宋艷 左鋒

【摘要】 軍隊(duì)院校的信息化建設(shè)是軍隊(duì)信息化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，其中，數(shù)字化校園建設(shè)是現(xiàn)階段軍隊(duì)院校信息化建設(shè)的重中之重。軍隊(duì)院校在數(shù)字化校園建設(shè)過(guò)程中存在集中性強(qiáng)、靈活性弱；軍訓(xùn)網(wǎng)覆蓋不足、數(shù)字資源匱乏；信息保密等難點(diǎn)。針對(duì)這些難點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提出了一系列切實(shí)可行的解決方案，確保數(shù)字化校園在軍隊(duì)院校的順利建設(shè)和廣泛使用， 給各軍事院校數(shù)字化校園的建設(shè)提供參考。

【關(guān)鍵字】 軍隊(duì)院校 數(shù)字化校園 保密 軍訓(xùn)網(wǎng)

一、前言

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，信息化逐步融入人們的生活和工作，也帶來(lái)了現(xiàn)代軍事的重大變革，軍隊(duì)院校的教育信息化受到了軍隊(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，“十五”以來(lái)，軍隊(duì)院校信息化發(fā)展加速，在硬件資源和應(yīng)用軟件建設(shè)上取得了一定的成效。[1]但對(duì)于教育信息化來(lái)說(shuō)這只是一小步，教育信息化是國(guó)家信息化建設(shè)的重要組成部分和戰(zhàn)略重點(diǎn)，其重點(diǎn)在于革新教育理念、辦學(xué)模式、管理方法、教學(xué)組織、課程設(shè)置等。[2]

這就要求在具備良好硬件條件和應(yīng)用的前提下，必須加快信息化平臺(tái)的建設(shè)，在教學(xué)、科研、管理上全方位實(shí)現(xiàn)信息化交互。

數(shù)字化校園正是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要方法和手段，在《2020年前軍隊(duì)院校教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中，中央軍委明確提出了數(shù)字化校園建設(shè)的新要求，軍隊(duì)院校也要著眼院校教學(xué)科研的任務(wù)需求，充分發(fā)揮數(shù)字校園對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用，提升學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)水平和現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)條件下執(zhí)行多樣化軍事任務(wù)的能力。[3]

因此，自“十一五”以來(lái)，數(shù)字化校園建設(shè)成為軍隊(duì)院校信息化工作重中之重，建設(shè)各業(yè)務(wù)系統(tǒng)統(tǒng)一的認(rèn)證平臺(tái)、實(shí)現(xiàn)校園一卡通覆蓋、各種信息（人員、物資、教學(xué)等）的數(shù)字化、各業(yè)務(wù)系統(tǒng)和工作流程的數(shù)字化都是軍隊(duì)院校數(shù)字化校園建設(shè)的目標(biāo)。

二、軍隊(duì)院校數(shù)字化校園建設(shè)難點(diǎn)

軍隊(duì)院校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和數(shù)字化校園建設(shè)是在總部的統(tǒng)一規(guī)劃和指導(dǎo)下實(shí)施的，由于其網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)的特殊性， 在數(shù)字化校園建設(shè)和發(fā)展方面具有以下幾個(gè)難點(diǎn)。

第一，軍隊(duì)院校數(shù)字化校園建設(shè)是由總部統(tǒng)一規(guī)劃實(shí)施的，走的是集中式發(fā)展道路，各院校在建設(shè)數(shù)字化校園過(guò)程中，既需要遵照總部的規(guī)劃，又需要兼顧自身的特點(diǎn)，具有集中性強(qiáng)，靈活性弱的特點(diǎn)。[4]

第二，軍隊(duì)院校的數(shù)字化校園部署在軍訓(xùn)網(wǎng)上，軍訓(xùn)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)是從物理上完全隔離的兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)，軍訓(xùn)網(wǎng)上部署的數(shù)字化校園雖然防止了數(shù)據(jù)的泄密，但也造成了使用受限、無(wú)法共享互聯(lián)網(wǎng)上豐富的資源等缺點(diǎn)。

