黨琪

摘 要：用馬克思主義的指導(dǎo)思想、中國特色社會主義的共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀武裝青年學(xué)子，是當(dāng)下高職院校思想政治教育的重點(diǎn)。黨的十六屆六中全會提出建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系，黨的十七大再次強(qiáng)調(diào)：“要建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系，增強(qiáng)社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力。”職業(yè)院校學(xué)生是社會主義青年中的優(yōu)秀代表，他們是現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量，職業(yè)院校學(xué)生的思想政治狀況與中華民族的未來有著密切的聯(lián)系。同時，社會主義核心價(jià)值體系是高職院校進(jìn)行思想政治教育工作和實(shí)踐活動的理論指導(dǎo)，因此要想切實(shí)加強(qiáng)高職院校學(xué)生的思想政治教育工作，就必須將社會主義核心價(jià)值體系切實(shí)融入其中。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；思想政治；價(jià)值觀；

中圖分類號：D422.62 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-02-00-02

在新時期、新形勢下加強(qiáng)職業(yè)院校的思想政治教育尤為重要。為了更好地做好職業(yè)院校學(xué)生思想政治教育工作，結(jié)合深入學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值觀工作的開展，能夠深入透徹了解和分析當(dāng)前大學(xué)生思想現(xiàn)狀及教育工作開展情況，具有現(xiàn)實(shí)的重要意義。

一、以社會主義核心價(jià)值觀指引高職院校思想政治教育的必要性

社會主義核心價(jià)值體系是黨的十六屆六中全會首次明確提出的一個科學(xué)命題。社會主義核心價(jià)值體系在我國整體社會價(jià)值體系中居于核心地位，發(fā)揮著主導(dǎo)作用，決定著整個價(jià)值體系的基本特征和基本方向，是建設(shè)和諧文化的根本。社會主義核心價(jià)值體系包括四個方面的基本內(nèi)容，即馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。這四個方面的基本內(nèi)容相互聯(lián)系、相互貫通，共同構(gòu)成辯證統(tǒng)一的有機(jī)整體。

身處在高職教育中的青年大學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時期，他們思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性；他們接受新鮮事物的能力很強(qiáng)，但鑒別力明顯欠缺。贏得青年就贏得未來，我們以社會主義核心價(jià)值觀加強(qiáng)大學(xué)生思想教育，具有鮮明的時代意義和現(xiàn)實(shí)意義。

（一）意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的迫切需要

每一個社會制度或同一社會制度下的不同發(fā)展時期，都有相應(yīng)的核心價(jià)值觀。一個國家一個社會，如果沒有一種為大多數(shù)人所認(rèn)同的核心價(jià)值觀，那么這個國家這個社會就難以形成一種統(tǒng)一的精神力量，就會喪失凝聚力和戰(zhàn)斗力，其發(fā)展就不可能健康、快速和持續(xù)。只有用社會主義核心價(jià)值觀教育廣大學(xué)生，才能使其明辨是非、正確區(qū)分馬克思主義世界觀人生觀價(jià)值觀和各種非馬克思主義甚至是反馬克思主義世界觀人生觀價(jià)值觀；才能使其排除干擾、驅(qū)除雜念，堅(jiān)定信仰，為黨和國家的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（二）新形勢下思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)要求

大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容應(yīng)該與時俱進(jìn)，體現(xiàn)時代性。既要有穩(wěn)定的、連續(xù)性的內(nèi)容，又要緊跟時代的發(fā)展和大學(xué)生自身思想實(shí)際的發(fā)展。青年學(xué)生作為充滿理想、活力和激情的優(yōu)秀群體，對黨的理論創(chuàng)新成果反應(yīng)快速，對黨中央所提出的必須共同遵守的價(jià)值目標(biāo)和行為規(guī)范容易接受。實(shí)踐證明，用馬克思主義中國化的最新成果教育廣大學(xué)生，是實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育創(chuàng)新的重要抓手。因此，高校應(yīng)該搶占先機(jī)，集中力量，成為社會主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)教育的“先行軍”。

