汪秀敏

班主任主要的任務(wù)，就是要把班級管理成齊頭并進(jìn)，互幫互助，團(tuán)結(jié)有愛的團(tuán)體，這說起來容易，實(shí)施起來的確是非常困難的，需要恒心，尤其是管理對象是體校學(xué)生。一個(gè)有謀略的班主任能很快地將一個(gè)班擰成一股繩，成為一位可圈可點(diǎn)，讓學(xué)生又愛又敬佩的班主任。作為一名體校班主任，如何將班級里的幾十個(gè)思想、智力、性格各異的學(xué)生帶成一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的團(tuán)隊(duì)？筆者以為，我們可以通過以下幾個(gè)方面來展開工作：

一、向?qū)W生交底

一位資深的體校班主任，在接手一個(gè)班級之初，在第一次班會課上，就要跟學(xué)生一起明確優(yōu)秀班級的標(biāo)準(zhǔn)，哪些地方優(yōu)于普通班級，學(xué)生一定會說到紀(jì)律好，學(xué)習(xí)好，此時(shí)班主任就應(yīng)該趁熱打鐵，跟學(xué)生講明，班風(fēng)好是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)。根據(jù)之前的摸底排查，班主任要對這個(gè)班級情況了如指掌，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，紀(jì)律、衛(wèi)生的考核情況，把班級的現(xiàn)狀在班上一解說，學(xué)生自然會覺得此位班主任神通廣大，這其實(shí)只是拋磚引玉，接著就要下意識地引發(fā)學(xué)生自己去思考這些問題，使學(xué)生們展開討論以后的學(xué)習(xí)生活中，如何做最好的自己，如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮好自身的優(yōu)勢，激發(fā)他們的團(tuán)隊(duì)意識。

二、多開班會課

每一次的班會課，都是教育學(xué)生的良好契機(jī)?！皵?shù)子十過不如獎(jiǎng)子一長”，在班會課上我們應(yīng)注重表揚(yáng)先進(jìn)，讓先進(jìn)來影響落后。而有些班主任并不重視班會課，每次都是腳踩西瓜皮，東拉一句，西扯一句，據(jù)學(xué)生反映，他們班主任每次開的班會課，儼然成了“批斗大會”。在班會課上，班主任對平時(shí)一些學(xué)生的違紀(jì)、壞習(xí)慣大批特批，四十分鐘的課堂氣氛很沉悶，被點(diǎn)到名的學(xué)生悶著頭，自然心情很糟。這樣的班會課成了“批斗會”，久而久之，學(xué)生會反感上班會課，不想在班會課上洋相百出。因此，一位優(yōu)秀的班主任，每次的班會課都是課前經(jīng)過一番精心準(zhǔn)備的，根據(jù)班上的實(shí)際情況，把握大多數(shù)學(xué)生的思想動態(tài)，選擇鮮明的貼近學(xué)生生活的主題，讓每一位學(xué)生都能反思到自己近期的學(xué)習(xí)情況以及思想上存在的問題。再通過一些有趣的形式，讓學(xué)生能親身體會，互動交流，同時(shí)也要讓學(xué)生深深感受到，平時(shí)非常嚴(yán)肅的班主任，也會像朋友一樣平易近人，可以推心置腹地與自己交談，從而拉近師生之間的距離，這樣溝通起來就輕松多了。

三、機(jī)智地偷懶

一個(gè)智慧的班主任不會把自己折騰得身心疲憊的，他們會懂得適當(dāng)放手。第一次的班會課，要把校規(guī)、班規(guī)一一公布，粘貼在教室的醒目位置，選好每日的紀(jì)律值日班長，衛(wèi)生值日班長，安排好每日的輪值。選舉時(shí)，要真正做到公平公正。每位同學(xué)都可以參加競選，通過當(dāng)場投票，公布由同學(xué)們民主選舉出自己信任的班級干部。被選舉出來的班級干部，要引導(dǎo)他們在平時(shí)的工作中以身作則，發(fā)揮班級干部的作用，當(dāng)好班主任的左膀右臂，讓學(xué)生們在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中共同成長，共同進(jìn)步。在制定班規(guī)方面，也要讓全班同學(xué)展開討論，征求大多數(shù)同學(xué)的意見，集思廣益，整出一套最適合本班的班規(guī)。既然班規(guī)是全班一起制定并表決通過的，那么，之后的學(xué)習(xí)生活中，大家必須自覺遵守，互相監(jiān)督。

四、身體力行做好榜樣

他山之石，可以攻玉。一個(gè)有智慧的班主任，也會不恥下問，積極請教其他有經(jīng)驗(yàn)的班主任，從他們那里汲取好的點(diǎn)子。班主任也不要獨(dú)斷專行，我們要知道，其他任課老師如能熱情地參與到班級管理中來，效果會更明顯。平時(shí)，班主任應(yīng)多從任課老師那里了解情況，形成一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)，這樣對學(xué)生的影響反而更加的深遠(yuǎn)，也會使班級氣氛更加的活躍起來。有句老話說：“其身正，小令而行，其身小正，雖令小行?！卑嘀魅蜗?qū)W生傳授知識的同時(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，讓學(xué)生能健康快樂成長。而作為班主任，其一言一行都是學(xué)生的榜樣，對他們的成長起著潛移默化的影響。學(xué)校無小事，教育的細(xì)節(jié)處處存在，班主任要當(dāng)好領(lǐng)頭羊，樹立好形象，真心真意的管理好班級，培育德才兼?zhèn)?、對社會有用的人?/p>

五、不偏愛不厚待

教育學(xué)生時(shí)，班主任切不可太感情用事。要使班集體健康陽光的發(fā)展，在平時(shí)的教學(xué)和生活中，班主任要做到一碗水端平，不可讓其他學(xué)生感覺到處處偏袒成績好的學(xué)生，而對學(xué)習(xí)相對落后的學(xué)生冷言淡語，置之不理。表現(xiàn)好的學(xué)生，我們要贊許并激勵(lì)；那些內(nèi)向的孩子我們要關(guān)注，要善于蹲下身來傾聽他們的聲音，多帶動他們，讓他們的笑容燦爛起來；學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我們也要想方設(shè)法為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生開些小灶，讓他們跟上隊(duì)伍。這樣的團(tuán)隊(duì)更能穩(wěn)步健康的發(fā)展。

班主任工作繁瑣且繁重，尤其在體校工作，班主任工作更是一份苦差事，但，只要我們懷著一顆赤子之心，并學(xué)會巧妙的化解矛盾，機(jī)智的處理好問題，一定能將班級管理得井井有條。

（作者單位：江蘇省南通市體育運(yùn)動學(xué)校）