曹剛強(qiáng)

我出生在湖北省蘄春縣一個(gè)偏僻的小山村，父母都當(dāng)過教師，受家庭影響，我很自然地選擇熟悉的職業(yè)——教師。1985年，我高考時(shí)害病一場(chǎng)，沒過錄取線。家里姊妹六人，家境不許我復(fù)讀，我只好回到鎮(zhèn)中學(xué)任代課教師。1992年，我考入浠水師范成教班。兩年后，我被分配到本縣赤東鎮(zhèn)中學(xué)任教數(shù)學(xué)。因?yàn)榻虒W(xué)成績(jī)出色，1996年我被調(diào)入本縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)教數(shù)學(xué)至今。

回顧30多年的教學(xué)經(jīng)歷，我深深感到：愛是最好的教育。愛崗、愛生是推動(dòng)我努力工作不懈追求的動(dòng)力。

為了不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，我潛心鉆研教育學(xué)、心理學(xué)理論和數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)，數(shù)百本書堆起來(lái)是自己身高的幾倍，學(xué)習(xí)心得記錄了厚厚的30多本。讓學(xué)生從沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，讓其個(gè)性得到全面發(fā)展，讓其特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮，這是高素質(zhì)教師的標(biāo)準(zhǔn)。在授課中，我十分講究知識(shí)的含金量，注重精講精練，做到舉一反三，為此，我熬過了一個(gè)又一個(gè)酷暑寒夜，演算的稿紙不知用了多少捆。

為了充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，提煉知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律，掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，我積極探索教育教學(xué)方法，逐漸形成了“講而不灌，練而不亂，啟而適時(shí)，誘而多變”的教學(xué)特色，學(xué)生聽我的課都感到非常解渴，非常過癮。

我注意通過多種渠道和多種方法，將啟發(fā)誘導(dǎo)貫穿課堂教學(xué)的始終。在教學(xué)過程中，我邊講邊設(shè)問，或歸納提煉，或設(shè)疑解惑，或拓展延伸，或討論思辨，使課堂教學(xué)跌宕起伏，使教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，使學(xué)生學(xué)習(xí)激情洋溢。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，突出教學(xué)思想和教學(xué)方法，數(shù)學(xué)在一定意義上可以看作“鍛煉思維的體操”，在課堂教學(xué)中，我注重突出數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與分析能力、抽象概括能力，讓學(xué)生保持強(qiáng)烈的求知欲，最大限度地開發(fā)學(xué)生的智力。

在教學(xué)中，我注意充分揭示知識(shí)的內(nèi)涵和與其他相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系，遵循數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，把龐雜的知識(shí)點(diǎn)逐一聯(lián)結(jié)成線，構(gòu)畫成面，建構(gòu)成體，形成一個(gè)有序關(guān)聯(lián)的知識(shí)系統(tǒng)。

在教學(xué)中，我用觀點(diǎn)統(tǒng)帥又深入淺出，化難為易，注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，從學(xué)生們最熟悉的地方講起，由此及彼，觸類旁通，把高難的知識(shí)寓于通俗易懂的講解之中，把抽象的知識(shí)具體化、形象化，使學(xué)生們感到周圍處處都有數(shù)學(xué)，時(shí)時(shí)都可以運(yùn)用數(shù)學(xué)，體會(huì)數(shù)學(xué)之美妙與神奇。

在課堂教學(xué)中，我把啟發(fā)誘導(dǎo)融于講解之中，從而使學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出來(lái)的不是被動(dòng)地聽，而是聽得津津有味，并能邊聽邊想，邊聽邊思考問題，從而最大限度地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，大大提高課堂效率。

把璞石雕成美玉，把學(xué)生育成英才，是我今生最大的心愿。由于教學(xué)成績(jī)顯著，許多學(xué)生家長(zhǎng)都在周末爭(zhēng)著把學(xué)生送到我這兒，希望能救治厭學(xué)的孩子，即使再忙，我也從不拒絕。在我的循循善誘下，許多學(xué)生走進(jìn)了神奇美妙的數(shù)學(xué)殿堂。從怵學(xué)到樂學(xué)，顯著的教學(xué)效果，贏得了家長(zhǎng)們的稱贊。我總是利用別人休息時(shí)間無(wú)償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)習(xí)知識(shí)。

不斷充實(shí)完善自己，向?qū)＜倚?、學(xué)者型的教師目標(biāo)邁進(jìn)，是我今生最大的追求。我經(jīng)常利用寒暑假自費(fèi)到安徽、武漢、黃石、黃岡、襄陽(yáng)、宜昌等地學(xué)習(xí)取經(jīng)，還專門拜黃岡特級(jí)教師南秀全為師，經(jīng)常登門求教。我一天到晚全身心投入教學(xué)中，備課、批改作業(yè)常常忙到深夜。從教30年，我從未請(qǐng)假，更未出現(xiàn)過遲到早退現(xiàn)象。

對(duì)家庭困難的學(xué)生，我更多一份關(guān)心關(guān)愛。在生活上，我盡自己最大努力予以資助；在學(xué)業(yè)上，我傾注更多關(guān)注予以鼓勵(lì)。30多年來(lái)，先后有100多名家庭困難學(xué)生在我的資助鼓勵(lì)下考入大學(xué)，成人成才。

30多年來(lái)，我跟班送出九屆畢業(yè)生，每屆學(xué)生考試成績(jī)名列全縣榜首。27年來(lái)我輔導(dǎo)學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中426多人次獲獎(jiǎng)，其中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)98人次、省級(jí)獎(jiǎng)122人次、市級(jí)獎(jiǎng)105人次、縣級(jí)獎(jiǎng)101人次。我與人合編專著18本。

由于工作成績(jī)顯著，我先后被評(píng)為黃岡市骨干教師、蘄春名師、全縣“十佳班主任”、湖北省數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀教練員、黃岡市教研教改積極分子，被中國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，被聘為湖北省數(shù)學(xué)會(huì)會(huì)員。2005年被評(píng)為中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師。

我知道，追求無(wú)止境，前路尚漫長(zhǎng)……

（作者單位：湖北蘄春縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

責(zé)任編輯 蕭 田