“班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂，對(duì)樹(shù)立良好班風(fēng)起到了決定性的作用。在班級(jí)管理中，必須培養(yǎng)學(xué)生高度的學(xué)習(xí)自覺(jué)和高標(biāo)準(zhǔn)的紀(jì)律自覺(jué)，用人格塑造人格?！眮?lái)自天津機(jī)電工藝學(xué)院機(jī)電工程系的教師吳璇，在班主任競(jìng)聘演講中頗有感觸地講道。

自9月8日起，學(xué)院專家評(píng)審組對(duì)六系一部225名教師進(jìn)行班主任崗位競(jìng)聘評(píng)審，從中選拔一批懂教育、懂管理、有責(zé)任心、有愛(ài)心的教師擔(dān)當(dāng)班主任。讓適合的人在合適的崗位上，人盡其才，努力營(yíng)造“當(dāng)班主任最光榮、當(dāng)班主任最可敬、當(dāng)班主任最幸?！钡臏剀胺諊?。

天津機(jī)電工藝學(xué)院為深化人事制度改革，落實(shí)年中工作報(bào)告關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)指示精神，全力建設(shè)一支素質(zhì)過(guò)硬、管理有方、作風(fēng)優(yōu)良的班主任隊(duì)伍，特別推出此項(xiàng)創(chuàng)新人才任用改革制度——班主任崗位聘任。這不是簡(jiǎn)單的班主任聘用形式的改變，而是人才任用機(jī)制的變革。由“讓我干”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙伞?，由此為立志于班主任工作的教師搭建起一個(gè)展示自我能力、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值、收獲快樂(lè)成就的平臺(tái)。

（通訊員 劉 榮）