李筱嬡

我當(dāng)了十年的班主任，送走了四屆學(xué)生，十幾年的班主任生涯使我深深體會(huì)到了“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的真諦。愛(ài)能密切師生關(guān)系，拉近心理距離，使班主任工作得心應(yīng)手。那么，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，愛(ài)究竟是什么呢？

郎xx是我的第一屆畢業(yè)生，教了她三年，師生之間建立了真摯的感情?，F(xiàn)在閉目一想，她的一顰一笑、一言一行都?xì)v歷在目，恍如昨日。

記得那是2000年的8月21日，這是初一新生報(bào)道的最后一天，班級(jí)名單只有郎xx沒(méi)有報(bào)道，我等了一上午，還沒(méi)有來(lái)。下午，我正在打掃教室，只見(jiàn)一位婦女領(lǐng)著一個(gè)小女孩叫我，小女孩長(zhǎng)得很漂亮，臉色桃紅，嘴角上翹，一雙水靈靈的大眼睛，可是眼中滿(mǎn)是驚恐、害怕之情，手緊緊地拉著她媽媽的衣角，躲在她的身后。她媽媽跟我說(shuō)，她是苦勸了一上午才肯來(lái)的，原因是她是個(gè)聾兒，戴著助聽(tīng)器都聽(tīng)不清說(shuō)什么，她害怕來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，怕有人欺負(fù)她，怕別人瞧不起她，一度不想上學(xué)了。聽(tīng)了這些，我摸著她的腦袋，說(shuō)：“孩子，不要怕，有老師呢，一切都會(huì)好的?！?/p>

第二天，她來(lái)上學(xué)了，我把她安排在第一張桌子，并且安排了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好、又細(xì)心、又樂(lè)于助人的女同學(xué)做同桌，我還跟各科老師說(shuō)明了她的情況。開(kāi)始上課了，我將聲音提得很高，以便她能聽(tīng)清，我還盡量站在她能看見(jiàn)我口型的地方講課。三年下來(lái)，我已養(yǎng)成了習(xí)慣，每次考試，我都站在她的身邊看；每次講課，看著她講；每節(jié)下課我都會(huì)問(wèn)她有沒(méi)有聽(tīng)懂，有沒(méi)有困難。開(kāi)學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，雖然她說(shuō)話(huà)支支吾吾，一般人聽(tīng)不懂，但我已能和她交流了。

郎xx怕同學(xué)笑話(huà)她，為此，我在班中召開(kāi)了“班中充滿(mǎn)愛(ài)”的班會(huì)，號(hào)召全體同學(xué)獻(xiàn)出愛(ài)心幫助她、親近她。在班會(huì)上，她感動(dòng)得哭了，但也高興得笑了，笑得是那樣的燦爛、那樣的可愛(ài)。

郎xx喜歡畫(huà)畫(huà)，小學(xué)時(shí)就曾獲過(guò)大獎(jiǎng)，上中學(xué)更勤奮了，她承擔(dān)起班級(jí)的板報(bào)宣傳工作，很認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次我都積極地鼓勵(lì)她、表?yè)P(yáng)她，使她認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，不再自卑。

每逢節(jié)假日我都去看她，幫她補(bǔ)課，跟她談心。記得前年冬天，她的父母因感情不和而離婚，有一階段她自己一人在家生活，每天干吃方便面。我得知這一事情之后，趕緊把她接到了我家，給她做好吃的，給她洗衣服，甚至領(lǐng)她一起去洗澡，幫她梳頭。一起生活的這幾天，她的眼里總是充滿(mǎn)淚水地看著我，她說(shuō)：“老師，你對(duì)我比我的媽媽都好！”

就這樣，不是親人而勝似親人，轉(zhuǎn)眼間，三年的師生生活已過(guò)去，她以素科第一、文化課314分的好成績(jī)考入了伊春職業(yè)學(xué)院。得知這一喜訊，我感動(dòng)得想哭。郎xx她真的很優(yōu)秀，她付出了常人幾倍甚至幾十倍的努力，才能有今天的結(jié)果。

為了慶祝，她媽媽為她辦了慶祝酒席，特邀我去，會(huì)上郎xx手捧花籃，走到我面前，深深鞠了一躬，哭著跟我說(shuō)：“老師，謝謝你，是你讓我變得開(kāi)朗、自信，是你讓我愛(ài)上了生物，如果沒(méi)有你，我不知現(xiàn)在會(huì)怎樣，你就是我最親的親人?！闭f(shuō)著，她撲入我的懷中，我倆緊緊地?fù)肀г谝黄?，我也滿(mǎn)眼的淚水，這是感動(dòng)的淚，也是高興的淚。

