晨風

好母親是孩子的“同謀”，最喜歡做女兒的“首席玩伴”

于丹39歲懷孕，40歲生女。沒有孩子的時候，她常想要生一個比別人的孩子都好的孩子。女兒墜地的時候她卻很失望：當時的苗苗才六斤多，黑不溜秋的。但醫(yī)生一量：身高，正常;體重，正常;頭圍，正?！瓘哪莻€時候起，于丹的人生標準就改變了：原來，正常就是最好的生命呀！

當媽媽之前，于丹對孩子有一大堆的期望和設計。有了女兒之后，她對孩子的期望修正為：第一，孩子要身心健康，能享受生活;第二，要正直和善良，要有正確的價值觀;第三，要快樂，這種快樂不是一種依賴性的快樂，而是一種創(chuàng)造性的快樂。

于丹當年讀書時，除了語文成績一直領先外，其他科目都很一般，尤其是數(shù)學成績，她現(xiàn)在都羞于提起。于丹當年參加高考的心愿就是：如果考上大學，她就一篇一篇一條一條地把數(shù)學書撕掉。女兒上小學后，于丹看到許多家長都給孩子報了奧數(shù)班，她絲毫不為所動，她覺得不能讓奧數(shù)毀掉女兒天真的童年。

在家里，于丹最大的任務就是做女兒的首席“玩伴”。母女倆最愛玩的游戲是編故事，女兒隨便畫一幅畫，然后母女倆一道編故事。一次，苗苗在紙上畫了四個太陽，于丹開始講：天上有四個太陽出來啦……然后就編不下去了，只好說，苗苗你講。于是，苗苗繪聲繪色地講：“四個太陽像天線寶寶一樣互相擁抱，說你好呀！”這時，于丹靈感來了，接著講：四個太陽一個是紅色的，一個是金色的，還有兩個是什么顏色的呢？

苗苗想了想說，一個是淺綠色，一個是深綠色……于丹覺得很新奇，問為什么？女兒說，紅色和金色的太陽是照人的，綠色的太陽是照小草和大樹的！

于丹不想對女兒說天空只有一個太陽，寧愿讓她相信太陽是五顏六色的，會互相擁抱。她認為孩子的想象空間不存在是與非，要讓他們的想象蓬勃地生長。心懷童話的夢想，就會有抵御蒼涼的力量，孩子心中有四個太陽會比一個要溫暖得多。

于丹說，在家里對苗苗講邏輯的是爸爸和姥姥，她的任務就是陪著女兒一起瘋。工作再忙，她也會盡可能地把周末空出來陪伴女兒。

苗苗平時喜歡玩拼圖，于丹小時沒玩過這些，就跟她搶玩具。女兒很大度，經(jīng)常會對媽媽說，現(xiàn)在有兩個玩具，媽媽你先挑吧！玩一會兒，女兒又和她商量，媽媽，咱倆該換了吧？

漸漸地，女兒把于丹當成了哥們兒，對她也最好。有一次，于丹在客廳里看雜志，母親給她和苗苗一人一碗水果，于丹和女兒各吃各的，于丹吃完了進屋，苗苗沒吃完也進了屋，母親責怪于丹：“你這個當媽的，一點正事都不干，給孩子喂碗水果你都完成不了?！?/p>

看到姥姥責怪媽媽，苗苗從屋里跑出來替于丹開脫：“姥姥，我吃就是了，您就別說我媽了，她多累呀！”

于丹聽了很是感動。在家里，誰都不能在女兒面前說她一個“不”字，苗苗處處護著她。

于丹說，與孩子在一起的時間不在于長度，有時候和孩子在一起待上4天也不如40分鐘有效。雖然她和女兒待在一起的時間不多，但女兒還是和她最親。因為家里的其他人對女兒說得最多的是不可以做什么，于丹卻經(jīng)常告訴女兒可以做什么。

平時，姥姥和爸爸不許苗苗吃巧克力，于丹特愛吃巧克力。有時，她回到家會悄悄把女兒拉到一邊說：苗苗，咱們吃巧克力吧！于是，母女倆就躲在小屋里吃起巧克力來。不過，女兒比于丹自制力強，她吃一塊就自覺地打住，于丹卻管不住自己的嘴，一塊接一塊地吃個不停。

于丹被譽為“學術超女”，有很多崇拜者。苗苗4歲時，有人問她，你知道你媽媽是干啥的嗎？苗苗回答，我媽是彈電腦的。因為她經(jīng)?？吹綃寢屧陔娔X前彈指如飛。苗苗從未崇拜過媽媽，在她眼里，于丹反倒是個沒出息的媽媽，因為工作忙，于丹常常覺得很累。女兒會對她說，媽媽，你累了就給我打電話。于丹去加班的時候，苗苗會跑過來在她的職業(yè)裝上別個小兔子別針，說那樣媽媽就不累了。

