董蕾

一、教學(xué)內(nèi)容

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書山東人民出版社小學(xué)品德與社會四年級下冊46～49頁。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解世界各地不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣。

2.學(xué)會從不同的角度觀察、認識、分析社會事物與現(xiàn)象。

3.培養(yǎng)學(xué)生搜集和運用信息的能力。

4.尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識

三、教學(xué)重難點

1.培養(yǎng)學(xué)生了解一些世界各地不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、認識、分析社會事物與現(xiàn)象的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重不同國家、地區(qū)人們的習(xí)慣、風(fēng)俗的意識。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1.學(xué)生課前搜集不同國家、地區(qū)人們的生活習(xí)俗等資料（圖片、實物等）。

2.教師準(zhǔn)備有關(guān)的多媒體課件。

五、教學(xué)過程

（一）談話導(dǎo)入

1.課前播放學(xué)校的老師、同學(xué)去歐洲旅游時的一些照片，激起學(xué)生了解異國的興趣。

設(shè)計意圖：通過學(xué)生親身的旅游經(jīng)驗歷，或者身邊熟識的人的旅游經(jīng)歷入課，貼近學(xué)生生活，引起學(xué)生了解異國習(xí)俗的興趣

2.師生握手問好，引出不同國家的見面禮不同，日常習(xí)俗不同。

設(shè)計意圖：通過與中國見面握手禮對比，發(fā)現(xiàn)異國見面習(xí)俗的不同，引導(dǎo)學(xué)生探究欲望。

（二）初步了解異國習(xí)俗

1.交流課本知識

（1）請同學(xué)們打開書，讀46～49頁，邊讀邊想你知道了什么？

（2）（學(xué)生自讀課本）教師巡視指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)（巡視時要重點找?guī)讉€學(xué)生加以點撥，如舞蹈，服飾以便交流）。

（3）學(xué)生匯報（從學(xué)生的回答中提煉板書：禮節(jié)、飲食、服飾、建筑，其他）。

設(shè)計意圖：先通過學(xué)生自讀課本，對異國習(xí)俗有一個初步的了解，為下一步學(xué)生交流討論收集的課外拓展資料，做好知識的準(zhǔn)備和鋪墊。

（4）教師小結(jié)。除了課本上講到的這幾個國家，其他國家還有哪些日常習(xí)俗呢，讓我們帶著問題，繼續(xù)探索吧！

2.師補充資料

這是老師上網(wǎng)查到的一些圖片資料，和大家一起分享。分四個方面向?qū)W生展示異國禮節(jié)、飲食、服飾、建筑等。

設(shè)計意圖：老師先和學(xué)生分享自己收集到的資料，自己做一個展示資料的榜樣，同時交給學(xué)生交流展示資料的方法。

（三）深入了解課外資料，交流展示

1.根據(jù)同學(xué)們的研究興趣給同學(xué)們分好學(xué)習(xí)小組

ppt出示要求：（1）每個小組交流的聲音要低，小組成員能聽到即可;（2）小組長要對每個組員分工;（3）交流時，能用自己的話表述，挑重點說，說別人最想知道來的，不能照著讀資料，語言簡潔;（4）回報方式多樣，如演一演，做一做，講一講，跳一跳，唱一唱。

2.小組交流

設(shè)計意圖：學(xué)生之間相互交流展示收集到的資料，達到資料共享的目的，這樣學(xué)生不但能加深對自己收集到的資料的印象，而且能夠拓展知識面。

3.匯報感受最深的部分，小組發(fā)言時，其他小組應(yīng)該認真聽

4.小小展示臺

5.通過交流讓你感受到什么？你對異國習(xí)俗又有哪些了解

除了剛才同學(xué)們展示的這些，你們知道嗎？各國的交通也是不一樣的，印度尼西亞“剃光頭”，巴西“送去幼兒園上學(xué)”;美國“懺悔10年”。

6.教師小結(jié)

同學(xué)們還想了解什么？大家可以通過網(wǎng)站繼續(xù)研究。

（四）拓展主題

1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生談收獲

設(shè)計意圖：品德課最終一定要回歸學(xué)生的生活實際，學(xué)生要有自己的感悟，同時對這節(jié)課所學(xué)到的知識有一個梳理的過程。

2.教師小結(jié)

對待不一樣的日常習(xí)俗，我們應(yīng)該怎么做呢？我們既應(yīng)該尊重外國的風(fēng)土人情，也不能忘掉自己的傳統(tǒng)節(jié)日。