)讓我們把握住實(shí)實(shí)在在的人生，從而獲得最有意義的生命體驗(yàn)。

2.腳踏實(shí)地。只有將雙腳落到大地之上，我們才會(huì)產(chǎn)生一種踏實(shí)感和安全感。腳踏實(shí)地，是一種態(tài)度，一種能夠讓我們專(zhuān)注的態(tài)度。這種態(tài)度，也是成功的關(guān)鍵。

3.做真實(shí)的自己。內(nèi)心的真實(shí)，會(huì)讓我們生活得踏實(shí)。不斷地反省自己，從而清楚地認(rèn)識(shí)自己，就會(huì)逐漸提升自己的品格，完善自己的人格。

如果從反面構(gòu)思，就可以從以下角度立意：

1.拒絕浮躁。繽紛的時(shí)代，讓很多人的心都變得浮躁起來(lái)。身處喧囂之中，必須拒絕浮躁的干擾，才能靜下心來(lái)，成就屬于自己的人生。

2.不在無(wú)謂憧憬中迷失。對(duì)生活的憧憬，可以讓我們充滿希望。而無(wú)謂的憧憬，不現(xiàn)實(shí)的追求，則會(huì)讓我們的希望變成失望，進(jìn)而迷失了真實(shí)的自己。

3.放棄虛幻的夢(mèng)想。夢(mèng)想，必

須建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)之上，而那些不切實(shí)際的幻想，往往會(huì)將我們最初的夢(mèng)想打碎。放棄虛幻的夢(mèng)想，在冷靜中體驗(yàn)真實(shí)的人生，才能活出生命精彩。

確立了立意的方向，具體安排寫(xiě)作內(nèi)容時(shí)，可以從一個(gè)角度進(jìn)行思考，進(jìn)而挖掘出深刻的內(nèi)涵；也可以在不同角度的對(duì)比中展開(kāi)分析，全面客觀地闡述自己的觀點(diǎn)。

探討實(shí)與虛的關(guān)系，可供選擇的素材很多，一些人物成功與失敗的事跡，一些關(guān)于此類(lèi)話題的名言詩(shī)句，都可以成為挖掘的對(duì)象。具體分析時(shí)，可以選擇橫向的并列或?qū)Ρ冉Y(jié)構(gòu)，以同類(lèi)素材拓展話題的外延；也可以選擇縱向的層進(jìn)結(jié)構(gòu)，以深入說(shuō)理展示豐富的內(nèi)涵。

突圍角度一

堅(jiān)守真實(shí)，做最真的自己

名師支招：做一個(gè)真實(shí)的自己，生命才能活出精彩魅力。美好的幻想也許能帶來(lái)精神上的勝利，但堅(jiān)守自我、積極探尋生命的出口，才能在追求夢(mèng)想的道路上從容順意，而不會(huì)迷失。從這一角度立意時(shí)，可以通過(guò)類(lèi)比來(lái)突顯主旨，點(diǎn)出堅(jiān)守自我、做真實(shí)自己的中心。

佳作片段示例：紛紛擾擾的落葉，離開(kāi)了干枯的樹(shù)枝，漫無(wú)目的地飄零，怎么看，都像是斷了線的風(fēng)箏，風(fēng)吹到哪里，它就會(huì)停留在哪里，從來(lái)沒(méi)有自己的主意?；蛟S，和煦的風(fēng)會(huì)眷顧它，輕輕地把它吹起，將它帶到潺潺的小溪中，賦予它一份流動(dòng)的生命。這時(shí)，它是幸運(yùn)的，它可以向人們展示它的輕盈之美?？墒牵潜粍C冽的寒風(fēng)發(fā)現(xiàn)了，便會(huì)無(wú)情地將它掠起，帶上它，一路狂奔，一路揉搓，最終將它拋棄在黑暗的一隅。這時(shí)，它是痛苦的，它必須承受傷痛的煎熬。

冥冥之中，傾聽(tīng)著心跳的律動(dòng)，仿佛看到了一枝梅，獨(dú)立風(fēng)雪之中。顫抖著，卻能流露出一種頑強(qiáng)。抬眼處，它看到周?chē)黄捤?，群蜂還沒(méi)有聞到它綻放的氣息。它沒(méi)有失落，沒(méi)有絕望，仍然用最堅(jiān)強(qiáng)的毅力展示著最旺盛的生機(jī)。它知道自己的使命，不是為了炫耀什么繽紛與燦爛，而是點(diǎn)綴世界的荒涼與單調(diào)。于是，梅枝之上，開(kāi)出了一朵朵清香之花。每一點(diǎn)晶瑩，都像一顆珍珠，在料峭的春寒中，默默地堅(jiān)守著最真實(shí)的自己，也點(diǎn)亮了整個(gè)世界。

