章睿齊

中學(xué)生文琪在學(xué)校里是一個(gè)佼佼者。她的家庭很優(yōu)越，爸爸是市政府的副秘書長(zhǎng)，媽媽是大醫(yī)院的名醫(yī)；她的身材、長(zhǎng)相也很好，是個(gè)美人兒；而且她很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?，別的同學(xué)頭痛的數(shù)學(xué)、物理難題，她三下五除二就能解決；她還多才多藝，會(huì)拉小提琴、跳舞，擅長(zhǎng)繪畫，經(jīng)常有詩(shī)文見(jiàn)諸于報(bào)刊……

按理說(shuō)，這樣全面優(yōu)秀的人應(yīng)該是同學(xué)們羨慕、崇拜的對(duì)象，她應(yīng)該感到很幸福、很滿足。可事實(shí)上，文琪心中非?？鄲溃?yàn)橥瑢W(xué)們不怎么認(rèn)同和喜歡她。比如班上推舉校學(xué)生會(huì)文藝部長(zhǎng)人選，同學(xué)們竟沒(méi)有一個(gè)人投她的票。評(píng)年度優(yōu)秀學(xué)生，文琪憑突出的成績(jī)進(jìn)入了候選人名單，可經(jīng)過(guò)全班同學(xué)打分，她又落選了。

這讓文琪很不開(kāi)心。她覺(jué)得那些入選的同學(xué)，在許多方面其實(shí)不如自己，但為什么大家就不傾向于她呢？難道是嫉妒她？還是以往同學(xué)們問(wèn)她問(wèn)題時(shí)她愛(ài)理不理而刺傷了他們？抑或是平時(shí)自己獨(dú)來(lái)獨(dú)往，沒(méi)有和大家套近乎？

文琪覺(jué)得這個(gè)世界太不公平，優(yōu)秀的人才竟得不到大家的推崇。更使她感到悲哀的是，她的周圍都是一些凡夫俗子，缺乏慧眼，她不屑于與他們?yōu)槲椤?/p>

從此，文琪變得更不愛(ài)說(shuō)話了，也從不主動(dòng)與其他同學(xué)交往，班級(jí)集體活動(dòng)中也很少見(jiàn)她的身影，她就象一只驕傲而又離群的孤雁，若隱若現(xiàn)……

心靈導(dǎo)航

現(xiàn)實(shí)生活中，文琪一類的學(xué)生并非個(gè)別。因?yàn)閮?yōu)秀，進(jìn)而孤傲，看不起周圍的人，反過(guò)來(lái)也得不到大家的認(rèn)同、欣賞和推崇。

上中學(xué)以后，很多同學(xué)都把學(xué)習(xí)看得很重，以為分?jǐn)?shù)才是第一位的。然而，人際關(guān)系也不能忽略，它不僅會(huì)影響到你的心情，還會(huì)關(guān)系到你的友誼，甚至情感走向。一個(gè)人若能生活在一個(gè)溫馨的集體里，就會(huì)消除孤獨(dú)感，保持良好的情緒狀態(tài)，否則就會(huì)感到孤獨(dú)與壓抑。

進(jìn)入青春期，同學(xué)們的自我意識(shí)有了極大提高，個(gè)人的獨(dú)立性也大大增強(qiáng)，都希望得到認(rèn)可和尊重，平等相待，不喜歡高高在上、自以為是的人。

物理學(xué)上有一個(gè)牛頓第三定律，即任何作用力，都會(huì)有一個(gè)與之相等的反作用力。在交際中，似乎也有這樣的一個(gè)“牛頓定律”：你喜歡別人，別人最終也會(huì)喜歡上你；你討厭別人，別人有一天一定也會(huì)嫌棄你。所以，玫琳凱化妝品公司的創(chuàng)始人玫琳凱·艾施就說(shuō)過(guò)，要想別人怎樣對(duì)待你，你就必須首先怎樣對(duì)待別人。

確實(shí)，在學(xué)校里，像文琪這樣條件優(yōu)越、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、心眼不壞但人際關(guān)系差的學(xué)生為數(shù)不少。我們不難發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)人緣好，誰(shuí)都樂(lè)意與他交往；有的同學(xué)人際關(guān)系差，不招人喜歡。

別人樂(lè)于接受并與之交往的人，心理學(xué)上稱為有“好人緣兒”。心理學(xué)家研究表明，受人歡迎的人一般具有如下特征：聆聽(tīng)重于表達(dá)，尊重別人的隱私，謙虛有禮貌，善解人意，犯錯(cuò)誤時(shí)勇于承認(rèn)及坦誠(chéng)道歉，不為自己的不當(dāng)行為找借口，不過(guò)分討好別人，珍惜自己和別人的時(shí)間。

阻礙人際吸引的個(gè)性特征主要有：不尊重他人，以自我為中心，過(guò)于功利，過(guò)于依賴，以及妒忌心強(qiáng)、驕傲、自卑、偏激、內(nèi)向不合群、充滿敵意等。