二、以社會主義核心價(jià)值觀指引高職院校思想政治教育的改革與創(chuàng)新

黨的十八大報(bào)告對社會主義核心價(jià)值觀的新概括本身就是理論創(chuàng)新。該理論創(chuàng)新屬于黨的十八精神一系列理論創(chuàng)新的關(guān)鍵內(nèi)容之一。該理論創(chuàng)新進(jìn)一步深化了黨和高校對社會主義的認(rèn)識。理論創(chuàng)新是高職院校思想政治教育創(chuàng)新的精髓，將社會主義核心價(jià)值觀理論創(chuàng)新納入高職院校思想政治教育理論創(chuàng)新，將極大地推動高職院校思想政治教育的改革與創(chuàng)新。在高職院校，要深入開展社會主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)教育，用社會主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高職院校思想政治教育的理論創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)培育大學(xué)生樹立科學(xué)的社會主義核心價(jià)值觀的目的。社會主義核心價(jià)值觀，是在黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長期的歷史實(shí)踐中提煉出來的思想精華，是基于文化發(fā)展和道德教育的要求而提出的，是中華民族集結(jié)的思想基礎(chǔ)，是高職院校建設(shè)的權(quán)威指導(dǎo)思想。社會主義核心價(jià)值觀，明確了大學(xué)生的成長目標(biāo)、創(chuàng)新方向、思想動力和行為法則，引領(lǐng)了高職院校思想政治教育工作的理論創(chuàng)新。當(dāng)前，理論創(chuàng)新關(guān)系著高職院校思想政治教育的成敗，關(guān)系著高職院校思想政治教育的層次、質(zhì)量，是高職院校思想政治教育創(chuàng)造出更具價(jià)值、更多成果的基石。理論創(chuàng)新也將不斷豐富大學(xué)生的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富，指引著高職院校思想政治教育的改革和與時俱進(jìn)。社會主義核心價(jià)值觀從實(shí)踐中獲得了強(qiáng)韌的力量，也必將在引領(lǐng)高職院校思想政治教育實(shí)踐中展現(xiàn)出旺盛的生命力。由此，以社會主義核心價(jià)值觀指引高職院校思想政治教育的理論創(chuàng)新，也必將引領(lǐng)大學(xué)生的成長和成才。

三、大學(xué)生如何踐行社會主義核心價(jià)值體系

社會主義核心價(jià)值體系是引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生成才成長的根本指針，它為當(dāng)代大學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)，錘煉優(yōu)良品德，成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人指明了努力方向，提供了發(fā)展動力，明確了基本途徑。當(dāng)代大學(xué)生只有自覺學(xué)習(xí)和踐行價(jià)值體系，才能健康的成長為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會主義“四有”新人。讓社會主義核心價(jià)值體系更廣更深地進(jìn)入我們的校園，要有重點(diǎn)、分層次、多渠道地開展以踐行社會主義核心價(jià)值體系為主題的社會實(shí)踐活動。包括繼續(xù)廣泛發(fā)動職業(yè)院校大學(xué)生組成專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，利用假期深入開展社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、勤工助學(xué)等活動，并逐步規(guī)范社會實(shí)踐日常教學(xué)；要把學(xué)習(xí)、踐行社會主義核心價(jià)值體系作為校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，讓優(yōu)秀的校園文化發(fā)揮示范、輻射作用；要逐步健全和完善網(wǎng)絡(luò)管理方法和工作制度，掌握校園網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動權(quán)；要進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康咨詢和教育，及時全面掌握大學(xué)生心理健康狀況，逐步建立和完善學(xué)生心理異常報(bào)告制度、心理危機(jī)干預(yù)體系和快速反應(yīng)機(jī)制。與此同時，我們還要進(jìn)一步解決大學(xué)生的實(shí)際問題，繼續(xù)開展資助經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生工作，繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)工作。

從青年大學(xué)生自身發(fā)展?fàn)顩r看，青年大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時期，這個時期的大學(xué)生思想、道德和心理等方面有了一定的發(fā)展，但總的來說，社會生活經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節(jié)的現(xiàn)象。這就需要在學(xué)校教育和引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，完善自己。從青年大學(xué)生所處的社會環(huán)境看，當(dāng)代大學(xué)生正處在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)和對外開放的歷史條件下，正置身于利益主體多元、思想道德多元和價(jià)值取向多元的歷史背景中。一方面，西方敵對勢力對我國“西化”、“分化”之心不死，極力通過多種途徑加緊進(jìn)行思想和文化滲透，在對我國大量輸出的書刊、影視、電子游戲、電腦軟件等精神文化產(chǎn)品中，宣揚(yáng)資本主義價(jià)值觀，同我們爭奪青少年一代。另一方面，目前社會上出現(xiàn)的拜金主義、享樂主義、個人主義等資產(chǎn)階級腐朽思想及各種社會丑惡現(xiàn)象和封建迷信思想都對青少年的健康成長帶來許多負(fù)面影響。特別是在電子信息網(wǎng)絡(luò)廣泛覆蓋的今天，一些錯誤的思想觀念以網(wǎng)絡(luò)為載體，具有傳播速度快、覆蓋范圍廣、聲勢大、難于控制的特點(diǎn)，對青少年影響極大，對思想教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。

當(dāng)代的職業(yè)院校大學(xué)生擔(dān)負(fù)著把建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)持續(xù)推動并取得勝利的偉大使命，只有具備全面的素質(zhì)才能當(dāng)此重任。一個完善的人是一個德才兼?zhèn)涞娜?，作為?dāng)代職業(yè)院校大學(xué)生，我們要不斷地學(xué)習(xí)和加強(qiáng)自己的思想政治理論水平，踐行社會主義價(jià)值體系，并把它付諸到實(shí)踐中去，這樣才能成為德才兼?zhèn)涞娜耍蔀樯鐣枰娜恕?/p>

參考文獻(xiàn)：

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