2015年7月30日，教育部發(fā)布2014年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)，在他們的統(tǒng)計(jì)數(shù)字中，全國(guó)義務(wù)教育階段在校生中農(nóng)村留守兒童共2075.42萬(wàn)人。其中，在小學(xué)就讀1409.53萬(wàn)人，在初中就讀665.89萬(wàn)人。伴隨著這個(gè)龐大數(shù)字而來(lái)的種種問(wèn)題，和頻頻發(fā)生在這些留守兒童身上的悲劇，更是讓這個(gè)脆弱的群體，成為了一個(gè)沉重的公共議題。

205.7萬(wàn)兒童獨(dú)自居住 2013年，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院院長(zhǎng)葉敬忠在河南農(nóng)村調(diào)研時(shí)，聽(tīng)說(shuō)了這樣一件事情：有一戶人家，父母都外出打工，平日里一對(duì)兄妹跟著祖父母一起生活。一天，爺爺下地干活，奶奶到鄰家串門，無(wú)人看管的兄妹二人誤食了家中的農(nóng)藥，等到爺爺回家發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)為時(shí)已晚。看到倒在地上的孩子，爺爺直接拿著鐵鏟出門，他親手打死了老伴，隨后自殺。

“在其他地方，這樣的故事其實(shí)我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多。”在貴州省畢節(jié)市4名留守兒童服毒身亡的事件發(fā)生后，葉敬忠說(shuō)。他自2004年左右開(kāi)始關(guān)注農(nóng)村留守人群的問(wèn)題，多年來(lái)曾多次到四川、安徽、江西等勞務(wù)輸出大省進(jìn)行考察。

根據(jù)全國(guó)婦聯(lián)的上述報(bào)告，重慶、四川、安徽、江蘇、江西和湖南的農(nóng)村兒童中，留守兒童比例均已超過(guò)50%。除此之外，更有3.37%的留守兒童在父母雙方外出后，處于獨(dú)自居住狀態(tài)，這一群體的規(guī)模已高達(dá)205.7萬(wàn)人。

2014年11月，中國(guó)青少年研究中心發(fā)布的調(diào)研報(bào)告指出，在過(guò)去一年中，有將近一半（49.2%）的留守兒童遭遇過(guò)意外傷害，比非留守兒童高出7.9個(gè)百分點(diǎn)。這些意外傷害包括：割傷、燒傷燙傷、被貓狗抓傷咬傷、墜落摔傷和蛇蟲咬傷、車禍、溺水、觸電、中毒、火災(zāi)，等等。

其中，遭遇割傷一項(xiàng)留守兒童與非留守兒童之間相差最大，前者比后者高出5.3個(gè)百分點(diǎn)。課題主持者、中國(guó)青少年研究中心副研究員張旭東說(shuō)，這是因?yàn)榱羰貎和诩易鲛r(nóng)活，接觸菜刀、鐮刀較多的緣故。

超過(guò)三分之一的留守兒童單獨(dú)由祖父母隔代監(jiān)護(hù)，在幾種監(jiān)護(hù)模式中所占比例最高。然而，年老體弱的祖輩監(jiān)護(hù)人往往體力精力有限，安全常識(shí)和應(yīng)急處理能力欠缺，很容易監(jiān)護(hù)不力，給孩子的人身安全帶來(lái)了一定隱患。

張旭東的調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)較差，學(xué)習(xí)興趣較弱。有近一半（49.4%）的留守兒童曾經(jīng)沒(méi)有完成作業(yè)，比非留守兒童高8.6個(gè)百分點(diǎn)，“一方面，客觀上存在普通農(nóng)村學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)單一與留守兒童教育需求多元化的矛盾；另一方面，留守兒童因?yàn)槿鄙儆行ПO(jiān)督，自我約束和管理能力較差，學(xué)習(xí)狀態(tài)也會(huì)受到影響?！?/p>