守住最本色的自己，才能獨(dú)自欣賞生活的潮起潮落，靜聽(tīng)世界的花開(kāi)花謝。

【點(diǎn)評(píng)】落葉隨波逐流，最終蜷縮于黑暗的一隅——對(duì)落葉的分析，從反面分析了幻想之虛；獨(dú)立風(fēng)雪中的梅能堅(jiān)守自己，最終點(diǎn)亮了整個(gè)世界——對(duì)梅這一傳統(tǒng)意象的認(rèn)識(shí)，點(diǎn)出了堅(jiān)守真實(shí)自我的美好品質(zhì)。文章從“做真實(shí)的自己”這一角度出發(fā)，運(yùn)用豐富的素材、生動(dòng)的語(yǔ)言，通過(guò)類(lèi)比的手法，表達(dá)了對(duì)生活的深刻認(rèn)識(shí)。

突圍角度二立足此岸，腳踏實(shí)地

名師支招：理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。目標(biāo)過(guò)大，等于妄想，如何腳踏實(shí)地總是值得思考的，如果能從這個(gè)角度展開(kāi)，以鮮活的事例加以佐證，既有說(shuō)服力，又能引發(fā)讀者的思考。從這個(gè)角度入手，能夠引起閱卷老師強(qiáng)烈的共鳴，高分自然也就不在話下。

佳作片段示例：有人看到了自己的野心，卻忽視了目標(biāo)的不切實(shí)際；有人看到了天空的高遠(yuǎn)，卻忽略了腳下的磨難與艱險(xiǎn)；有人看到了美麗的理想，卻忘記了要去努力。試想，如果居里夫人沒(méi)有那種扎根實(shí)干的精神，沒(méi)有一連幾個(gè)月忙碌在實(shí)驗(yàn)室中，一步一步地探索，怎能從一噸多重的礦物中提取出一克純鐳。如果愛(ài)迪生沒(méi)有那種扎根實(shí)干的精神，怎能從眾多金屬中選取最適合作為燈絲的材料，他又怎能在他七十歲生日時(shí)自豪地說(shuō)：“我已經(jīng)是一百三十歲的人了?！狈粗Ｌ乩胀龍D稱(chēng)霸全球，最終卻以失敗告終；拿破侖懷揣征服歐洲的野心，到頭來(lái)卻倒在了滑鐵盧戰(zhàn)役中。樹(shù)立理想，立足現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地地奮斗，才能收獲最精彩的人生。

泰戈?duì)栒f(shuō)：“生命之河在它的一側(cè)岸邊有自由，在另一側(cè)岸邊卻受到約束。”遙望理想的彼岸，我們應(yīng)該做的，就是立足于此岸發(fā)展。縱然想“上九天攬?jiān)?，下五洋捉鱉”，但“不積跬步，無(wú)以至千里”。拒絕沒(méi)有方向的飄行吧，花離枝頭能有幾時(shí)鮮，別做憂天的花兒，低頭扎根才是最好的選擇。

【點(diǎn)評(píng)】文章以居里夫人、愛(ài)迪生為正面事例，闡述了立足現(xiàn)實(shí)，才能收獲精彩人生的道理；同時(shí)以希特勒和拿破侖為反面事例，寫(xiě)出了妄想的虛幻，通過(guò)對(duì)比深化了文章的主旨。結(jié)尾處引用泰戈?duì)柕拿?，使整個(gè)論述達(dá)到一個(gè)新的高度。

突圍角度三拒絕空想，珍惜當(dāng)下

名師支招：靜下心來(lái)，著手眼前。少年的夢(mèng)想總在虛緲的遠(yuǎn)方，卻不知眼前的人生才是實(shí)實(shí)在在的。從珍惜當(dāng)下的角度入手，通過(guò)對(duì)比夢(mèng)想與空想、遠(yuǎn)方與眼前，點(diǎn)出“珍惜當(dāng)下”的主題，總能令閱卷老師眼前一亮。

把握現(xiàn)實(shí)，拒絕空想

□河北省唐山市灤南二中

高三（2）班 馬鳴軒

最重要的，就是不要去看遠(yuǎn)方模糊的未來(lái)，而動(dòng)手清理手邊實(shí)實(shí)在在的最具體的事情。

——卡萊里

有人為昨天的碌碌無(wú)為而悔恨，有人為明天的憧憬不可知而憂慮。而真正的人生，是著眼于生命的今天，從清理身邊做起。

靜下心來(lái)，是一種境界；著手眼前，是一種人生態(tài)度。這樣，才能實(shí)現(xiàn)純真的理想。日本歷史上銷(xiāo)量最大的圖書(shū)《窗邊的小豆豆》的作者黑柳徹子，談到要當(dāng)“能讀繪本的媽媽”這個(gè)理想時(shí)說(shuō)：“我曾經(jīng)把理想天天掛在嘴邊，心里天天想著那個(gè)理想，以為這樣就能實(shí)現(xiàn)?？墒?，我錯(cuò)了，這種掛在嘴邊的理想，我和它漸行漸遠(yuǎn)?！薄爱?dāng)我靜下心來(lái)做著自己的事，有一天我忽然發(fā)現(xiàn)，那個(gè)叫作理想的東西，我已不知不覺(jué)實(shí)現(xiàn)了?！彼プ∩磉叄盐樟搜矍?，也找到了自己。