于丹記得，女兒很小的時候，她經(jīng)?；氐郊也坏揭惶炀陀忠鶛C場趕。別人家都是孩子拽著媽媽不讓走，可當時于丹卻抱著女兒哭著說，媽媽舍不得你。苗苗一邊給她擦眼淚，一邊安慰她說：“媽媽，你要堅強……”

現(xiàn)在，于丹最享受的事情是和女兒躺在床上，以女兒的夢想為藍本，兩人天馬行空，胡說八道。

多年母女成姐妹，于丹說，她很欣賞這樣的境界。

鼓勵女兒成為一個有尊嚴的人，讓孩子承擔屬于自己的責任

于丹認為，中國原來是農(nóng)耕文明，講的是多子多?！，F(xiàn)在，很多家庭都變成了獨生子女，物以稀為貴，父母對孩子不知不覺就嬌慣起來，使得孩子不能吃苦，生活不能自理，缺乏責任心，這是非常危險的。

在和女兒的相處中，于丹很注意引導她自我管理方面的能力，鼓勵孩子成為一個有尊嚴的人。此外，她還要求女兒能夠承擔屬于自己的責任。

于丹在女兒3歲時，就對她強調(diào)自己的事情自己做。比如，自己的碗自己刷，自己的襪子自己洗。有一次，女兒吃完飯耍賴不愿刷碗，于丹就笑著對她說，你不刷也行，下次吃飯時，還用你的臟碗吃。女兒還是不愿刷，到了晚上吃飯的時候，于丹果真把她上午沒刷的碗拿了過來，并對女兒說：“如果碗不及時刷，不但會變臟，還會滋生細菌，那樣就會生病，你如果愿意用臟碗吃飯，還要打針吃藥的話，那就用吧！”

聽了媽媽的話，苗苗害怕了，乖乖地拿起了碗走到洗碗池前，刷得特別認真仔細。于丹表揚了女兒，說這樣一來，疾病就會繞著你走了。從那以后，苗苗每次刷碗都很認真。

女兒剛上小學那年，于丹受邀到英國牛津大學、劍橋大學等高校講座，她把行程安排在假期里，這樣她可以自費帶著孩子。去之前，于丹和苗苗商量：“媽媽工作忙，我講課的時候，把你寄宿在英國人家里行嗎？”苗苗自信地說：“放心吧媽媽，肯定沒問題。”于丹擔心女兒和英國家庭的溝通問題，沒想到苗苗拍著胸脯說：“我可以教他們說中文，他們教我說英語就是了！”

到英國一下飛機，于丹就對苗苗說：“咱們住到人家家里，首先要能自理，不能讓主人覺得我們是不整潔、懶散的人，那樣下次人家就不歡迎我們了！”

于丹和女兒住到了當?shù)厝思依?，因為要倒時差，母女倆又累又困。讓于丹感動的是，苗苗穿著小睡衣披散著頭發(fā)困得直打晃，卻咬牙堅持著把她的小內(nèi)衣內(nèi)褲洗好，然后再去睡覺。在倫敦那段時間，苗苗養(yǎng)成了習慣，再困也能做到自己的事情自己做。有時，于丹講課回到家，想不卸妝就睡，但看到女兒晃悠著去洗內(nèi)衣，她就沒有理由放任自己了。

生活中，于丹鼓勵女兒自己作主，鼓勵她做一個有尊嚴的孩子。苗苗4歲的時候愛看動畫片，姥姥怕她眼睛看壞了，常常在她看動畫片的時候讓她去彈鋼琴。苗苗看得正入迷的時候，根本不理睬姥姥。于丹就過去對女兒說，苗苗，一會兒你還要看嗎？苗苗說，我看完這一集，就自己去彈琴。于丹說，好的，這才是個自覺的孩子。

于丹撤到一邊悄悄觀察著女兒。她看到苗苗看完一集動畫片，關了電視，然后撩開琴蓋假模假式地彈起琴來，其實彈得也不怎么樣，于丹卻適時走出來，表揚她說：“哎呀，我以為苗苗還在看電視呢，都開始彈琴了啊?！泵缑缡芰吮頁P，美滋滋地抿著嘴起勁兒地彈。

于丹覺得孩子受到鼓勵之后，就會特別有信心，自己也呵護了她的尊嚴，讓她自己作主，這樣的教育方法其實很重要。

在對女兒的家教中，于丹特別看重孩子是否能夠承擔責任。苗苗上一年級的時候，有一次，她帶著班里的同學去北師大美術館參觀。參觀的過程中，班里的一個小朋友把美術館里的一個裝置弄壞了，導致現(xiàn)場電影不能播放。