在城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展嚴(yán)重失衡的今天，當(dāng)人們難以看到教育為底層提供上升通道的可能性，留守兒童便走在了成為廉價(jià)勞動(dòng)力后備軍的路上；而留守兒童自己，似乎也默認(rèn)了這一切。

今年30歲的紀(jì)錄片導(dǎo)演蔣能杰，曾在老家湖南邵陽(yáng)跟拍6年，完成了關(guān)于留守兒童生活的紀(jì)錄片《村小的孩子》。紀(jì)錄片里，蔣能杰問(wèn)孩子們“長(zhǎng)大了想做什么？”孩子們說(shuō)：“打工?！?/p>

個(gè)性內(nèi)傾更明顯 回憶起拍攝經(jīng)歷，讓蔣能杰印象特別深的，是當(dāng)他問(wèn)起孩子們是否想念父母時(shí)，他們干脆地回答：“不想?！?/p>

意外的是，父母?jìng)儗?duì)孩子的關(guān)愛(ài)意識(shí)也不強(qiáng)?！八麄円庾R(shí)不到孩子生下來(lái)是要教育、要陪伴的，他們就覺(jué)得有吃有住就可以了?！笔Y能杰說(shuō)，因?yàn)楹⒆訌男”涣粼诶霞?，兩代人之間感情淡漠，孩子沖著父母叫叔叔阿姨的，他都見(jiàn)過(guò)。

2014年，公益組織“上學(xué)路上”對(duì)甘肅、云南、貴州等六省市農(nóng)村地區(qū)的1054名留守兒童進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果顯示，大約15%的學(xué)生一年都見(jiàn)不到父母。如果將他們的數(shù)據(jù)推及全國(guó)，就意味著全國(guó)共有921萬(wàn)留守兒童一年見(jiàn)不到父母一次，超過(guò)262萬(wàn)個(gè)孩子甚至一年都接不到父母一個(gè)電話。

與此同時(shí)，該組織指出，他們的研究表明，留守兒童情緒的消極程度明顯高于非留守兒童。一年內(nèi)與父母聯(lián)系次數(shù)越少，兒童的煩亂度也越高。在山西，一個(gè)名叫貝貝的15歲女孩，希望爸爸能跟她一起去外面買本書?？墒牵职致?tīng)到女兒這么說(shuō)時(shí)，便把買書的錢給了她。幾次后，貝貝便再也不提出這種要求了。

其實(shí)，這位爸爸完全沒(méi)有意識(shí)到，貝貝不過(guò)是想跟難得回來(lái)一趟的爸爸單獨(dú)相處一會(huì)兒。而另一位眼睛受傷的孩子，并不對(duì)自己的病情過(guò)多憂慮，反而因?yàn)榘职謰寢屌阒床《械桨残?、欣喜?/p>

美國(guó)心理學(xué)家約翰·鮑威爾認(rèn)為，心理健康最基本的要求在于嬰兒應(yīng)該有與母親（或穩(wěn)定的代理母親）之間連續(xù)不斷的、溫暖親密的關(guān)系。早期依戀的順利完成和發(fā)展才能成全一個(gè)人的信任感和安全感。一旦錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵期，兒童依戀難以重新建立，個(gè)體會(huì)出現(xiàn)情感不穩(wěn)定的狀況，面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)也容易出現(xiàn)易怒情緒。

孩子與父母長(zhǎng)期分離，缺乏聯(lián)系，缺乏正常的情感交流和互動(dòng)，容易產(chǎn)生內(nèi)心封閉、情感冷漠、任性、叛逆、難以主動(dòng)交流的心理障礙。調(diào)查走訪中，張旭東曾問(wèn)過(guò)一個(gè)四年級(jí)孩子，你們班留守兒童有什么特點(diǎn)嗎？對(duì)方毫不猶豫地回答：“他們不跟我們說(shuō)話！”

少管所的孩子，80%以上是留守兒童 “我想要他們回家，我想爸爸媽媽回來(lái)管著我……有好幾次，我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)出自己的煩惱，可話剛到嘴邊，那邊卻匆匆掛了?！焙铣踔猩何?，被欺負(fù)幾次后養(yǎng)成了打架報(bào)復(fù)的習(xí)慣，卻又掙扎著想回到正路來(lái)。

