魯婷婷?何源源

摘 要：傳統(tǒng)動畫的空間感，是基于運動物體的軌跡體現(xiàn)的透視學(xué)特征實現(xiàn)的。而實驗動畫的空間感，較之傳統(tǒng)動畫的透視學(xué)空間感，有著更自由的表達方式和研究方法，其中包括材料的表達，圖形的錯視變化，抽象圖形的想象等等類別，實際上目前的全系投影動畫，AR技術(shù)動畫，也是基于動畫的空間性實驗研究，依托于技術(shù)產(chǎn)生的。在不遠的將來，基于實驗動畫空間感研究的各種新視覺形式即將被發(fā)現(xiàn)。

關(guān)鍵字：實驗動畫 空間 假定性 抽象符號 圖形創(chuàng)意 材料

動畫本來就是基于實驗而生，日本動畫家山村浩二的實驗動畫短片《麥布里奇的線》同時也展示了動畫這種藝術(shù)類型的誕生。因為機緣巧合攝影師麥布里奇做了一個實驗，用數(shù)臺攝像機拍攝下了馬匹奔跑的連續(xù)動作，也揭示了動畫和電影的奧秘。

實驗動畫，顧名思義，就是在動畫領(lǐng)域的材料，敘事，播放方式等方面有獨特研究的動畫。實驗動畫從屬于動畫概念，是大動畫類別的學(xué)術(shù)方面。而動畫的空間感，是動畫這門“視幻藝術(shù)”引導(dǎo)觀眾去相信其真實性的重要方面，也是動畫實驗研究的主要方面。跟動畫的材料，美術(shù)表現(xiàn)，播放方式有著重要的聯(lián)系。

而空間感也是美術(shù)假定性的一個重要表現(xiàn)，在畫面中創(chuàng)作一個合理或者扭曲的假定性空間，用以“欺騙”觀眾目光，獲得身臨其境的，或者是遠近層次的感受，是美術(shù)作品的主要訴求之一。傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)里，空間感主要表現(xiàn)為一種正確的遠近透視關(guān)系，在雕塑藝術(shù)中，空間感表現(xiàn)為一種實體的存在感。而時間藝術(shù)的空間感，如電影電視，是通過視頻畫面和物體運動軌跡兩個方式去體現(xiàn)的。

對虛擬影像的空間感研究史，也是動畫的研究史。1914年，美國動畫家麥凱，推出影史上的著名代表作《恐龍葛蒂》（圖1），描述一只動畫恐龍和真人互動，甚至最后線描的真人騎上恐龍逐漸遠去，無縫銜接的魔術(shù)般畫面。從這個例子能看出，實際上在動畫發(fā)明之初，空間感的視幻效果，就是動畫家追求的夢想。

這個夢想一直延續(xù)到白雪公主，米老鼠，直到皮克斯的三維動畫玩具總動員，直到今天的3D電影。實際上對動畫的空間仿真性，假定性的追求，伴隨著技術(shù)發(fā)展，也是逐漸走向虛擬現(xiàn)實的層面。從早期二維動畫的傳統(tǒng)透視原則，到90年代盛行的三維動畫制作，畫面空間感從簡單的透視仿真進步到了三維模擬仿真，再到現(xiàn)在的3D電影，達到了與觀眾的肉眼互動仿真。這些進步實際上都是通過動畫的仿真性實驗，一步步實現(xiàn)的動畫空間層面的飛躍。

如果說傳統(tǒng)動畫的主要訴求是清晰正確的空間表達，那么實驗動畫的空間感就可以總結(jié)為或清晰或模糊甚至錯位的自由空間表達。甚至有的實驗動畫，就是以表達空間為主要研究命題的。

傳統(tǒng)動畫對空間感的塑造，與一般實拍電影的空間感塑造訴求相似，都是通過動態(tài)鏡頭，遠慢近快塑造假三維空間，或者是制作角色遠近動態(tài)設(shè)計進行表現(xiàn)。而實驗動畫在傳統(tǒng)動畫基礎(chǔ)上，又有一些形式感上的特征，這些特征表現(xiàn)在空間感上，大致可以分為以下幾種類型。

一是通過抽象圖形符號，來隱喻空間感。加拿大動畫先驅(qū)諾曼麥克拉倫的實驗動畫《馬賽克》（圖2）， 講訴的是一個人在黑屏中走進，將黑屏中的一個白點吹開，然后人再離開，任憑小點——方形，在屏幕空間中變大，變小，分離，聚合，用抽象的幾何圓形，來隱喻深不可測的影像空間，造成方形或遠，或近，或疏松，聚合的抽象空間感。所以，在抽象實驗動畫中，往往通過簡潔的幾何形的變化來假定空間，在這種假定中，空間本身成為了一種動畫符號，而幾何圖形，只是通往這種符號的路徑。