“青春沒(méi)有實(shí)干，夢(mèng)想就是空想”。著眼現(xiàn)在，會(huì)讓我們體驗(yàn)到生命最真實(shí)的一面。曾對(duì)《中國(guó)青年報(bào)》上報(bào)道的“最美鄉(xiāng)村女教師”馬劍霞的青春進(jìn)行思考，從十七歲到二十七歲，她在偏遠(yuǎn)山區(qū)中堅(jiān)守了十年。她徒步攀爬顛簸的山路，一路的風(fēng)霜蹉跎了年華，她用青春詮釋繁華喧囂中忘卻的獨(dú)特之美，一種奉獻(xiàn)之美。她用十年實(shí)干書(shū)寫(xiě)了一個(gè)人之為人，之于社會(huì)的尊嚴(yán)。十年的時(shí)間，她一直將自己的追求定位于眼前，最終實(shí)現(xiàn)了美好的心愿。真正的青春，只有流過(guò)汗，流過(guò)淚，才能夠品嘗出最真實(shí)的滋味。

再遠(yuǎn)的路，一步一個(gè)腳印也能走完，百米之途，不邁動(dòng)雙腳永遠(yuǎn)也無(wú)法到達(dá)。烏托邦的失落喚醒了世人的思索；古往今來(lái)，非實(shí)干難成事。而望洋興嘆，行勝于方，今勝于昨，才能在積累中進(jìn)步。養(yǎng)得深根，才能枝繁葉茂。趙括紙上談兵留下的是千年的貽笑，堂吉·訶德沉浸于幻想也只落得潦倒落寞。真正的實(shí)干者，一定會(huì)抓住眼前，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)實(shí)中展示最精彩的自我。

歷史塵埃終將淹沒(méi)，為實(shí)干者提供土壤。輾壓過(guò)額頭，留下成功者的印記。“江郎才盡”的江淹專(zhuān)心仕途，造福百姓，歷經(jīng)三代，最后封侯而終。王陽(yáng)明歷苦躬行，潛心心學(xué)，終成史壇神話。蒂姆·伯頓影界鬼才癡迷工作到無(wú)法自拔，才有《僵尸新娘》問(wèn)鼎奧斯卡。馬云很傻很天真，一意孤行，才有了“商界拿破侖”的贊譽(yù)。

沉于夢(mèng)想而惰于行動(dòng)，永遠(yuǎn)只能窺測(cè)他人的成就。眼前，是人生；遠(yuǎn)方，只是夢(mèng)。

【點(diǎn)評(píng)】文章以“著眼眼前，拒絕空想”為寫(xiě)作中心，選取豐富的材料對(duì)這一中心進(jìn)行了充分的論述。主體部分重點(diǎn)分析了黑柳徹子寫(xiě)作《窗邊的小豆豆》的經(jīng)歷和體驗(yàn)以及“最美鄉(xiāng)村女教師”馬劍霞的事跡。而后面兩個(gè)概括性的段落，引述了一系列素材，進(jìn)一步升華了文章的寫(xiě)作中心。

更多押題鏈接·2015年高考作文大猜想：

一、閱讀下面的材料，按要求作文。

有人說(shuō)，今天你用時(shí)間占有很多東西，明天這些東西會(huì)占有你很多時(shí)間。

你如何理解這句話？根據(jù)你的理解，寫(xiě)一篇文章。

要求：準(zhǔn)確理解材料內(nèi)涵，選取恰當(dāng)角度構(gòu)思立意，自擬標(biāo)題，自選文體；字?jǐn)?shù)不少于800字。

二、閱讀下面的文字，按要求作文。

《圣經(jīng)》里說(shuō)：上帝賜給我們兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，目的就是要我們少說(shuō)多聽(tīng)。

伏爾泰說(shuō)：耳朵是通向心靈的道路。

柴靜說(shuō)：我打破沉默的方法就是忘記自己，去傾聽(tīng)他人心底的沉默。

要求：理解材料內(nèi)涵，體會(huì)材料意蘊(yùn)，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不；題目自擬；不得抄襲和套作。

歡迎老師和同學(xué)們一起來(lái)為2015年高考作文押題，可以原創(chuàng)題目，也可選自學(xué)校高三試題、高考模擬題，每期將選登2～5道題！同時(shí)也歡迎大家一起根據(jù)我們的押題來(lái)寫(xiě)作，我們將擇優(yōu)刊登！稿件一經(jīng)錄用即付稿酬和樣刊！