盧鑫

“就業(yè)是民生之本”大學(xué)生就業(yè)是我國(guó)幾頁(yè)問(wèn)題中帶有戰(zhàn)略性的核心問(wèn)題。作為高校輔導(dǎo)員，對(duì)畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)問(wèn)題也十分關(guān)注。用多維視角和發(fā)展觀(guān)的思維審視目前大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象，不難看出大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題逐漸突出，并且呈現(xiàn)上升發(fā)展的趨勢(shì)。在這一人生的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，學(xué)生的思想狀態(tài)，專(zhuān)業(yè)水平，興趣愛(ài)好，心理變化都起到了重要的作用。我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象，并且有很大可能會(huì)呈現(xiàn)出越來(lái)越難的趨勢(shì)。

說(shuō)起大學(xué)生就業(yè)難，很多人能張口滔滔不絕，一大堆就業(yè)難的故事?lián)涿娑鴣?lái)，可是大學(xué)生就業(yè)真的就那么難嗎？在我看來(lái)畢業(yè)大學(xué)生面臨的不是就業(yè)難，而是擇業(yè)難。有很多大學(xué)生包括很多學(xué)生家長(zhǎng)都不了解人才市場(chǎng)的運(yùn)營(yíng)情況，甚至都不知道有什么現(xiàn)在都有什么工作可以供我們選擇。習(xí)近平總書(shū)記在天津考察時(shí)，也勉勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀(guān)念，勇于到基層一線(xiàn)和艱苦的地方去，善于在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。同時(shí)要求加大高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)支持力度，對(duì)就業(yè)困難畢業(yè)生進(jìn)行幫扶，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力。其實(shí)就業(yè)面前人人平等。

在大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題上，企業(yè)是上帝是買(mǎi)家，學(xué)校是供方。所以我們必須認(rèn)識(shí)到目前高校存在的問(wèn)題。重點(diǎn)大學(xué)的教師一般都重視科研。而對(duì)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題關(guān)注的不多。導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)進(jìn)一步失衡。最終造成大學(xué)生就業(yè)困難。

高校的對(duì)策

首先，作為高校輔導(dǎo)員。與學(xué)生接觸最多的一個(gè)位置，有能力也有義務(wù)為學(xué)生設(shè)計(jì)并開(kāi)展一系列的有關(guān)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的活動(dòng)。如：邀請(qǐng)多個(gè)公司，企業(yè)用人單位的相關(guān)人員到高校進(jìn)行模擬招聘。這不僅給各大用人單位提供了一個(gè)發(fā)現(xiàn)人才，利用人才的機(jī)會(huì)。更多的是給當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)正式、十分有意義的面試機(jī)會(huì)。面試中學(xué)生可以鍛煉自身的英文發(fā)音，交際水平，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，遇緊急事件的隨機(jī)應(yīng)變能力等。

目前高校的內(nèi)部運(yùn)營(yíng)較為封閉。所以學(xué)校更應(yīng)該與企業(yè)聯(lián)合舉辦一些有意義的活動(dòng)。如：定期邀請(qǐng)企業(yè)相關(guān)人員到校做講座，講述給學(xué)生具體的用人要求。學(xué)生也能了解到更多的該企業(yè)的需求，也就是現(xiàn)今社會(huì)的需求。也能幫助學(xué)生打開(kāi)視野，找到自己真正有興趣的崗位，樹(shù)立更好的擇業(yè)觀(guān)。