玫昆侖

為了解大學(xué)生就業(yè)意愿及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況，促進大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，國家統(tǒng)計局調(diào)查總隊、北京市統(tǒng)計局近日開展了《北京大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿及實踐情況調(diào)查》和《北京高校畢業(yè)生就業(yè)意愿及求職影響因素調(diào)查》。據(jù)8月31日發(fā)布的調(diào)查結(jié)果顯示，77.2%的大學(xué)生表示對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有興趣，很有興趣的占31.0%；有創(chuàng)業(yè)實踐的占13.4%，有創(chuàng)業(yè)計劃的占60.2%。

雖說“老板熱”的年代早已過去，但大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的范例不知讓多少莘莘學(xué)子心里癢癢，哪個不是躍躍欲試想當(dāng)回老板？七成大學(xué)生想創(chuàng)業(yè)，不足為奇。

問題是，櫻桃好吃樹難栽。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的最大問題就是缺乏創(chuàng)業(yè)資金。自有資金少，融資難，可以說是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要頸瓶，雖然國家為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)出臺了一些政策，但具體落實到各地，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時很難找到符合自己需求的相關(guān)配套政策；特別是這些政策都是指導(dǎo)性、服務(wù)性和環(huán)境性的政策，少有幫扶性的政策，導(dǎo)致許多大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)之行還在夢中。

雖說大學(xué)生可以通過商業(yè)貸款、親友支持、社會資助等方式獲得創(chuàng)業(yè)啟動資金，但畢竟有條件限制。試想，大學(xué)生是無收入的群體，畢業(yè)后想創(chuàng)業(yè)，如果沒有相關(guān)的資金幫扶，也就巧婦難為無米之炊。2014年1月，中國青年報社會調(diào)查中心與新浪網(wǎng)聯(lián)合開展的調(diào)查顯示，對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)中遇到的主要困難，有79.1%的大學(xué)生認(rèn)為“缺少資金，融資困難”。

雖說想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生可以去申請貸款，但各商業(yè)銀行都要求貸款者具有償還能力，而大學(xué)生還不具備這種能力，更沒有實體店或其他財物作抵押擔(dān)保，自然難以貸到創(chuàng)業(yè)所需的資金。加之貸款手續(xù)復(fù)雜，審批時間過長，往往消磨了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情?？梢?，解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)啟動資金問題，還需政策多方給力，既要從政策上著手，鼓勵商業(yè)銀行開辦大學(xué)生無抵押貸款，還要出臺大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目幫扶資金政策等，突破大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金瓶頸。

當(dāng)然，突破了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金瓶頸還不夠，還需要突破風(fēng)險意識、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗等瓶頸。這就需要各高校多學(xué)習(xí)美國麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)等高校的做法，在本校設(shè)立創(chuàng)業(yè)實驗室、創(chuàng)業(yè)課程輔導(dǎo)站、商業(yè)企劃所、專利申請辦、學(xué)生創(chuàng)業(yè)獎勵基金等，開展創(chuàng)業(yè)教育、輔導(dǎo)與培訓(xùn)，提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能，增加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險意識，別讓大學(xué)生跌倒了爬不起來；鼓勵大學(xué)生實地學(xué)習(xí)別人的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，借鑒他人好的做法，豐富自己的經(jīng)驗履歷，從小飯店、小水果店、小網(wǎng)絡(luò)店等實體店做起，為自己創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗，才能讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)“走進春天里”。※