于丹當時在外地出差，她知道這件事情后，就打電話給女兒，讓她去找邀請她參觀的老師道歉，并告訴女兒這是公家的裝置，哪怕花再多的錢咱們也得修。苗苗覺得裝置不是她弄壞的，讓她去賠挺委屈。于丹告訴她，小朋友都是跟著她去的，她是組織者，就得對所有的事情負責。

在于丹的催促下，苗苗找到邀請她的老師道了歉，說她負責修被小朋友弄壞的裝置。那位老師笑著說，設備修好了，沒有多大毛病，就不用你修了，你是個負責任的好孩子，謝謝你！

通過這件事情，苗苗明白了一個道理，只要是她請來的小朋友，不管捅了多大簍子都得由她去處理，因為這是你的客人，你自己要承擔責任。

女兒評點李白、王維逗樂媽媽，親子閱讀讓她和孩子一起成長

女兒長到三四歲，于丹有意無意地引導女兒背古詩詞，接觸些國學方面的東西，但她很注意給孩子創(chuàng)造的空間。

苗苗5歲時，有一天翹著二郎腿翻看《唐詩三百首》，讀到《九月九日憶山東兄弟》時，于丹說，這首詩可有名了，媽媽從小就背這首詩。媽給你背一遍：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

“媽媽，還是換一首吧，這王維寫詩也不是多好！”于丹樂了，問，哪兒不好呀？苗苗來了一句：“他寫的這首詩不押韻！”于丹吃驚地問：“那怎么辦呢？”苗苗說，那就換首別人的吧！接著她就背了一首李白的詩。

這時，于丹去刷牙了，她聽見女兒在那兒說，李白這個人吧，寫詩還是可以的！聽了女兒的自言自語，于丹漱口水差點從嘴里噴出來，忙跑過去問她：李白怎么可以呀？苗苗說，起碼李白寫詩比王維押韻。

女兒這話把于丹逗樂了，她認為5歲的女兒指點江山評價大師還挺靠譜，15歲之后就會知道什么人她不敢評價了。不過，她倒很希望女兒這種不靠譜的童真再持久一點，因為讓孩子保持異想天開是她童年最大的權利。

于丹和女兒最近在讀《藝術史》，苗苗看到一個詞叫“濕壁”，就問媽媽這是什么？于丹說她也不知道，咱們到網(wǎng)上查查。查完才知道，原來是在墻壁很濕的時候用顏色畫上去，讓它融合進去，在這個顏色上再涂一層細灰，在細灰上再畫，顏料跟墻完全融成一體就不會剝落了，這樣的藝術形式相當于中國燒窯的釉下彩。苗苗問，什么是釉下彩？于丹找出家里的瓷杯、瓷盤給女兒講解。這時，于丹的愛人走了進來，說，你倆講壁畫怎么連這些東西都拿出來了？

于丹覺得這種閱讀很有意思，從濕壁畫想到中國的釉下彩，一起去學習，去查資料，一起學好多新東西。

于丹對朋友們說，不是她講論語教孩子背古詩，就不讓她知道哈利路亞是什么。她認為當一個孩子什么都可以知道的時候，其實她的心就拓展了。于丹陪女兒看《藝術史》，于丹的母親覺得書上太多裸體男性，不想讓苗苗看。于丹就對母親說，得讓孩子知道人體的差別，培養(yǎng)她無論對于科學還是藝術，都以一種最坦率的態(tài)度去面對。這個過程是一種交流，對家長來說也是一種成長。

2015年元旦期間，于丹和女兒一起去影院看《智取威虎山》。看后，苗苗對她說：“哎，灤平是被楊子榮冤枉死的。因為電影里灤平臨死的時候?qū)钭訕s說：‘我一生憑說謊吃香的喝辣的升官發(fā)財，這輩子頭一回說真話，就死在你這騙子手里了。’”苗苗認為楊子榮講的話就是撒謊，灤平說的就是實話。她覺得就是這么個邏輯。

聽了女兒的話，于丹剛開始無語、詫異，因為在大家看來楊子榮就是英雄，灤平就是壞蛋，灤平就是死得其所。但于丹想，作為父母，要允許孩子說出她的判斷，雖然聽到女兒說的也很崩潰，但于丹認為女兒有理由這么說，因為孩子從小就被教育做一個不撒謊的孩子。所以，她認為楊子榮所有的智取都是撒謊，因為她沒有樣板戲的集體記憶。

在和女兒的交流中，于丹很尊重女兒的思維，她認為這也是跟孩子一起成長，學習看世界的座標，互相溝通，然后享受所有能夠在一起的時光。

責編/樊婷

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