楊亞麗

陽(yáng)光暖暖地照在身上，春風(fēng)輕輕撫過(guò)臉龐，我無(wú)心感受春的氣息，匆匆地趕路。

自行車(chē)剛剛在大門(mén)口停住，我就開(kāi)始四處搜索你的身影。

你面對(duì)小朋友站立，上身略微前傾，兩只小手在比劃著，似乎在講些什么。我能想象出，你的表情一定認(rèn)真極了。終于，你看到我了，喊著媽媽，向我飛奔而來(lái)。緊緊地，我們抱在一起。

“媽媽，我放學(xué)了！”

“你在幼兒園里都學(xué)了什么??？”

“唱歌，跳舞。”

“哇，麥苗真是太棒了！”

夏天，你大病一場(chǎng)。手足口、積食、感冒，17天不斷藥，骨瘦如柴。為了讓你多吃點(diǎn)，我總是欺騙你：“麥苗，你要吃得又高又胖，幼兒園的老師才會(huì)收你哦?！蹦惆璋璧孛统詭卓?，然后，撇著嘴使勁擠著臉蛋給我看：“媽媽，你看我是不是吃胖了？”再或者，踮著腳，靠在餐桌旁，問(wèn)：“媽媽，我是不是長(zhǎng)高了？”

院子里的小姐姐們，會(huì)唱歌、會(huì)跳舞，還會(huì)畫(huà)畫(huà)、做手工，你有幾分羨慕，又有幾分崇拜，常常橡皮糖一樣黏著她們?；蛟S，你以為與她們的差距，只是一所幼兒園而已。你那么渴望上幼兒園。

第一次，帶你看幼兒園，由于不到報(bào)名時(shí)間，被攔在門(mén)外，你在門(mén)口嚎啕大哭。終于，辦完報(bào)名等手續(xù)，你仍不肯走。你拉著一個(gè)小哥哥的手，滑滑梯、攀巖……玩得不亦樂(lè)乎。我靜靜地跟在你身后，心情卻隱約有些不安。

孩子，幼兒園或許并沒(méi)有你想象中的那么好！當(dāng)你受傷、害怕、傷心的時(shí)候，家人不能第一時(shí)間給你溫暖的懷抱、輕柔的安慰和疼愛(ài)的目光。你將失去許多依偎在家人懷里撒嬌的美好時(shí)光，你將和許多小朋友一起分享老師的愛(ài)。你要學(xué)會(huì)獨(dú)立地做許多事情，你將逐漸明白什么是秩序和規(guī)則，什么是公平和公正，什么是妥協(xié)和退讓，甚至還可能會(huì)承受委屈和不公。

說(shuō)實(shí)話，媽媽很擔(dān)心，不是擔(dān)心那些輕微的皮肉之傷和小小的委屈。媽媽一直教你謙讓，是希望你寬容、大度。但是，如果積攢的委屈總是得不到理解和及時(shí)的疏導(dǎo)，這對(duì)一個(gè)兩歲多的孩子會(huì)造成什么樣的心理影響呢？會(huì)不會(huì)因此變得自卑、懦弱和膽怯？

你表達(dá)能力較強(qiáng)，表現(xiàn)欲也強(qiáng)，總是問(wèn)個(gè)沒(méi)完、說(shuō)個(gè)沒(méi)完，話多到讓人感覺(jué)身邊仿佛有一千只鴨子在叫。你好動(dòng)，爬高上低，一刻也不得閑。你事兒特多，一會(huì)讓我們陪你跳舞，一會(huì)讓家人和你一起扮演各種各樣的游戲角色。這一切，在幼兒園會(huì)得到怎樣的對(duì)待呢？我當(dāng)然不認(rèn)為老師應(yīng)該像媽媽一樣關(guān)注你，滿足你的種種需求，但是，老師會(huì)不會(huì)盡量給你多一點(diǎn)點(diǎn)的空間，不讓自由的天性得到過(guò)多的束縛？

有一天，你低著頭摸自己的小屁屁，忽然間抬起頭，一臉驚訝地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我屁屁上有個(gè)小洞！”我頗不以為然地說(shuō)：“是啊，當(dāng)然有個(gè)小洞了，要不怎么尿尿呢。”“那悠悠有小洞嗎？”“有啊，悠悠的小雞雞上也有小洞，因?yàn)樗惨蚰虬。　蔽覄倓偨o你講過(guò)，為什么弟弟有小雞雞而你沒(méi)有，很快，你就冒出更復(fù)雜的問(wèn)題來(lái)了。每次，我都輕描淡寫(xiě)，既不刻意回避，也不過(guò)于關(guān)注。討論男女有何不同，已成為我們母女之間稀松平常的話題。在幼兒園，如果你常常語(yǔ)出驚人，老師和小朋友們會(huì)怎么回答你？幼兒早期對(duì)性的認(rèn)知，對(duì)于心理健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。幼兒園有沒(méi)有這樣的課程？他們能不能給你更專業(yè)的引導(dǎo)呢？

孩子，幼兒園太重要了，它遠(yuǎn)比你考上一所怎樣的大學(xué)更重要，媽媽怎能不擔(dān)心？

為了迎合家長(zhǎng)的這種心理，很多私立幼兒園配備了監(jiān)控系統(tǒng)，以便家長(zhǎng)隨時(shí)觀察孩子在幼兒園的表現(xiàn)。再多的攝像頭也不可能無(wú)死角地監(jiān)控你們的一言一行，更無(wú)法監(jiān)控老師內(nèi)心的情感和理念。一個(gè)總是恐懼于承擔(dān)責(zé)任的老師，或許并不容易犯下過(guò)錯(cuò)，但也注定只能是一個(gè)平庸的老師。

所以，我選擇相信。相信老師們有良好的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。也只有信任，才能最大程度激發(fā)老師們的教育智慧和向上的動(dòng)力。

所以，我選擇相信。未來(lái)的路，終究要你自己走，即使受到小小的傷害，相信你也會(huì)有一定的自愈能力，自動(dòng)剔除灰色的記憶，留存七彩燦爛的人生體驗(yàn)。