摘要：高校思想政治教育是大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀的載體，而有效的途徑和方法能夠幫助社會主義核心價值觀更好地發(fā)揮幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的作用。在途徑和方法上探索培育和踐行社會主義核心價值觀的有效方式是高校思想政治教育的重要任務(wù)。

中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》提出要把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程。高等教育是國民教育的重要一環(huán)，改革開放后中國社會呈現(xiàn)出價值觀多元化的態(tài)勢，經(jīng)濟關(guān)系的變革、社會結(jié)構(gòu)的變動、利益格局的調(diào)整、思想文化的激蕩，引發(fā)了大學(xué)生價值觀的多元化趨勢。在這種情況下思想政治教育的幫助和引導(dǎo)對于大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀十分重要?？梢哉f，如何把社會主義核心價值觀融入到思想政治教育，充分發(fā)揮思想政治教育的教育主渠道作用是當下思想政治教育面臨的重要問題。高校思想政治教育可以探索從以下幾個方面培育和踐行社會主義核心價值觀。

一、培養(yǎng)教師自身踐行社會主義核心價值觀

將培育和踐行社會主義核心價值觀融入大學(xué)生思想政治教育的過程，是高校教師承擔的重要任務(wù)，也是高校教師的責任。教育者首先要受教育，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍十分重要，因為教師的價值觀正確與否直接關(guān)系到學(xué)生社會主義核心價值觀的培育，所以踐行社會主義核心價值觀要根據(jù)“立德樹人”的方針，發(fā)揮教師“學(xué)為人師、行為示范”的引領(lǐng)作用。首先，培養(yǎng)思想政治教師愛國、敬業(yè)、誠信、友善的精神。使教師在工作和學(xué)習中深刻領(lǐng)會和踐行社會主義核心價值觀，在培育和踐行社會主義核心價值觀方面帶好頭，以身作則、做表率，以人格力量感召學(xué)生。其次，培養(yǎng)教師實現(xiàn)國家富強、民主、文明、和諧的責任。要實現(xiàn)這一點就要求教師在教學(xué)和科研兩個方面完善自我，為社會主義建設(shè)添磚加瓦，作出自己的貢獻，以自己的努力和成績影響學(xué)生。最后，培養(yǎng)教師在工作和學(xué)習中營造自由、平等、公正、法治的氛圍，為和諧社會建設(shè)貢獻自己的力量。提高教師隊伍的素質(zhì)，明確教師的使命感、責任感和榮譽感，培育一支令黨放心、令學(xué)生滿意的思想政治教育教師隊伍。

作者簡介：杜紅艷（1983－），女，黑龍江林甸人，講師，從事思想政治理論課教育及馬克思主義理論研究。

基金項目：國家社會科學(xué)基金青年項目“當代大學(xué)生信仰危機的哲學(xué)反思及對策研究”（14CSH015）；黑龍江大學(xué)青年科學(xué)基金項目“黑龍江大學(xué)青年教師培養(yǎng)模式的研究與實踐”（QW201204）的階段性成果

二、研究與宣傳社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀的培育和踐行需要理論的支撐，即需要對社會主義核心價值觀本身進行理論研究，明確闡釋為什么要提出社會主義核心價值觀，社會主義核心價值觀提出的理論背景、理論根據(jù)和本質(zhì)內(nèi)涵是什么，如何培育和踐行社會主義核心價值觀，通過什么途徑和方法來培育社會主義核心價值觀。在此基礎(chǔ)上，還要通過學(xué)校廣播、網(wǎng)絡(luò)宣傳等形式宣揚社會主義核心價值觀；通過舉辦社會主義核心價值觀講座，組織大學(xué)生進行政治理論學(xué)習，使社會主義核心價值觀能夠深入人心。這樣，通過把理論研究和宣傳教育結(jié)合起來，能夠有效地培育和踐行社會主義核心價值觀。

三、聯(lián)系大學(xué)生的具體實際明確大學(xué)生的核心價值觀

理論與實踐之間存在差距，通常學(xué)生知道社會主義核心價值觀是什么，卻不懂如何自己踐行這種價值觀。所以，培育和踐行社會主義核心價值觀要根據(jù)社會主義核心價值觀、結(jié)合大學(xué)生的具體實際提煉出適應(yīng)于大學(xué)生的核心價值觀。這是因為社會主義核心價值觀是凝練的理論，須要學(xué)生進一步根據(jù)自己的實際具體踐行社會主義核心價值觀。高校思想政治教育培育和踐行社會主義核心價值觀要根據(jù)大學(xué)生的實際情況凝練出大學(xué)生的核心價值觀，使學(xué)生把踐行社會主義核心價值觀與自己的文化知識學(xué)習、思想道德修養(yǎng)聯(lián)系起來。對于學(xué)生來說最重要的就是學(xué)習，刻苦學(xué)習就是對社會主義核心價值觀的踐行；同時加深自身的思想品德修養(yǎng)，把自身的思想品德修養(yǎng)與建設(shè)中國特色社會主義相聯(lián)系，也是對社會主義核心價值觀的踐行。

