天媽

最近，兒子天天的學(xué)校進(jìn)行了一年一度的讀書(shū)周活動(dòng)，這次的讀書(shū)周活動(dòng)非常特別，孩子們首先要選擇一個(gè)喜歡的書(shū)中人物把自己打扮起來(lái)，在校園里進(jìn)行一次書(shū)中人物大游行;另一個(gè)活動(dòng)就是要選一本自己最喜歡的書(shū)，重新設(shè)計(jì)一下書(shū)的封面、情節(jié)和人物，最后還要為自己的新書(shū)做一個(gè)簡(jiǎn)介。

天天非常興奮，每天回到家都會(huì)跟我討論他要扮演哪本書(shū)中的人物，最后他決定把自己打扮成一個(gè)中國(guó)皇帝。在學(xué)校，老師不僅鼓勵(lì)孩子讀英文書(shū)，也鼓勵(lì)孩子讀各自的母語(yǔ)書(shū)籍。天天的小皇帝裝扮在巡游那天很是引人注目。

對(duì)于改編自己喜歡的書(shū)，天天毫不猶豫地選擇了自己最?lèi)?ài)的Geronimo Stilton（老鼠記者）系列叢書(shū)中的一本。

天天重新設(shè)計(jì)了故事情節(jié)和人物，不僅有形象設(shè)計(jì)，還把人物的性格特征也都列了出來(lái)，畫(huà)在表里，一目了然。接下來(lái)，為自己的新書(shū)起名和設(shè)計(jì)封面。最后，為自己的新書(shū)設(shè)計(jì)廣告詞。天天的新書(shū)廣告以三個(gè)“Hurry”（趕快來(lái)吧）結(jié)尾，催著讀者們來(lái)買(mǎi)他的新書(shū)。

一周的讀書(shū)活動(dòng)就這樣在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，孩子們對(duì)閱讀有了無(wú)比親切和鮮活的體驗(yàn)。

新西蘭學(xué)校非常重視培養(yǎng)以及訓(xùn)練孩子們的閱讀習(xí)慣，從幼兒園時(shí)期的閱讀啟蒙開(kāi)始，各種圍繞閱讀展開(kāi)的活動(dòng)讓孩子們逐漸喜歡上閱讀并受益。

幼兒園時(shí)期的閱讀

幼兒園每個(gè)教室里面都設(shè)有一個(gè)小小的圖書(shū)角，書(shū)的來(lái)源是公立圖書(shū)館，老師每個(gè)月會(huì)借來(lái)很多適合孩子們讀的各類(lèi)圖畫(huà)書(shū)。

孩子們每天都有固定的閱讀時(shí)間，教室里還專(zhuān)門(mén)設(shè)了一個(gè)有聲讀書(shū)區(qū)，孩子們可以選自己喜歡的書(shū)，邊聽(tīng)邊看。每天放學(xué)時(shí)，都可以從教室的書(shū)架上選一本喜歡的書(shū)拿回家看。老師還鼓勵(lì)孩子們從家里帶自己喜歡的書(shū)跟其他小朋友分享。

幼兒園的兩年里，兒子對(duì)書(shū)的熱愛(ài)達(dá)到了狂熱的地步，記得天天當(dāng)時(shí)非常喜歡托馬斯火車(chē)頭的故事，竟然讓我把60多本托馬斯系列的圖畫(huà)書(shū)全都買(mǎi)齊了，而且每本都認(rèn)真讀過(guò)，每個(gè)火車(chē)頭的名字和故事都記得清清楚楚。

小學(xué)時(shí)期的閱讀

小學(xué)的教室里同樣也有一個(gè)大大的書(shū)架，放滿(mǎn)了各種不同級(jí)別的書(shū)。老師根據(jù)相應(yīng)的閱讀水平把孩子們分成不同的小組來(lái)閱讀，形式是每個(gè)孩子給小組里面的同學(xué)朗讀，不會(huì)的單詞并不重要，鼓勵(lì)孩子們根據(jù)讀音大聲讀出來(lái)就可以。不過(guò)，老師對(duì)于聲情并茂要求很高，一個(gè)故事一定要表達(dá)出正確的感受。不僅每天規(guī)定孩子們帶一本書(shū)回家跟父母一起讀，讀完了還要寫(xiě)閱讀日志，把自己的讀后感寫(xiě)下來(lái)，一句話就可以;每周還可以到學(xué)校圖書(shū)館根據(jù)自己的閱讀等級(jí)借一到兩本書(shū)，這些書(shū)可以在家里讀一個(gè)星期。

