趙英

摘 要：當(dāng)我們?cè)诒娙嗣媲?，我們很容易把?shí)際生活中的真實(shí)感受忘掉?！疤煨浴笔艿搅耸`，不能自然、真實(shí)地表現(xiàn)出來(lái)，往往表演會(huì)很呆板、肢體僵硬、做作等等因此，“解放天性”對(duì)表演來(lái)說(shuō)不容忽視，它是表演教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

關(guān)鍵詞：解放天性；表演創(chuàng)作；束縛；天性；

文章編號(hào)：1674-3520（2015）-02-00-01

當(dāng)我們?cè)诒娙嗣媲?，我們很容易把?shí)際生活中的真實(shí)感受忘掉?！疤煨浴笔艿搅耸`，不能自然、真實(shí)地表現(xiàn)出來(lái)，往往表演會(huì)很呆板、肢體僵硬、做作等等。因此，“解放天性”對(duì)表演來(lái)說(shuō)不容忽視，它是表演教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。少兒時(shí)期的“天性解放”相對(duì)來(lái)說(shuō)容易點(diǎn)，只有還原孩子內(nèi)心的真摯、自然，讓他們感受到“表演也是場(chǎng)游戲”，才能發(fā)揮他們表演的天賦，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想象力、反應(yīng)力?！敖夥盘煨浴钡挠?xùn)練對(duì)于少兒來(lái)說(shuō)不僅僅是表演教學(xué)中最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，更重要的是它能塑造少兒的品格，幫助他們提升各方面的能力，使得表演更加生動(dòng)、自然、不做作。

一、解放天性對(duì)表演的意義

“解放天性”對(duì)于表演教學(xué)并不陌生。擁有孩子一樣的性格的人時(shí)最適合做演員的。解放少兒在表演中的天性，使他們的最自然的一面流露出來(lái)，是表演教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先闡述一下解放天性在表演教學(xué)應(yīng)用中的意義。

（一）解放天性的概念?！疤煨浴笔敲總€(gè)人與生具有的自然屬性，由于每個(gè)人在成長(zhǎng)中逐漸自我認(rèn)識(shí)和受到社會(huì)各方面因素的影響，人們不知不覺(jué)被束縛了，不能很好地把自己最初的、最自然的一面表現(xiàn)在大家面前。因此，解放天性就是解放束縛天性的各種因素，回到最初的自己，把最真實(shí)的自己表現(xiàn)出來(lái)。斯坦尼體系認(rèn)為，解放天性是在天性指導(dǎo)下的下意識(shí)的表演。

（二）解放天性對(duì)表演教學(xué)的意義。解放天性在表演教學(xué)中是最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生天性的解放，有利于他們更好地領(lǐng)悟表演的真諦、表演的技巧，使得他們表演能力發(fā)揮自如。少兒時(shí)期天性的解放相對(duì)于成人來(lái)說(shuō)比較容易，解放天性能夠發(fā)揮孩子的想象力、創(chuàng)造力，激發(fā)孩子的表演天賦，能正確引領(lǐng)孩子的天性發(fā)展，回歸到最初的、最完整的自己。因此，解放天性不僅僅在表演中扮演重要的角色，在少兒的表演教學(xué)中更是有著舉足輕重的地位。

二、解放天性的訓(xùn)練方法

（一）基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、通過(guò)呼吸的調(diào)整，有效地緩解了緊張的情緒，放松了自己。深呼吸是很好地放松方法，另外它能有效地提高自己的調(diào)息能力，使得表演的現(xiàn)場(chǎng)穩(wěn)定感得到增強(qiáng)。2、大聲喊“啊、哈”，放大自己聲音的響度，提高說(shuō)話的音量，培養(yǎng)聲音的穿透力。經(jīng)常做這個(gè)練習(xí)，能培養(yǎng)講話的持續(xù)性。3、口腔各個(gè)器官的訓(xùn)練：通過(guò)伸舌、饒舌、頂腮以及發(fā)“A、E、I、O、U”等字母的音，鍛煉嘴部的靈活性。4、繞口令是很好的鍛煉舌頭靈活性、提高發(fā)音和吐字清晰能力的一種方法。

（二）游戲。挖掘兒童表演潛能，開(kāi)發(fā)兒童的智力水平。游戲是個(gè)很好地激發(fā)孩子想像力、理解力、反應(yīng)力的方法。如口令練習(xí)、找顏色等讓他們?cè)谧鲇螒虻倪^(guò)程中就可以放下心中的膽怯，如果小朋友表現(xiàn)的好，老師應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，這樣可以增加小孩子的自信心。

（三）童話劇排演訓(xùn)練。通過(guò)解放天性的學(xué)習(xí)，小朋友們已經(jīng)可以自如的表演一些角色了，所以我們就要升級(jí)一些孩子們的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)入了童話劇階段，同時(shí)也是向家長(zhǎng)們展現(xiàn)表演學(xué)習(xí)的成果。

