高智盈

耐讀的文章不是只依靠華麗的語(yǔ)言，還應(yīng)有更顯功力的表達(dá)技巧。作文兩分法就是秘笈之一。最常見(jiàn)的作文兩分法無(wú)外乎內(nèi)外結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、詳略結(jié)合、深淺結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等。在大家之作中，這樣的兩分法被運(yùn)用得爐火純青。如果我們掌握了作文兩分法，讓它們?cè)谖恼轮邢嘤成x，那么你筆下的人物會(huì)越來(lái)越血肉豐滿(mǎn)，文中的觀(guān)點(diǎn)會(huì)越來(lái)越鮮明易懂，抒發(fā)的情感也會(huì)越來(lái)越真摯感人。

名家范本·鮮體驗(yàn)

我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。（朱自清《背影》）

名師微言：作者抓住父親的動(dòng)作進(jìn)行了詳細(xì)的描寫(xiě)，不動(dòng)聲色而又精細(xì)入微地把父愛(ài)宣泄得淋漓盡致。也正是因?yàn)檫@一段描寫(xiě)，這篇文章問(wèn)世之后背影便成為父愛(ài)的象征而深入讀者的心靈。

技法解讀·詳示例

1.內(nèi)外結(jié)合法：以?xún)?nèi)心之思，領(lǐng)外在之形

【大家之作】

每逢別人咽下一口的時(shí)候，他眼睛里就會(huì)流露出一種深深惋惜的表情。他的神志非常清醒，可是，每逢吃飯的時(shí)候，他免不了要恨這些人。他給恐懼纏住了，他老怕糧食維持不了多久。他向廚子、船艙里的服務(wù)員和船長(zhǎng)打聽(tīng)食物的貯藏量。他們對(duì)他保證了無(wú)數(shù)次，但是他仍然不相信，仍然會(huì)狡猾地溜到貯藏室附近親自窺探。（杰克·倫敦《熱愛(ài)生命》）

【技法揭秘】

刻畫(huà)人物最有效的方法之一是把心理描寫(xiě)與動(dòng)作描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，以凸顯人物在某種環(huán)境或場(chǎng)合下的特殊表現(xiàn)。比如《熱愛(ài)生命》中的“他”在獲救之后衣食無(wú)憂(yōu)下的種種表現(xiàn)，深刻地折射出他因曾經(jīng)的“饑餓”而產(chǎn)生的極度“恐懼”心理。此種寫(xiě)法反襯出他在絕境中頑強(qiáng)的生命意志，突出了小說(shuō)對(duì)生命的贊美這一主題。下面示例文段則是以一連串的動(dòng)作生動(dòng)體現(xiàn)寫(xiě)作者內(nèi)心的愁?lèi)灐?/p>

【佳段示例】

不知不覺(jué)，回憶已經(jīng)陪伴著我走到了家門(mén)口。掏出鑰匙、開(kāi)門(mén)、沖進(jìn)小屋、趴在床上。這一連串的動(dòng)作，影射在地板上的是一個(gè)自卑的身影。

我忽然間很想彈鋼琴，想發(fā)泄一下自己的情緒。在鋼琴上，赫然擺著一張獎(jiǎng)狀。是原來(lái)英語(yǔ)競(jìng)賽獲得的。上面印著三個(gè)金燦燦的大字：“一等獎(jiǎng)”。

……

再看看窗外，太陽(yáng)已經(jīng)換下了那黑色格調(diào)的外套，穿上了金色的禮服，云兒在空中自由地?fù)u擺。是啊，我其實(shí)可以很優(yōu)秀。（2015年湖北宜昌中考滿(mǎn)分作文《我的“爭(zhēng)”》）

2.深淺結(jié)合法：以通俗事例，講深?yuàn)W關(guān)系

【大家之作】

第二要樂(lè)業(yè)?！白龉ず每嘌?！”這種嘆氣的聲音，無(wú)論何人都會(huì)常在口邊流露出來(lái)。但我要問(wèn)他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來(lái)講，諸君扯直耳朵來(lái)聽(tīng)，有些人看著我們好苦;翻過(guò)來(lái)，倘若我們?nèi)ベ€錢(qián)、去吃酒，還不是一樣淘神、費(fèi)力？難道又不苦？須知苦樂(lè)全在主觀(guān)的心，不在客觀(guān)的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺(jué)以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的。（梁?jiǎn)⒊毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》）

