摘要：隨著高校改革的發(fā)展和完善，高校特別是高職院校要想能很好的融入現(xiàn)代的市場經濟大環(huán)境中，學校的視覺形象設計必不可少。我校是經過合并整合而成的院校，雖然院系經過相互適應、學科交叉、統(tǒng)一整合、資源共享、優(yōu)勢互補等已經初見生機，但是學院的形象目前還是一個初建校園，學校的整體視覺形象設計還需要進一步的進行科學、系統(tǒng)、整體的規(guī)范設計。

當今市場經濟生活狀況下，商品數(shù)量和種類也越來越多，這使得人們有了更多的選擇。人們在質量優(yōu)劣懸殊不大的情況下，更多的關注品牌。因此，樹立一個良好的品牌是贏得市場份額的有力法寶。高職院校在招生過程中需要塑造一定的品牌形象，從而贏得自身生存和發(fā)展的機遇和空間。

一、我校進行視覺形象設計的必要性

進行品牌形象設計和宣傳不是今天才開始的。馬克思曾說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣。環(huán)境也創(chuàng)造人?！?隨著社會的不斷進步與發(fā)展，形象設計越來越得到人們的高度重視與廣泛關注，而高校的形象設計更易被社會所接受和認同，高校不同于一般意義上的企業(yè)，是社會主義精神文明建設的重要陣地。高校的品牌打造并非以經濟利益為目的，更重要的是通過校園形象策劃，營造一個有利于陶冶學生情操、促進學生全面發(fā)展的濃厚的素質教育氛圍。

高職院校在市場經濟的大環(huán)境中，面臨生源的競爭、就業(yè)的挑戰(zhàn)，十分需要向公眾宣傳自己，近年來一些高職院校對于品牌形象的設計已經具有一定的成效，而合肥職業(yè)技術學院是經過合并整合而成，而合并后的院系經過相互適應、學科交叉、統(tǒng)一整合、資源共享、優(yōu)勢互補，已經初顯生機和活力，但是在其塑造自身形象方面有些凌亂、隨意甚至盲目的狀態(tài)，缺乏科學、系統(tǒng)、整體規(guī)范的設計，因此在知識經濟、全球經濟、信息經濟時代顯得不相適應，在院校的形象設計方面遠不能和省內其他高校相媲美。那么，視覺形象規(guī)范化的出現(xiàn)將成為新時期合肥職業(yè)技術學院發(fā)展的必然。

二、我校進行視覺形象設計的具體內容

目前，高職院校競爭越來越強，因而進行視覺形象規(guī)范和設計是必要的。具體來說，大的方面包括校園的整體設計，景觀的布局，體現(xiàn)高校文化內涵的景物設計，小的方面包括校門、?；?、校內各種視覺應用系統(tǒng)等等，這些都需要精心設計。

UI即英文（University Identity）的縮寫，意為“高校形象設計系統(tǒng)”，或“高校識別系統(tǒng)”，是依照CI（Corporate Identity）企業(yè)形象識別系統(tǒng)發(fā)展延伸而來。借鑒CI的理論， UI由三部分組成：一是學校精神特征和校園文明系統(tǒng)UMI；二是學校行為規(guī)范及運作系統(tǒng)UBI；三是視覺形象識別系統(tǒng)UVI。如果要用一個形象的事物來比喻UI的三個部分，那么，UMI可比喻為人的“心”，是整個系統(tǒng)的核心部分，是學校的想法凝練化，它屬于思想范疇；UBI可比喻為人的“手”，是學校的行為規(guī)范化、標準化，是設計良好形象的運行保障；UVI比喻為人的 “臉”，是學校形象的個性化，它是在學校理念和目標的支配下，運用視覺設計的方法，將辦學理念、文化特質、行為規(guī)范等抽象概念，轉換為具體符號，以標準化、序列化、統(tǒng)一化的手法，彰顯學校個性，塑造學校獨特的品牌形象，目的在于使社會公眾感知和記憶，起到提升學校形象，提高學校知名度的作用，也是最外在和直觀的傳遞學校整體信息的最佳手段，它以視覺傳達力來感染媒體，通過符號性的圖形來展示學校獨特的形象設計系統(tǒng)。

在視覺形象設計系統(tǒng)UVI的設計過程中，要結合合肥職業(yè)技術學院的自身特色。首先，確立學校形象的基本要素，包括?；?、標準字體、標準色等。一、?；帐菍W?；照碌暮喎Q，學校整體形象的營造首先要設計出簡練、生動、具有強烈的視覺沖擊力的校徽，以最簡化的圖形造型傳達合肥職業(yè)技術學院的辦學方針和素質教育的精神內涵，以喚起社會公眾的共鳴。?；罩饕糜趯W校對外活動懸掛模型、正式出版物印制圖案和學校人員佩帶所用。其中在學校部分建筑物或會議室內可懸掛校徽模型；在學校主辦的大型慶典、學術會議、招生等活動中，可將?；沼糜诟鞣N招貼、宣傳資料、旗幟和紀念品制作；在對外公開出版發(fā)行的各類專業(yè)雜志、對外公函用紙上，可以印制?；請D案；個人在印制名片時也可印制?；請D案。其主要的目的是分辨人員、留存紀念和通過圖案、文字來介紹學校的性質和學科，同時在佩戴校徽的時候也給佩戴者在無形中增加了紀律的約束，規(guī)范學生的行為，提高學校的知名度。要注意的是各部門在使用?；諘r，可根據(jù)需要按比例改變?；沾笮?，不得對?；請D案的造型和色調進行改變，同時不得使用不合規(guī)格的?；請D案。合肥職業(yè)技術學院的?；赵O計先從學生和社會人員廣泛征集，目前?；找源_定下來。二、校名標準字體的設計，要確保字體的獨特性，以此強調高校的整體風格和個性形象，最好請名家書法繪寫。和校徽一樣校內各部門制作網頁、標牌、印刷品、車輛噴字等，必須使用學校確定的校名標準寫法。使用時，可以根據(jù)實際需要，將校名的標準寫法成比例縮放，但不得將校名的標準寫法做拉長壓扁、加粗變細、改向變斜等變形處理，不得私自對字形進行改動。三、標準色是用來象征并應用在所有的媒體上的指定色彩，有其不可估量的視覺沖擊力和聯(lián)想作用。UVI基礎要素一旦使用應嚴格貫通始終，這是UVI識別系統(tǒng)執(zhí)行的關鍵。