童話劇表演，它是根據(jù)按照童話、故事中的角色、情節(jié)和語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)造表演的游戲，也就是指通過(guò)扮演某一童話作品中的角色的對(duì)話、動(dòng)作、表情、語(yǔ)調(diào)等創(chuàng)造性地表現(xiàn)童話作品的一種游戲形式。表演的方式是按照孩子們自己對(duì)作品的理解進(jìn)行的。童話劇表演可分為作品表演游戲和創(chuàng)作表演游戲兩大類，作品表演游戲是我們平日里現(xiàn)成的教材，我們可利用這些教材讓幼兒在表演游戲中共同思考并掌握作品的主題和情節(jié)，共同制作道具，布置情景，共同協(xié)商角色進(jìn)行表演，充分體現(xiàn)了交流、合作的樂(lè)趣。在表演中，不但滿足了幼兒的表演愿望，并能學(xué)習(xí)一些優(yōu)美的語(yǔ)言，體會(huì)一些積極的情感，明了一些生活中的道理，而且潛移默化地使幼兒養(yǎng)成了良好的品德和行為習(xí)慣，它為每個(gè)發(fā)展水平不同的兒童提供了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所。

（四）動(dòng)物、物體模擬。通過(guò)對(duì)動(dòng)物和物體的模擬訓(xùn)練，大大的訓(xùn)練了孩子們的形體表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。

三、“解放天性”訓(xùn)練在少兒表演教學(xué)應(yīng)用中的重要意義

（一）激發(fā)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、反應(yīng)力。通過(guò)各種“解放天性”的訓(xùn)練方法，能幫助學(xué)生解放天性，回歸最自然的狀態(tài)。比如本文中的動(dòng)物模擬過(guò)程，能讓學(xué)生的肢體得到解放，放松自己，提高了學(xué)生在舞臺(tái)上的適應(yīng)能力，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。在各種訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)生能逐漸地培養(yǎng)了組織舞臺(tái)行為的能力，有效地在表演中發(fā)揮其表演天賦。

（二）塑造了屬于自己的良好品格，正確引導(dǎo)了天性的發(fā)展。少兒時(shí)期是孩子接受教育的最佳時(shí)期。表演教學(xué)中應(yīng)用“解放天性”的訓(xùn)練的方法能夠幫助孩子擺脫成長(zhǎng)道路中對(duì)天性的束縛和抑制因素。同時(shí)，通過(guò)各種方法的訓(xùn)練，少兒的表演天賦能發(fā)揮得更好。在此過(guò)程中，學(xué)生們的良好品格能潛移默化地被塑造。

（三）在表演舞臺(tái)上能更自信，更好地體會(huì)到表演的真諦。通過(guò)對(duì)訓(xùn)練方法的合理安排，能幫助學(xué)生掌握所需要的表演技能。在此過(guò)程中，學(xué)生慢慢地運(yùn)用想象力、觀察力、表現(xiàn)力等，增加了學(xué)生的自信以及對(duì)表演技巧掌握的熟練度。自然，學(xué)生就能更好地體會(huì)到了表演的真諦和樂(lè)趣。

（四）回歸到最真實(shí)的自我，使得表演收放自如?！敖夥盘煨浴笔巧賰罕硌萁虒W(xué)的一個(gè)重要課程。通過(guò)一系列的訓(xùn)練，能幫助學(xué)生真實(shí)地、真摯地投入到表演當(dāng)中，把自己最初的想法和對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)重新進(jìn)行了思考，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì)，回歸到內(nèi)心的最自然的那一面。在表演的舞臺(tái)上能放下自我包袱，放松心情，把自己的實(shí)力和天賦發(fā)揮出來(lái)。

四、結(jié)語(yǔ)

“解放天性”在表演中有著舉足輕重的地位，少兒時(shí)期的表演更需要“解放天性”。通過(guò)“解放天性”的各種訓(xùn)練方法，能提高學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、反應(yīng)力，潛移默化地塑造良好的品格。同時(shí)，通過(guò)“天性的解放”，能引導(dǎo)孩子天性的正確發(fā)展，不受框框條條的束縛，激發(fā)了學(xué)生的才能?！敖夥盘煨浴痹谏賰罕硌萁虒W(xué)中的應(yīng)用是必不可少的，通過(guò)各種方法的訓(xùn)練，能幫助學(xué)生更快地適應(yīng)到舞臺(tái)中，擺脫抑制，回歸到最自然的狀態(tài)。同時(shí)，也培養(yǎng)了少兒在眾人面前的語(yǔ)言表達(dá)，提高了說(shuō)話的音量，使得他們找回最初的勇敢、堅(jiān)毅等等優(yōu)良品質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]斯坦尼斯拉夫斯基全集（第4卷）[M]. 北京：中國(guó)電影出版社， 1963.

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