四、傳播社會正能量，使學(xué)生以積極的心態(tài)看待社會

在價值多元化的社會，在各種價值體系充斥的情況下，大學(xué)生看待社會問題的方式存在差異，有的學(xué)生能夠以積極的心態(tài)看待社會出現(xiàn)的各種問題，有的學(xué)生則受一些消極理論思潮的影響以消極的心態(tài)看待各種社會問題，充滿了對社會的抱怨和埋怨。所以，傳播正能量，樹立正確的價值觀對于培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)，更好地理解問題十分重要。思想政治理論教育的目的之一就是培養(yǎng)學(xué)生看待社會問題的積極心態(tài)，使社會主義核心價值觀深入到學(xué)生的思想中去。高校思想政治理論教育可以通過宣傳感動中國人物的先進事跡傳播正能量，動員學(xué)生從自身做起、從小事做起，教育和引導(dǎo)學(xué)生提升思想追求和精神境界，使大學(xué)生對社會主義核心價值觀的踐行從自在走向自覺。

五、推進社會主義核心價值觀進課堂

思想政治理論課應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的生理心理特點及認識能力，修訂思想政治理論課的教學(xué)規(guī)劃和方案，以踐行社會主義核心價值觀為教學(xué)目標，完善教材、教案，使社會主義核心價值觀真正走進課堂，為學(xué)生所接受。在這個過程中，可以采取案例教學(xué)、實踐教學(xué)等多種形式使社會主義核心價值觀真正為學(xué)生所理解并身體力行地去體會生活和實踐中社會主義核心價值觀的重要性。首先，在理論教學(xué)中要在理論中貫穿自由、平等、公正、法治等社會理念，在基礎(chǔ)理論層面對這些理念予以說明；其次，在案例教學(xué)中，應(yīng)該貫穿社會主義的富強、民主、文明、和諧理念，通過歷史事實將這些理念在課堂上完全展現(xiàn)出來；最后，在實踐教學(xué)中，重點貫穿愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會理念，使這些理念貫穿于大學(xué)生的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

六、以校園文化建設(shè)輔助社會主義核心價值觀的培育與踐行

大學(xué)生的思想政治教育不僅存在于課堂教學(xué)中，還存在于課余環(huán)節(jié)中。而思想政治教育在課余環(huán)節(jié)最有效的方式就是通過校園文化傳播達到思想政治教育的目的。培育和踐行社會主義核心價值觀是校園文化建設(shè)的一個重要組成部分，可以通過校園文化教化人的方式宣傳社會主義核心價值觀，潛移默化地影響學(xué)生的思維方式和生活方式。高校思想政治教育可以運用校園文化建設(shè)輔助社會主義核心價值觀培育，展開與培育和踐行社會主義核心價值觀相關(guān)的各種校園文化活動，如舉辦社會主義核心價值觀知識講座和社會主義核心價值觀知識競賽，開展以社會主義核心價值觀為內(nèi)涵的創(chuàng)建“和諧校園”和“文化校園”的活動。高校思想政治教育除了要發(fā)揮課堂教學(xué)的功能之外，還要發(fā)揮校園文化建設(shè)的輔助功能，形成二者相互聯(lián)系、相互影響的教育機制。通常，思想政治教育是以顯性的方式發(fā)揮教育的功能，而校園文化則以隱性的方式對學(xué)生產(chǎn)生影響，二者都能使學(xué)生形成正確的價值觀。

七、創(chuàng)新培育和踐行社會主義核心價值觀的方式方法

社會主義核心價值觀的傳播還須要采取恰當?shù)姆绞胶头椒?，正確的形式往往會增加內(nèi)容的色彩，培育和踐行社會主義核心價值觀也要采取多樣化的形式，單一的理論教育達不到宣傳的最好效果。思想政治教育應(yīng)該在創(chuàng)新培育和踐行社會主義核心價值觀的形式上下功夫，創(chuàng)新宣傳形式、創(chuàng)新活動方式和載體，運用生動的形式、感人的事例增加社會主義核心價值觀的吸引力和感染力。高校思想政治理論教育除了理論教育外還可以發(fā)動學(xué)生開展與社會主義核心價值觀密切相關(guān)的“中國夢”宣傳教育、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、新時期踐行傳統(tǒng)美德教育等；可以發(fā)揮高校社團的作用，通過話劇社編排以社會主義核心價值觀為主題的話劇、開展歌唱社會主義的校園歌曲比賽、進行踐行社會主義核心價值觀從我做起的演講活動、開展以踐行社會主義核心價值觀為主題的支教和普法的志愿服務(wù)活動等。創(chuàng)新宣傳社會主義核心價值觀的形式和方式，能夠使社會主義核心價值觀更易為學(xué)生接受和領(lǐng)會。

編輯∕高偉