可是，爸爸媽媽一直在外地打工，遇事便讓他去找老師。漸漸地，他變得越來(lái)越孤僻、冷漠。有一段時(shí)間，他不再想到父母，即使想到，也不像原來(lái)那樣親近。再后來(lái)，他患上了抑郁癥，頭腦里出現(xiàn)一死了之的想法。

他也曾經(jīng)向父母求助過(guò)，說(shuō)自己不想讀書了，心里總在胡思亂想。父母不理解，一連聲罵他不知足。再提起時(shí)，父母心情好，提出的解決方案是：“心里不痛快，就自己到街上去，想買什么就買什么。”以后，父母再不允許他提起這事。

正是魏文情緒起伏不定的這段時(shí)期里，一次洗澡房里的小小沖突，他一時(shí)沖動(dòng)，用一把水果刀刺死了同校男生，被判15年徒刑。進(jìn)入監(jiān)獄時(shí)，魏文剛滿17歲，正在上高中。

湖南省岳陽(yáng)籍女作家阮梅，在少管所見(jiàn)到了這個(gè)看上去乖乖巧巧的、像鄰家男孩一樣的魏文。她歷時(shí)近2年，深入看守所、未成年人管教所等地，接觸了900多個(gè)未成年人犯罪案例，最終選取了11個(gè)典型監(jiān)獄少年的懺悔錄整理成訪談錄《罪童淚》：“我通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，走進(jìn)少管所的孩子，80%以上是留守兒童，90%以上是留守兒童和離異家庭的孩子”。

在走訪中，她時(shí)常遇到“敵意、冷漠、木然”的臉。管教干部還告訴她，這些留守兒童沒(méi)有明確的是非觀，小毛病很多。沒(méi)有時(shí)間觀念、沒(méi)有誠(chéng)信觀念。他們愛(ài)占小便宜，對(duì)別人的痛苦無(wú)所謂。比如，在監(jiān)獄里，他們不經(jīng)別人同意就翻別人柜子，哪怕被抓到了也認(rèn)為沒(méi)關(guān)系。可是，誰(shuí)敢碰一下自己的東西，卻什么都計(jì)較。

河南省高院曾隨機(jī)抽取了2009 年至 2013 年間的120 件未成年人犯罪案件，其中，留守兒童作案的47件，比例達(dá)39.2%。江西另一項(xiàng)調(diào)查顯示，2007年5月在押的1877名青少年罪犯，在犯罪前與親生父母親生活在一起的僅占32.6%，其他的孩子是與爺爺奶奶或姥姥姥爺、其他親戚或朋友生活、或是獨(dú)自生活。

“兒童時(shí)期形成的不良行為習(xí)慣不僅很難改變，而且它還可能成為以后違法犯罪的預(yù)報(bào)因子，影響并決定其一生的命運(yùn)。可以說(shuō)，”留守 “對(duì)少年兒童犯罪具有潛在的影響?！鄙綎|警察學(xué)院教授董士曇告訴記者。

董士曇最擔(dān)心的是，未成年時(shí)被忽視、被打罵、被虐待的人，在更大程度上意味著他在成年后成為犯罪人，在犯罪學(xué)上，這是因?yàn)?，被害體驗(yàn)或經(jīng)歷往往使受害者產(chǎn)生不公正感以及對(duì)法律規(guī)范的不當(dāng)態(tài)度，從而使受害者向反社會(huì)方向逆轉(zhuǎn)或深化，以致于產(chǎn)生或強(qiáng)化了加害意識(shí)，“在不可預(yù)見(jiàn)的將來(lái)，問(wèn)題留守兒童可能會(huì)對(duì)社會(huì)穩(wěn)定、社會(huì)治安產(chǎn)生很大影響?！保楸Ｗo(hù)當(dāng)事人隱私，文中部分人物為化名）摘自《中國(guó)新聞周刊》