2005年金秋時(shí)節(jié)，我又送走了一屆畢業(yè)生，同時(shí)迎來(lái)了38個(gè)活潑又可愛(ài)的新一屆學(xué)生，這樣我又開(kāi)始了新一輪的班主任工作。

這38個(gè)學(xué)生家庭情況各有不同，其中特殊家庭的孩子有13人之多，而且我發(fā)現(xiàn)這13個(gè)孩子多多少少與其他孩子不同，他們有的脾氣倔強(qiáng)暴躁，不容批評(píng)；有的自我封閉，斤斤計(jì)較；有的家庭貧困，自尊心很強(qiáng)。而對(duì)這些孩子，我對(duì)他們都愛(ài)護(hù)有加，小心翼翼地維護(hù)他們的自尊心，還發(fā)動(dòng)學(xué)生對(duì)他們伸出友誼之手，讓他們感受到來(lái)自于老師、同學(xué)的愛(ài)心。

劉xx同學(xué)是一名孤兒，他三歲母親去世，十一歲父親去世，一直由姥姥撫養(yǎng)，家庭貧困，姥姥身體又不好，對(duì)孩子也缺乏教育，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，劉xx的形象簡(jiǎn)直就是一個(gè)社會(huì)的混混樣，頭發(fā)前過(guò)眉，鬢過(guò)耳，且焗黃色，一臉的叛逆，一身緊身黑衣、黑褲，走路兩手插兜，左搖右晃的。面對(duì)這樣一個(gè)孩子，我悄悄地把他叫出教室，問(wèn)明了家庭情況后我告訴他：“你這身打扮很入時(shí)，但不適合你的學(xué)生身份，不要讓誰(shuí)一眼就把你當(dāng)成典型特例揪出來(lái)，你是一名普通的中學(xué)生。”我告訴他換上校服，剪去頭發(fā)。第二天，他校服穿上了，但頭發(fā)不剪，中午放學(xué)，我就拉著他的手一起去給他剪了頭。

劉xx很聰明，但學(xué)習(xí)不認(rèn)真，我對(duì)各科教師說(shuō)明了他的情況，各科老師也都積極地鼓勵(lì)他，使他的成績(jī)不斷提升。

到了交書(shū)費(fèi)的日子了，劉xx姥姥拿不出那240多元的書(shū)費(fèi)，遲遲交不上來(lái)，看到這些，想到他作為一個(gè)孤兒的不幸，我說(shuō)：“我給你交?！边@件事很讓劉xx感動(dòng)。從此，他與我的關(guān)系更密切了，話(huà)更多了，與同學(xué)關(guān)系更融洽了，更懂得珍惜了。

劉xx這樣一個(gè)問(wèn)題家庭中的孩子，錯(cuò)誤不斷，屢教屢犯，面對(duì)這樣的學(xué)生，更需要老師有愛(ài)心、有耐心，整個(gè)初二學(xué)年，就是這樣度過(guò)的。2009年圣誕節(jié)，學(xué)生都互相贈(zèng)送圣誕果，有不少學(xué)生送給老師，我注意到，劉xx沒(méi)有接到同學(xué)們的禮物。于是我把他叫到我的身邊，送給他一枚圣誕果，并且摟著他的脖子說(shuō)：“劉xx，雖然你現(xiàn)在小毛病不斷，但較初一學(xué)年已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，希望你繼續(xù)努力，更完善自己，讓自己變得更優(yōu)秀，這枚圣誕果送給你，我不是以老師的身份，而是以朋友、母親的身份送你的，希望你不要辜負(fù)一位母親的期望?！甭?tīng)了這些話(huà)，劉xx不住地點(diǎn)頭，眼里閃著淚花。從這天開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)劉xx每天臉上都洋溢著笑容，對(duì)自己要求更嚴(yán)格了。

從一個(gè)個(gè)學(xué)生身上，使我懂得對(duì)學(xué)生必須傾注愛(ài)心，愛(ài)護(hù)他們，讓他們感受到來(lái)自老師的愛(ài)心，才能使他們健康地成長(zhǎng)。用魯迅先生的話(huà)說(shuō)：“教育是根植于愛(ài)的。”而我要說(shuō)：“愛(ài)是一盞指路的明燈，愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，愛(ài)是一絲和煦的春風(fēng)，那就讓我們用愛(ài)詮釋教育的真諦吧！”

編輯 趙飛飛