奶奶心疼了，馬上改口：“奶奶瞎說的，瘋子姐姐不會(huì)來！不吃菜就不吃吧，奶奶給你做最愛吃的紅燒肉?！?/p>

提起老人對孩子的教育方式，很多人會(huì)想到隔代親的寵溺。其實(shí)這只是爺爺奶奶們易犯的諸多錯(cuò)誤中最常見的一個(gè)，在我們的文化里，有一些更隱蔽、更習(xí)以為常，卻更該杜絕的隔代育兒思維，不僅讓孩子的父母有苦難言，更阻礙了孩子的社會(huì)適應(yīng)力和正常的身心成長。

我們特別喜歡哄孩子，老人們也不例外。

比如：家里規(guī)定，孩子一天只能吃兩顆糖。配額用完了，孩子繼續(xù)要，老人狠不下心拒絕，就把糖果藏到柜子里，說：“吃完了，沒有了！”

再比如：說好了要帶孩子去公園，臨時(shí)因?yàn)槔刍蛱鞖獾脑蛞∠秃搴⒆诱f：“關(guān)門了，下次去！”

孩子們都精著呢，搬把椅子踩著就能從柜子里把糖找出來，拿著iPad就能查到公園沒關(guān)門，你怎么自圓其說？就算孩子一時(shí)被騙住了，以后呢？

既然這樣，不如誠實(shí)地向孩子說明不能再吃糖果的原因，以及對規(guī)矩要遵守的態(tài)度。同樣的，要取消一個(gè)外出的活動(dòng)，也不妨告訴他們真實(shí)的原因：若是因?yàn)樘鞖?，就讓孩子懂得對自然因素妥協(xié);若是因?yàn)槠v，就教孩子學(xué)會(huì)體諒家人。

很多時(shí)候，老人特別喜歡不問緣由，一味讓大的孩子讓著小的孩子。

“先讓弟弟，他??！”

“讓妹妹嘛！你是哥哥要懂事！”

這些耳朵都聽起老繭的裁決，根本沒有仔細(xì)去詢問和考量孩子們爭執(zhí)的具體原因?？此剖墙虒?dǎo)長幼尊卑，其實(shí)是亂和稀泥。對大的孩子來說，會(huì)委屈和喪失安全感;對小的孩子來說，出了家門，舉步維艱。

其實(shí)針對爭執(zhí)的事情，大的如果有理，一定要捍衛(wèi);小的如果倚小賣小，一樣要批評。否則就是對“公平公正”的漠視，會(huì)直接損害孩子的價(jià)值觀。

孩子任性不聽話，老人們不舍得動(dòng)手懲戒孩子，便發(fā)明了一種集“畫面感、故事性及與實(shí)際的對接度”于一體的“狼外婆式的恐嚇”——知道孩子怕什么，就專拿什么嚇孩子。

一個(gè)六歲的孩子，不喜歡吃蔬菜。奶奶為了他的健康，就講了一個(gè)故事“鼓勵(lì)”他吃菜——

“還記不記得上次我們一起回農(nóng)村老家？天陰陰的，走到一條沒人的小路上，四周傳來嚇人的風(fēng)聲。突然，一個(gè)披頭散發(fā)的姐姐沖出來，把你手上的玩具搶了，還把你的手抓疼了。你嚇哭了，非讓爸爸開車離開，當(dāng)夜我們就回城了。那個(gè)姐姐是個(gè)瘋子，專門抓不吃青菜的孩子。你再不吃菜，奶奶就把你丟到老家的那條小街上，不接你回來了，讓那個(gè)瘋姐姐管你。”

孩子當(dāng)時(shí)就嚇哭了，雖然吃了蔬菜，可飯后就吐了。后來連續(xù)幾個(gè)晚上睡覺都會(huì)被嚇醒，做夢也在喊：“瘋子姐姐不要抓我?！?/p>

奶奶心疼了，馬上改口：“奶奶瞎說的，瘋子姐姐不會(huì)來！不吃菜就不吃吧，奶奶給你做最愛吃的紅燒肉?！?/p>

奶奶這樣做是典型的“一錯(cuò)再錯(cuò)”，先給孩子造成了心理陰影，接著改口又讓教育的方向前后矛盾。孩子是有情緒記憶的，埋下一個(gè)恐懼的創(chuàng)傷，有時(shí)需要幾十年恢復(fù)，得不償失?。?/p>

孩子摔了碰了，老人除了忙不迭地把孩子扶起來，還有一個(gè)費(fèi)解的舉動(dòng)：打地、打桌子板凳，“懲罰”這些“傷害”孩子的物體。甚至，孩子和寵物玩，被抓了，有人也會(huì)直接打貓打狗。

這些舉動(dòng)外化了孩子該自己承擔(dān)的責(zé)任，讓他誤認(rèn)為錯(cuò)誤都是“別人”的，而處理方式就是責(zé)打。往小了說，這種做法會(huì)讓孩子今后不知道如何防范摔碰及怎么跟寵物相處;往大了說，這相當(dāng)于教孩子逃避責(zé)任和暴力處事。

孩子如同鏡子中的我們，沒有特別強(qiáng)的主觀思維，我們做什么，他們也會(huì)學(xué)著做，甚至，于他們來說，最親的我們說的每句話都是最可信的。因此，最愛孩子的爺爺奶奶和外公外婆們，要愛得其法，首先就要戒掉這些不良的育兒思維和方式。

魏蔻蔻

生物科學(xué)博士，定居荷蘭，現(xiàn)任醫(yī)藥產(chǎn)品研發(fā)及市場拓廣經(jīng)理。業(yè)余時(shí)間愛好寫作。創(chuàng)辦微雜志微蔻 （微信訂閱號：WeiKoMagazine），關(guān)注中西文化教育和思維差異，分享留學(xué)定居海外的生態(tài)面面觀。