孩子們的閱讀習(xí)慣就這樣在潛移默化中養(yǎng)成了。

社區(qū)里的閱讀氛圍

在新西蘭，每個(gè)社區(qū)都會(huì)有一個(gè)公共圖書(shū)館，那里是孩子們特別喜歡的地方，不僅可以借書(shū)，還經(jīng)常舉辦多元文化的專(zhuān)題活動(dòng)。比如到了中國(guó)的元宵節(jié)，圖書(shū)館就會(huì)特意組織一場(chǎng)關(guān)于元宵節(jié)的主題活動(dòng)，介紹節(jié)日的來(lái)歷和風(fēng)俗，還會(huì)配合小手工教孩子們做元宵節(jié)的燈籠，孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中學(xué)到了很多。

每年暑假，圖書(shū)館還會(huì)舉辦暑期的讀書(shū)活動(dòng)，這個(gè)讀書(shū)活動(dòng)主旨就是讓孩子們養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣?；顒?dòng)的名字叫做“Dare to explore”（勇于探索），這里要探索的就是書(shū)和圖書(shū)館。

整個(gè)活動(dòng)包括：每天閱讀一頁(yè)書(shū)也好，一本書(shū)也好，但都要記錄下來(lái);然后就是六項(xiàng)大的任務(wù)，包括：探索圖書(shū)館、探索過(guò)去、探索人類(lèi)、探索水上運(yùn)動(dòng)、探索戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、行動(dòng)起來(lái)。

每項(xiàng)大任務(wù)又包括十項(xiàng)基本的小任務(wù)和兩項(xiàng)小挑戰(zhàn)（主要是一些跟電腦有關(guān)的測(cè)試項(xiàng)目）。如果完成了其中的六項(xiàng)小任務(wù)就可以得到那個(gè)大任務(wù)的一顆小星星。第一項(xiàng)大任務(wù)是必須完成的，其他的五項(xiàng)大任務(wù)可以自由選擇參加或不參加。

網(wǎng)上注冊(cè)了以后，每個(gè)孩子都會(huì)得到一個(gè)通行證，每項(xiàng)任務(wù)的完成都記錄在這個(gè)通行證里面，每次去圖書(shū)館都會(huì)有管理員檢查。

通行證的第一頁(yè)就是閱讀記錄，用給小腳印涂色的方式來(lái)記錄每天的閱讀。天天的閱讀分兩部分進(jìn)行，腳跟代表中文閱讀，腳掌代表英文閱讀，中英文兩不誤。就在這每天的涂色樂(lè)趣中，整個(gè)假期近兩個(gè)月下來(lái)，還真是讀了不少書(shū)呢。

不光要讀書(shū)，還要寫(xiě)閱讀筆記，孩子們可以挑一本自己最喜歡的書(shū)寫(xiě)一篇書(shū)評(píng)。

除了寫(xiě)書(shū)評(píng)，孩子們還要做這些：拍一張?jiān)趫D書(shū)館讀書(shū)的照片;去一個(gè)從來(lái)沒(méi)去過(guò)的圖書(shū)館;自己動(dòng)手做一個(gè)書(shū)簽;找一個(gè)從來(lái)沒(méi)讀過(guò)的作者的書(shū)來(lái)讀;自己設(shè)計(jì)一個(gè)夢(mèng)想中的圖書(shū)館。然后經(jīng)過(guò)圖書(shū)館管理員檢查合格后，就可以成功地得到六個(gè)印章和一張證書(shū)，最后就有資格在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候參加慶祝Party啦。

國(guó)家對(duì)于閱讀的重視

在新西蘭，每年的三月份是全國(guó)的讀書(shū)月，這是對(duì)全民讀書(shū)的一種促進(jìn)。全國(guó)的書(shū)店會(huì)在這一個(gè)月里進(jìn)行圖書(shū)大打折活動(dòng)，買(mǎi)書(shū)的優(yōu)惠券也都會(huì)發(fā)到各中小學(xué)校，鼓勵(lì)孩子們買(mǎi)書(shū)看書(shū)。

平時(shí)的新書(shū)還是挺貴的，所以在讀書(shū)月大家都會(huì)買(mǎi)很多平時(shí)舍不得買(mǎi)的書(shū)。孩子們看完的舊書(shū)可以選擇捐贈(zèng)給自己社區(qū)的圖書(shū)館，也可以到網(wǎng)上的交易平臺(tái)賣(mài)掉，或者在自家門(mén)前擺個(gè)書(shū)攤賣(mài)掉。