【技法揭秘】

深入淺出的意思是指講話(huà)或文章的內(nèi)容道理深刻，語(yǔ)言文字卻淺顯易懂。我們的學(xué)習(xí)過(guò)程是由淺入深的，而在文章中，觀(guān)點(diǎn)的表達(dá)卻需要深入淺出。《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》在談及“樂(lè)業(yè)”時(shí)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，從“做工好苦呀”的嘆息寫(xiě)起，分別列舉了演講及賭錢(qián)、吃酒加以例證，淺入深出地表明了人的一生要“勞苦中找出快樂(lè)來(lái)”。而下面的示例則用流行歌詞引出話(huà)題，深入淺出，親切自然。

【佳段示例】

是的，正如歌詞所說(shuō)，“時(shí)間都去哪兒了”，父母的一生都為我們忙碌和付出，在他們的價(jià)值理念中，我們是無(wú)可替代的。那我們的時(shí)間又去哪兒了？

時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。即使有蘇軾的“門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”的豪邁詩(shī)句，也無(wú)法阻止時(shí)間的流逝，我們只有珍惜每一天的時(shí)光，用現(xiàn)有的生命活出自己的價(jià)值。（2015年四川廣安中考滿(mǎn)分作文《時(shí)間都去哪兒了》）

3.時(shí)空結(jié)合法：以幻中之情，襯現(xiàn)實(shí)之感

【大家之作】

京京也有一個(gè)鄉(xiāng)下的爺爺。小時(shí)候，他是在爺爺那兒長(zhǎng)大的。爺爺有一根光亮光亮的水煙袋，一抽煙，就喊：“火！”京京趕緊拿來(lái)紙捻子，點(diǎn)著火，遞到爺爺手上。爺爺“噗”一聲把火吹燃，然后“咕嚕嚕，咕嚕?！背樯蠋卓?，深深吸進(jìn)一口氣，又長(zhǎng)長(zhǎng)地吐出來(lái)，好像美得不行。抽過(guò)了癮，爺爺放下水煙袋，一把將京京攬?jiān)趹牙铮_(kāi)始說(shuō)：“從前有個(gè)財(cái)主，雇了兩個(gè)兄弟在家當(dāng)長(zhǎng)工……”到了夏天，晚上，爺爺搬一把竹椅到打谷場(chǎng)上乘涼，京京像個(gè)小狗似的蜷在他旁邊。（黃蓓佳《心聲》）

【技法揭秘】

事物總是在不斷地發(fā)展變化，人也是一樣。在時(shí)空的變化中刻畫(huà)人物形象，更能凸顯人物的性格和品質(zhì)?！缎穆暋芬晃闹?，沉浸在回憶中的京京感受著生活在爺爺身邊的幸福和溫馨，與現(xiàn)實(shí)中不被父母老師同學(xué)理解所產(chǎn)生的孤單無(wú)助形成對(duì)比。作者如此安排，讓讀者深深地感受到京京對(duì)理解與尊重的渴望，增加了文章的感人力量。以下示例則通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)時(shí)的幻象生動(dòng)描繪了我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)。

【佳段示例】

突然，那片刺眼的白浮出模糊不清的文字，我大驚，腳下加快了步伐：是它嗎？是它！那是我尋找的東西！迷蒙的霧遮了我雙眼，但我仍馬不停蹄，深吸著潮濕夾雜著陳香的空氣，心頭為之一震，匆匆向未知走去。

霧漸漸消散，前頭露出一角盎然的綠。卻突然間，耳邊傳來(lái)刺耳的蟬鳴，我猛然抬起頭，發(fā)現(xiàn)一切都沒(méi)有變，南柯一夢(mèng)罷了。空氣中的墨香愈發(fā)濃郁，窗外紅云已不知所蹤，卻見(jiàn)紫云悠然飄著。（2015年江蘇無(wú)錫中考滿(mǎn)分作文《讀書(shū)之味長(zhǎng)》》）

4.動(dòng)靜結(jié)合法：以靜描悲慘，用動(dòng)繪內(nèi)心

【大家之作】

但我是向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏的，不但不愛(ài)，并且嫌惡他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒(méi)出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外吧，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買(mǎi)不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)了，他驚呼;兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開(kāi)了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來(lái)都是笑柄，可鄙的。（魯迅《風(fēng)箏》）