第三，由于對(duì)數(shù)據(jù)保密的要求，軍訓(xùn)網(wǎng)的開通和管理是有嚴(yán)格限制和特定流程的，軍訓(xùn)網(wǎng)不能做到大規(guī)模全面鋪開，而且軍訓(xùn)網(wǎng)上不能使用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，這也給網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和管理人員提出了考驗(yàn)，既要注重軍訓(xùn)網(wǎng)接入的嚴(yán)格管理，也要保障用戶使用的方便。

第四， 軍隊(duì)院校存在數(shù)據(jù)保密的要求，在建設(shè)數(shù)字化校園過(guò)程中必須嚴(yán)格做到數(shù)據(jù)的保密，防止涉密數(shù)據(jù)泄露，這在一定程度上增加了建設(shè)數(shù)字化校園安全體系的負(fù)擔(dān)。[4]在實(shí)施“數(shù)字化”的過(guò)程中，如何協(xié)調(diào)好“放”與“保”的關(guān)系，做到既要讓廣大師生方便快捷地使用系統(tǒng)的功能要，又要讓系統(tǒng)達(dá)到軍隊(duì)保密的要求，成為系統(tǒng)建設(shè)的難點(diǎn)。

三、解決方案

我校自2005年開始規(guī)劃建設(shè)數(shù)字化校園，已有十余年的建設(shè)和使用經(jīng)驗(yàn)，我校是醫(yī)學(xué)院校，師生們需要獲取最新的學(xué)科前沿知識(shí)，需要和全國(guó)各地乃至世界各國(guó)的專家進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，因此我校在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和數(shù)字化校園建設(shè)方面一直走在軍隊(duì)院校前沿。以上提出的建設(shè)難點(diǎn)，我校在數(shù)字化校園建設(shè)過(guò)程中都曾遇到過(guò)，在實(shí)踐中不斷摸索和總結(jié)，我們認(rèn)為可以從以下方面來(lái)解決這些問(wèn)題。

首先，在遵循總部統(tǒng)一部署思路下，應(yīng)當(dāng)根據(jù)院校自身情況，積極和廠家交流，從平臺(tái)架構(gòu)到技術(shù)細(xì)節(jié)上選擇符合自身需求的建設(shè)方案。在系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)建議遵循自上而下的思路，要從全局和總體的角度綜合分析，選擇安全、可靠、可擴(kuò)展的系統(tǒng)架構(gòu)。同時(shí)，在數(shù)字化校園實(shí)際建設(shè)中應(yīng)當(dāng)遵循“需求牽引、統(tǒng)籌兼顧、突出重點(diǎn)、分步實(shí)施、求實(shí)高效”的方針，不求一步到位，而是用需求推動(dòng)建設(shè)，邊建邊用，注重實(shí)際，逐步完善。[5]

其次，嚴(yán)格確保平臺(tái)數(shù)據(jù)的安全和保密，堅(jiān)決做到互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)單向輸入軍網(wǎng)，嚴(yán)格防止軍網(wǎng)涉密數(shù)據(jù)的輸出。網(wǎng)絡(luò)和個(gè)人終端嚴(yán)格做到從硬件（防火墻、入侵檢測(cè)、信息審計(jì)等）設(shè)備到系統(tǒng)防護(hù)軟件（保密系統(tǒng)、標(biāo)簽和水印系統(tǒng)等）再到安全防護(hù)軟件（殺毒、系統(tǒng)補(bǔ)丁等）的安裝；保證軍訓(xùn)網(wǎng)病毒庫(kù)、補(bǔ)丁包的定期更新，確保數(shù)據(jù)的保密和安全。[3]在技術(shù)手段嚴(yán)格把關(guān)的情況下，經(jīng)常性地對(duì)全校師生進(jìn)行涉密信息安全的宣傳和教育，從思想上和技術(shù)上雙管齊下，嚴(yán)防涉密信息泄露。