這種抽象的假定性，首先來自于人類的想象力?？刀ㄋ够秘S富的幾何形，讓人們透過圖形想象其暗喻的真實世界，而德國藝術(shù)家保羅·克利說“用一根線條去散步”，試圖在頭腦中把抽象形態(tài)，放置在空間中，去聯(lián)想其動態(tài)效果?，F(xiàn)代的不少實驗動畫，廣告動畫，藝術(shù)動畫，都嘗試著用抽象形態(tài)，運用形態(tài)構(gòu)成的特點，來塑造空間感，營造簡練，富有想象力的動畫特點。

二是通過材料的運用來營造傳統(tǒng)空間感。實驗動畫往往會涉及各種材料性研究，比如皮影，沙動畫，膠片動畫等。其中針幕動畫，就是用數(shù)萬根鋼針插在孔板上，通過投影的變化來塑造類似于銅版畫一般的柔和立體動畫效果。

三是通過圖形創(chuàng)意來塑造空間感。埃舍爾是著名的矛盾空間圖形大師，他利用圖像的透視點重合來表現(xiàn)現(xiàn)實中不可能存在的透視圖形，實際上這樣的圖形設(shè)計，也屬于圖形創(chuàng)意的范疇。圖形創(chuàng)意中的空間感塑造本來就包括錯視空間，而這種塑造方式不常出現(xiàn)在常規(guī)動畫里，于是就常出現(xiàn)在一些就空間感為主要命題的實驗動畫中。不僅是動畫，時常在一些創(chuàng)意性漫畫里也能發(fā)現(xiàn)這樣的空間創(chuàng)意，似乎稍加連貫，就能做成一個圖形創(chuàng)意的動畫。比如漢斯希爾的漫畫《夢》系列，《我夢見我是一條狗》，都是通過方形空間中的明暗關(guān)系和現(xiàn)實物象的聯(lián)系，進行不斷的暗喻與聯(lián)想，創(chuàng)造一種圖形不斷產(chǎn)生奇特變化的藝術(shù)感。

四是其他方式。因為實驗動畫是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，所以還有許多其他來表現(xiàn)空間感的材料，媒介有待總結(jié)和發(fā)現(xiàn)。

對實驗動畫的空間感研究，有非常多的未來可能性。而這些可能性總歸來說都是對動畫“視幻覺”的研究，是動畫本體論的研究。多年以來，為強化動畫的空間視幻覺，出現(xiàn)了多種動畫樣式，而這樣樣式的出現(xiàn)，無一不是對動畫進行實驗，總結(jié)，作品化的結(jié)果。比如現(xiàn)在非常流行的3D電影，裸眼3D電影，AR動畫制作技術(shù)，虛擬現(xiàn)實動畫，全系投影動畫等等。其中值得一提的是AR動畫，其中的虛擬物象呈現(xiàn)目前是以動畫為主，AR技術(shù)的在真實的物體上定位，輔以動畫形態(tài)，通過手機等屏幕進行觀看的一種藝術(shù)形式，也叫做增強現(xiàn)實。這種動畫形式，得以讓觀眾隨時隨地，只要攜帶一部手機，都有可能掃描城市中的某個二維碼，從手機屏幕中，看到一個與指定物件或景觀的互動動畫，以解釋，描述，表達功能性及藝術(shù)情感。此外，目前比較流行的全息投影，當(dāng)然只是一種技術(shù)形式，可以用實拍的與動畫的形象去體現(xiàn)。但是有一些實驗性的動畫，也運用的全息投影，獲得了非常好的效果，比如初音的全息投影演唱會（圖3），將虛擬角色用全息立體的方式，創(chuàng)造一個完全關(guān)于動漫角色的演唱會，也是非常有趣的創(chuàng)新。

實驗動畫的空間感研究，在未來，或許是得以依靠某種技術(shù)得到發(fā)展，或者也是依靠某類藝術(shù)表現(xiàn)形式得以發(fā)展。總之，是承載著動畫藝術(shù)門類本身的諸多希望與使命的。在商業(yè)領(lǐng)域，實驗動畫的空間感發(fā)展或許是更加的增強觀眾的互動性，仿真性，在研究領(lǐng)域，實驗動畫的空間感發(fā)展或許是發(fā)現(xiàn)更多的蒙太奇方式，繪畫方式，材料方式。無論是向著仿真性向前發(fā)展，還是基于本體論向內(nèi)發(fā)展，都是動畫，這種基于實驗的藝術(shù)形式，必然的主要方向和任務(wù)。

作者簡介：

魯婷婷，四川美術(shù)學(xué)院講師。研究方向：動畫藝術(shù)。

何源源，四川美術(shù)學(xué)院講師。專業(yè)方向：視覺傳達。