【技法揭秘】

動(dòng)靜結(jié)合，歷來(lái)都是把文章寫(xiě)得生動(dòng)、鮮活、有感染力的秘訣。無(wú)論是以動(dòng)襯靜，還是以靜襯動(dòng)，運(yùn)用得當(dāng)，都可以助力于主旨?！讹L(fēng)箏》中對(duì)小弟弟外貌和神態(tài)的靜態(tài)描寫(xiě)“瘦得不堪”“張著”“呆看著”“出神”與“驚呼”跳躍”等相結(jié)合，把小弟弟對(duì)風(fēng)箏的喜愛(ài)，如同雕刻般呈現(xiàn)在讀者面前，為下文“我”的自責(zé)與痛悔做了鋪墊。示例中車(chē)中老弱的靜態(tài)描摹與年輕人等的動(dòng)作刻畫(huà)，令人深思。

【佳段示例】

雖然座位很燙，但當(dāng)時(shí)座位已經(jīng)滿(mǎn)了，剩下我和爸爸媽媽?zhuān)€有不到六七個(gè)叔叔阿姨站著。到站了，車(chē)上擠上來(lái)了許多人：人群中，有一位年近七旬的老人，他的頭發(fā)已經(jīng)斑白，身體很單薄，在他的旁邊，還牽著一個(gè)小孩子，那小孩看起來(lái)一副弱不禁風(fēng)的樣子。車(chē)子顫顫顛顛地行駛著，從許多年輕人的眼神中，可以看出他們沒(méi)有絲毫讓座的意思。也許是老人的孫子的腿站酸了，在原地哭了起來(lái)，旁邊的一位年輕的叔叔看見(jiàn)了，卻視而不見(jiàn)，眼睛假裝瞄著窗外。（《2015年福建福州中考滿(mǎn)分作文《讓》）

5.詳略結(jié)合法：以詳襯悲情，借略托主旨

【大家之作】

杜雍和沉著臉，絕不回頭去看一眼。他對(duì)杜小康帶了哭腔的請(qǐng)求，置之不理，只是不停地?fù)沃?，將鴨子一個(gè)勁趕向前方。

鴨群在船前形成一個(gè)倒置的扇面形，奮力向前推進(jìn)，同時(shí)，造成了一個(gè)扇面形水流。每只鴨子本身，又有著自己用身體分開(kāi)的小扇面形水流。它們?cè)诖笊让嫘嗡髦?，織成了似乎很有?guī)律性的花紋。無(wú)論是小扇面形水流，還是大扇面形水流，都很急促有力。船首是一片均勻的、永恒的水聲。（曹文軒《孤獨(dú)之旅》）

【技法揭秘】

詳寫(xiě)和略寫(xiě)是兩種互為補(bǔ)充的表達(dá)方法，詳略得當(dāng)，不僅能突出中心，還能讓結(jié)構(gòu)疏密有致，讓語(yǔ)言交映生輝?！豆陋?dú)之旅》的開(kāi)頭部分，作者把杜小康離家時(shí)“帶著口腔的請(qǐng)求”一筆帶過(guò)，而以大段筆墨來(lái)描寫(xiě)鴨群在水中前行的情景。這樣的詳略處理深刻地表現(xiàn)了父子倆悲苦無(wú)奈的孤獨(dú)之旅。示例文段把“我”擬化為蝴蝶，詳寫(xiě)雨中蝴蝶掙扎，讓人心動(dòng)已經(jīng)無(wú)需多言。

【佳段示例】

此時(shí)，我仿佛看到它在雨中掙扎的情景：大雨嘩嘩地下著，顯示著它的淫威，小白蝶想找個(gè)地方躲起來(lái)，卻被一個(gè)大雨點(diǎn)給打在了地上，它抖著翅膀想要飛起來(lái)，可它那細(xì)弱的腳連站都站不穩(wěn)。第一次，它沒(méi)有站起來(lái)，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次……啊，它終于站起來(lái)了，爬出了水洼……我的心怦然一動(dòng)，多勇敢的小白蝶啊！ （《2015年上海中考滿(mǎn)分作文《不止一次，我嘗試努力》）