其次，學校形象設計的應用要素，如辦公文化用品、服裝服飾設計、廣告宣傳設計、建筑環(huán)境設計等，都要進行規(guī)范化設計。學校的辦公用品雖然是一些細小的瑣碎物件，除了具有實用功能外，還能體現(xiàn)學校的獨特個性與整體形象，還起著形象宣傳的作用，設計時依據(jù)不同物品的特征將學校的視覺基礎元素融入期中，同時要充分考慮各種辦公用品使用與傳播方面的特性，注意這些載體在形式材質、加工工藝等方面的規(guī)范與限制，創(chuàng)造性的發(fā)揮視覺傳達的效果，將經特別設計的名片、信紙、信封、信袋、文件夾、請柬、贈品等辦公用品用于對外交流，能更好地將高校的精神內涵通過形象符號傳達給廣大社會受眾。校服、工作服等是學校形象的流動廣告，設計獨特的校服，有助于提高學生的歸屬感、榮譽感，增強師生的責任心和凝聚力。在色彩搭配與款式設計上不僅要注重整體視覺效果，還要考慮對服裝功能上的要求?；A元素在服裝上所體現(xiàn)的位置、尺度要恰當，要善于對細節(jié)的處理形成整體感，以及通過配飾的設計來點綴與陪襯服裝，依據(jù)服裝的類型合理搭配，形成整體風格，總的來說服裝的設計需要注意，要符合人員身份、要滿足人體工程學、要參考流行趨勢、要注意色彩協(xié)調搭配。廣告宣傳類是推廣視覺形象最直接、最重要的部分，也是工作量較大、變化較多的一部分內容，如一些學校指南、內部刊物、宣傳紙袋等都屬于廣告宣傳類，它的形式是多樣化的，可以是平面的印刷類廣告，如招貼、雜志、宣傳手冊等，也可以有電視網絡廣告等，但我們設計的主要是學校形象的廣告版式，這些形象要素在具體的廣告中不是重要的訴求內容，所以在版面安排上不能占據(jù)太大面積和主要位置。建筑環(huán)境系統(tǒng)分為外部建筑環(huán)境和內部建筑環(huán)境，將UVI由二維引向三維的綜合應用環(huán)境中，是形象的立體展示，因此設計此類項目時，應將視覺形象基本要素與學校的具體識別信息、宣傳內容想結合，綜合考慮載體的特有條件，構建一個融合空間藝術的學校形象傳播系統(tǒng)。如校門立牌、旗幟、指示牌等規(guī)范設計能從根本上塑造、渲染、傳播學校識別形象，也是傳播校園文化的良好載體。此外，為了加強學校整體形象，突出學校品牌宣傳的力度，學校要加大與外界的交流，還應該設立校史陳列室、榮譽展示廳，以圖文并茂的形式展現(xiàn)學校概貌，學校里的學科帶頭人、歷史名人、文化舊址等，這些都是進行品牌形象宣傳的最佳材料，能錦上添花地提高學校的美譽度。

三、我校進行視覺形象設計的重要意義

高校形象可以培育獨特的校園文化，鑄造大學之魂。任何一所大學都有其不斷發(fā)展及變更的歷程，而這個歷程我們將如何展現(xiàn)給剛剛步入“象牙塔”中的學子，又如何能與當今學生價值觀有效的相融合，使其深深烙刻這些莘莘學子思想中。通過對校園的整體規(guī)劃、建造具有時代特色各類建筑物；設計校園中的景觀與綠化、建立健全良好的、獨特的校園環(huán)境，統(tǒng)一的視覺形象設計，讓學生、教職員有著高度一致的自豪感和使命感，從而形成一道獨特的人文景觀。從而形成獨具特色的校園文化，利于高校品牌和形象的樹立。在市場經濟發(fā)展過程中，高等教育面對激烈的市場競爭必須注重自身的形象設計與宣傳。好的視覺形象有助于大學在市場競爭中塑造良好的形象，以便獲得更多社會認可與知名度，從而增強學校的競爭優(yōu)勢。

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作者簡介：

吳珺，合肥職業(yè)技術學院計算機系藝術設計教研室，碩士研究生。研究方向：廣告設計與制作。在研項目《合肥職業(yè)技術學院視覺識別系統(tǒng)設計》，項目編號：rwyb201308。