李國(guó)旗

在近幾年的中考中，表格題頻頻亮相，它簡(jiǎn)明直觀、新穎活潑、信息量大、能力要求高。表格來(lái)源于社會(huì)生活，它通過(guò)數(shù)字的變化來(lái)反映事物的特點(diǎn)、數(shù)量及其變化發(fā)展，從而考查學(xué)生理解、比較、分析、判斷、綜合的能力。表格題已成為考查學(xué)生獲取信息、整合處理信息能力的一種重要的綜合性題型，但在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)學(xué)生把表格題做好并非易事。他們?cè)趯忣}、分析數(shù)據(jù)、整合信息、表述答案各方面都存在諸多問(wèn)題，由此看來(lái)小表格暗含大文章。在此，按照表格內(nèi)容信息量由少到多以及試題對(duì)學(xué)生綜合能力要求由低到高的順序，把表格題分成三類來(lái)探討表格題的解答方法。

第一類：?jiǎn)我槐砀駟我恍畔㈩?/p>

所謂單一表格就是只有一個(gè)表格，所謂單一信息就是表格所反映的信息較少，只有一條信息。

例如，下面是對(duì)5個(gè)地區(qū)近四年20個(gè)城市霧霾天氣出現(xiàn)率的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，閱讀此表，回答下題。

年份 2011 2012 2013 2014

霧霾天氣出現(xiàn)率 4.8% 9.3% 13.2% 19.6%

從上表中，你獲取的信息是：

本題較簡(jiǎn)單，大部分學(xué)生能分析并得出“霧霾天氣出現(xiàn)率逐年增長(zhǎng)”的信息，但學(xué)生獲得答案完全是憑借一種較朦朧的直覺(jué)，并沒(méi)有形成明確的方法。所以教師要點(diǎn)透學(xué)生，本題中有一個(gè)短語(yǔ)反復(fù)出現(xiàn)，學(xué)生很快就意識(shí)到是“霧霾天氣出現(xiàn)率”，因?yàn)樗陬}干中出現(xiàn)過(guò)在表格部分也出現(xiàn)過(guò)，這就讓學(xué)生明白了某短語(yǔ)或詞語(yǔ)如果在試題中反復(fù)出現(xiàn)就要高度重視它了。再來(lái)仔細(xì)研究答案，“霧霾天氣出現(xiàn)率逐年增長(zhǎng)”，它是一個(gè)陳述句，主語(yǔ)部分是題目的調(diào)查對(duì)象，謂語(yǔ)部分是在概括數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)。通過(guò)這個(gè)基礎(chǔ)題，學(xué)生可以獲得答表格題最簡(jiǎn)單的答題模式。

第二類：?jiǎn)我槐砀穸鄬有畔㈩?/p>

這類題是以第一類題為基礎(chǔ)的提高題，它所包含的數(shù)據(jù)、信息都逐漸增多，能力要求也較高。

例如，下面是對(duì)不同學(xué)段學(xué)生體育鍛煉的科學(xué)性認(rèn)識(shí)的調(diào)查。閱讀下表，你得出什么結(jié)論？

體育鍛煉的科學(xué)性

參與運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng) 活動(dòng)結(jié)束做整理

做了 無(wú)所謂 不需要 做了 無(wú)所謂 不需要

小學(xué) 37.3% 33.6% 29.1% 30.7% 27.3% 42%

初中 38.1% 33.4% 28.5% 35.2% 32.7% 32.1%

高中 50.3% 24.4% 25.3% 45.8% 15.4% 38.8%

在做第一類題的基礎(chǔ)上，學(xué)生面對(duì)本題會(huì)抓住“體育鍛煉的科學(xué)性”這個(gè)反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，這也正是上題總結(jié)的方法的運(yùn)用，這就使學(xué)生準(zhǔn)確抓住了答題的范圍，把握了答題的主題，明確了解題方向，答題就不會(huì)跑題。但是本題數(shù)據(jù)較多，大部分學(xué)生能觀察到縱向數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)，而忽略橫向數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)。所以學(xué)生的答案是“隨著年級(jí)的升高，學(xué)生對(duì)體育鍛煉的科學(xué)性的認(rèn)識(shí)逐漸提高”。很明顯答案是不完整不全面的，仔細(xì)考慮學(xué)生出錯(cuò)的原因，還是學(xué)生面對(duì)眾多數(shù)據(jù)和信息時(shí)沒(méi)有理性的思考和分析數(shù)據(jù)的方法，所以要引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)眾多信息時(shí)要懂得分類。分類的意識(shí)很重要，當(dāng)學(xué)生知道對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類時(shí)，他們對(duì)于數(shù)據(jù)信息的把握就會(huì)變得全面完整了。通過(guò)分類，再次細(xì)觀表格數(shù)據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生忽略的“無(wú)所謂”“不需要”具體項(xiàng)目下的內(nèi)容，都屬于對(duì)“體育鍛煉的科學(xué)性”認(rèn)識(shí)不足的現(xiàn)象，那么表格所反映的另外一條重要信息就浮出水面了，“學(xué)生普遍對(duì)體育鍛煉的科學(xué)性認(rèn)識(shí)較膚淺”。通過(guò)本題，學(xué)生獲得的方法是：1.面對(duì)多層信息要分類歸納。2.答案表述要分層表述。

第三類：多個(gè)表格多層信息類

例如，分析下面的圖表，綜合圖表信息，用一句話概括北京建設(shè)世界城市的現(xiàn)狀。（40字以內(nèi)）

2012年全球部分城市的GDP數(shù)據(jù)。（單位：億美元）

城市 東京 紐約 倫敦 北京

GDP數(shù)據(jù) 29900 26300 2955 1476

（GDP：國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的英文縮寫(xiě)，指在一定時(shí)期內(nèi)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)生產(chǎn)的全部最終產(chǎn)品和勞務(wù)的價(jià)值，被公認(rèn)為是衡量國(guó)家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況的最佳指標(biāo)。）

這類多個(gè)表格多層信息的試題，要想快速抓住試題的切入點(diǎn)就必須先弄懂題干中所問(wèn)的問(wèn)題，題干問(wèn)的是“用一句話概括北京建設(shè)世界城市的現(xiàn)狀”，切入點(diǎn)是“北京”的現(xiàn)狀。所以，要在兩個(gè)表格中尋找關(guān)于“北京”的信息，而不是表格中出現(xiàn)的其他世界城市的信息。由此可見(jiàn)，解答此類題的策略是從考題要求入手，找準(zhǔn)歸納的切入點(diǎn)。

除了以上根據(jù)每個(gè)表格類型總結(jié)的方法外，還要提醒學(xué)生做表格題還應(yīng)注意以下方面：1.對(duì)表格基本內(nèi)容進(jìn)行概述：要忠實(shí)于表格，不要想象或虛構(gòu)。2.表述信息時(shí)要避免出現(xiàn)具體數(shù)據(jù)，因?yàn)榇痤}是對(duì)表格信息的概括而不是重復(fù)。3.表述中不能出現(xiàn)語(yǔ)病，答案要簡(jiǎn)潔明了，條理清晰。