心靈處方

對(duì)文琪而言，雖然很優(yōu)秀，但若要贏得別人喜歡，還需注意以下幾個(gè)方面。

尊重每個(gè)同學(xué)：俗話說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆?！卑堰@條樸素哲理運(yùn)用到人際交往中，就是說(shuō)，你處處尊重別人，得到的回報(bào)是別人也尊重你，尊重別人其實(shí)就是尊重自己。

很多同學(xué)都有過(guò)這樣的體會(huì)，在山谷中，對(duì)著周圍的群山喊：“你好，你好?！鄙焦然貞?yīng)：“你好，你好。”如喊：“我恨你，我恨你?！鄙焦纫埠暗溃骸拔液弈?，我恨你?！边@就是“朝天空吐唾沫的人，唾沫也會(huì)落在他的臉上；尊敬別人的人，別人也會(huì)尊敬他?！?/p>

樂(lè)于幫助同學(xué)：人是需要關(guān)懷和幫助的，尤其要十分珍惜在自己困境中得到的關(guān)懷和幫助，并把它看成是“雪中送炭”，視幫助者為真正的朋友、最好的朋友。

幫助同學(xué)不一定是物質(zhì)上的幫助，簡(jiǎn)單的舉手之勞或關(guān)懷的話語(yǔ)，就能讓同學(xué)產(chǎn)生久久的感動(dòng)。特別是如果你能做到幫助曾經(jīng)傷害過(guò)自己的人，不但能顯示出你的博大胸懷，而且還有助于“化敵為友”，為自己營(yíng)造一個(gè)更為寬松的人際環(huán)境。

尋找同學(xué)間的共鳴點(diǎn)：人與人之間，如果能主動(dòng)尋找共鳴點(diǎn)，使自己的思想愛(ài)好能與他人趨同，就能夠使人與人之間增進(jìn)友誼，結(jié)成朋友。

比如說(shuō)其他同學(xué)的正確觀點(diǎn)和行動(dòng)、有益身心健康的興趣愛(ài)好等，都可以成為你取得友誼的共鳴點(diǎn)。為此，你應(yīng)響應(yīng)和主動(dòng)溝通，以便取得協(xié)調(diào)一致。當(dāng)同學(xué)取得好成績(jī)獲大獎(jiǎng)時(shí)，你應(yīng)為其歡呼，為其喜悅；當(dāng)同學(xué)遇到困難、遭遇不幸時(shí)，你應(yīng)把別人的困難、不幸當(dāng)作你自己的困難和不幸……做到這樣同甘共苦，你身邊的好朋友一定會(huì)多起來(lái)。

真誠(chéng)贊美同學(xué)的長(zhǎng)處：“真誠(chéng)是友誼的橋梁”，不論對(duì)待同學(xué)還是別人，我們不僅要主動(dòng)，更要真誠(chéng)。你真誠(chéng)地對(duì)待別人，相信你的人緣會(huì)越來(lái)越好。

“贊美是和諧人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑”；“每個(gè)人都喜歡贊美”。贊美之所以有這樣的功效，一在于其“美”字，表明被贊美者有卓然不凡的地方；二在于其“贊”字，表明贊美者友好、熱情的待人態(tài)度。因此，對(duì)于同學(xué)的成績(jī)與進(jìn)步，要肯定，要贊揚(yáng)，要鼓勵(lì)。當(dāng)同學(xué)有值得褒獎(jiǎng)之處，你更應(yīng)該毫不吝嗇地給予誠(chéng)摯的贊許，使得同學(xué)之間的交往變得和諧而溫馨。

做人要大度寬容：為人處事要明白一個(gè)淺顯的道理：人與人是不同的，每個(gè)人都有其獨(dú)特性，有自我獨(dú)特的愛(ài)好、追求、性格，甚至怪癖。而且人與人的頻繁接觸，難免會(huì)出現(xiàn)磕磕碰碰的現(xiàn)象，因此，在與人交往中學(xué)會(huì)大度和寬容，就會(huì)營(yíng)造出一個(gè)親密無(wú)間、融洽無(wú)比、相輔相助的人際關(guān)系。

勇于誠(chéng)懇道歉：有時(shí)候，一不小心可能會(huì)碰碎同學(xué)心愛(ài)的玩具；自己欠考慮，可能會(huì)誤解別人的好意；自己一句無(wú)意的話，可能會(huì)大大傷害他人的心……此時(shí)你應(yīng)該及時(shí)真誠(chéng)地道歉。這樣不僅可以彌補(bǔ)過(guò)失、化解矛盾，得到諒解，而且還能促進(jìn)雙方心理上的溝通，緩解彼此的關(guān)系。切不可把道歉當(dāng)成恥辱，那樣將有可能使你最終失去朋友，人緣越來(lái)越差。

一個(gè)人要想保持好人緣，贏得別人的喜愛(ài)，最好盡量減少自己的過(guò)失。曾子講：吾日三省吾身。文琪應(yīng)不斷檢討自己的過(guò)失、提高個(gè)人的修養(yǎng)。

當(dāng)然，要把上述幾個(gè)方面融會(huì)貫通都做得很好并不容易，但只要用心去做，盡力去做，我們的人緣就會(huì)越來(lái)越好。