戰(zhàn)永泰

轉(zhuǎn)眼我們升到五年級(jí)了，新學(xué)期，班級(jí)要進(jìn)行班干部改選。我是個(gè)“官兒迷”，為了當(dāng)選班干部的夢(mèng)想，我暗暗地努力著。

我處處好好表現(xiàn)。這不，今天課間兩個(gè)搗蛋鬼把老師講桌上涂滿了膠水，想給年輕的英語老師一個(gè)惡作劇。我得知后，馬上去告訴了班主任劉老師，結(jié)果他們被叫到了辦公室罰站。下午最后一節(jié)自習(xí)課了，同學(xué)們等班主任老師回辦公室后，徹底放肆起來?？矗挥袔孜煌瑢W(xué)在認(rèn)真寫著作業(yè)，其他人呢，有的圍成一圈聊著天，有的跑到別人座位上玩了起來，還有的拿紙團(tuán)打起了仗，真是“八仙過海各顯神通”。我不動(dòng)聲色地把搗亂的同學(xué)名字記下來，放學(xué)時(shí)交給了劉老師。

劉老師對(duì)我的表現(xiàn)很滿意。班干部競(jìng)選時(shí)，我被當(dāng)選為紀(jì)律委員，并拍著我的肩膀?qū)ξ艺f：“你可是咱班的秘書長(zhǎng)哦，好好干！”可不知道為什么，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都開始遠(yuǎn)離我，還有幾個(gè)搗蛋鬼暗地里叫我“蒲志高”，那不是《紅巖》當(dāng)中的叛徒嗎？我好傷心，為班級(jí)做了那么多事情，還被同學(xué)們不理解這么對(duì)待，我想不通……

我把煩惱向媽媽訴說后，媽媽語重心長(zhǎng)地告訴我，幫老師維持紀(jì)律是好事，但是，得講究方法，不能傷害同學(xué)。我一下子明白了！再遇到自習(xí)課同學(xué)不遵守紀(jì)律的情況，我會(huì)先對(duì)他們發(fā)出警告，警告無效后再記下他們的名字。如果他們表現(xiàn)好，我就不向老師匯報(bào)了。慢慢的，班里的紀(jì)律好多了，我和同學(xué)之間的關(guān)系逐漸變暖，同學(xué)間遇到什么事情也會(huì)向我尋求幫助。期末的三好學(xué)生評(píng)選，我以全班最高票數(shù)當(dāng)選，還被評(píng)為學(xué)校“明德兒童”。

回想我這個(gè)學(xué)期的“秘書長(zhǎng)”生涯，有苦也有樂，有付出也有收獲，更像是一首時(shí)而高亢時(shí)而低沉的“詠嘆調(diào)”。