再次，加強(qiáng)軍訓(xùn)網(wǎng)接入點(diǎn)的建設(shè)，確保師生對(duì)軍訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)的便捷使用。對(duì)于教職員工來(lái)說(shuō)，需要增加軍訓(xùn)網(wǎng)的接入點(diǎn)數(shù)量，確保每個(gè)教研室至少有兩臺(tái)軍訓(xùn)網(wǎng)計(jì)算機(jī)，方便教員使用數(shù)字化校園中各業(yè)務(wù)系統(tǒng)。對(duì)于學(xué)員來(lái)說(shuō)，應(yīng)建設(shè)集中的軍訓(xùn)網(wǎng)電子閱覽室，[6]讓學(xué)生可以方便使用數(shù)字化校園，填報(bào)查詢各類信息，同時(shí)，建立嚴(yán)格的電腦使用登記制度，確保軍訓(xùn)網(wǎng)使用的安全可查。

除此之外，對(duì)一些特定的業(yè)務(wù)系統(tǒng)采取軍訓(xùn)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)同時(shí)建設(shè)的辦法，這些特定的業(yè)務(wù)系統(tǒng)首先是不涉密的業(yè)務(wù)系統(tǒng)，而且具有在某個(gè)時(shí)間段使用量特別大的特點(diǎn)，例如學(xué)生選課系統(tǒng)。軍訓(xùn)網(wǎng)現(xiàn)有終端數(shù)量較難滿足集中選課時(shí)的使用需求，因此單獨(dú)將該系統(tǒng)同步在校園網(wǎng)上部署，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)在兩個(gè)物理隔離網(wǎng)絡(luò)之間的邏輯同步。在校園網(wǎng)上部署的統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)，只保留帳號(hào)密碼驗(yàn)證功能，沒(méi)有人員信息，賬號(hào)數(shù)據(jù)從軍網(wǎng)上定期提取，進(jìn)行脫密后導(dǎo)入校園網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)中更新使用。[3、6]這樣既解決了軍訓(xùn)網(wǎng)終端數(shù)量的局限，方便師生使用數(shù)字化校園的業(yè)務(wù)系統(tǒng)；又解決了數(shù)據(jù)安全的問(wèn)題，校園網(wǎng)上運(yùn)行的系統(tǒng)數(shù)據(jù)完全不涉密，數(shù)據(jù)導(dǎo)入軍訓(xùn)網(wǎng)業(yè)務(wù)系統(tǒng)時(shí)實(shí)現(xiàn)了無(wú)縫對(duì)接。

另外，針對(duì)軍訓(xùn)網(wǎng)資源匱乏的問(wèn)題，在軍訓(xùn)網(wǎng)上建議同步建設(shè)圖書館、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等業(yè)務(wù)系統(tǒng)，定期將民網(wǎng)上的資源和資料同步到軍訓(xùn)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)中，給一些不能訪問(wèn)民網(wǎng)的教員和學(xué)生提供方便，解決軍訓(xùn)網(wǎng)數(shù)據(jù)資源匱乏的問(wèn)題。

四、結(jié)束語(yǔ)

數(shù)字化校園建設(shè)是軍隊(duì)院校信息化工作的重點(diǎn)，但由于軍隊(duì)院校的特殊性，其建設(shè)也存在許多的難點(diǎn)。要確保數(shù)字化校園在軍隊(duì)院校得到良好的應(yīng)用，必須處理好信息安全保密和業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)使用的關(guān)系，從思想教育、行政管理、技術(shù)手段、制度機(jī)制等各方面統(tǒng)籌實(shí)施，才能在保證信息安全和保密的前提下，將軍隊(duì)院校的數(shù)字化校園系統(tǒng)建設(shè)好和使用好。

參 考 文 獻(xiàn)

[1] 唐清安， 汪頂武. 軍隊(duì)院校信息化建設(shè)的現(xiàn)狀與對(duì)策[J]. 硅谷. 2010.8：80-81

[2] 姜婷婷，乜勇. 我國(guó)數(shù)字化校園研究的現(xiàn)狀與反思[J]. 中國(guó)教育信息化

[3] 蔣東興. 高等教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用案例集[M]. 清華大學(xué)出版社.

[4]喬建忠. 軍校數(shù)字化校園建設(shè)之策略分析[J]. 解放軍藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2008.1：85-88.

[5]王朝陽(yáng). 軍隊(duì)院校數(shù)字化校園建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J]. 高等教育研究學(xué)報(bào). 2005.6，（28）：33-35.

[6]左鋒. 解決軍民兩網(wǎng)數(shù)據(jù)共享問(wèn)題[J]. 中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò). 2014.6：55-56.