廖民玲 孫玉軍

摘 要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法等，對(duì)桂林市小學(xué)體育課進(jìn)行調(diào)研，結(jié)果顯示：對(duì)場(chǎng)地器材等的要求簡(jiǎn)單；在技術(shù)、師資方面的優(yōu)勢(shì)；家長(zhǎng)的示范作用；高校的推廣經(jīng)驗(yàn)；師生的共同愿望等條件決定了氣排球運(yùn)動(dòng)在小學(xué)開(kāi)展是可行的。

關(guān)鍵詞：小學(xué) 氣排球可行性分析

中圖分類(lèi)號(hào)：G842 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-5643（ 2015 ）03-0043-03

1 前言

氣排球運(yùn)動(dòng)是起源于我同的一項(xiàng)新興排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。集健身、休閑、娛樂(lè)等特點(diǎn)為一身，以其技術(shù)簡(jiǎn)單易學(xué)、安全性高、休閑娛樂(lè)性強(qiáng)、老少皆宜等特點(diǎn)逐漸被廣大人民群眾所接受…。隨著廣西萬(wàn)人氣排球比賽、廣西壯族自治區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)氣排球比賽等大賽的開(kāi)展，推動(dòng)了氣排球運(yùn)動(dòng)在廣西各地的進(jìn)一步發(fā)展。目前，桂林市的氣排球運(yùn)動(dòng)也開(kāi)展得很好，許多機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位及社區(qū)都舉辦氣排球比賽，節(jié)假日中各種比賽、訓(xùn)練、聯(lián)誼活動(dòng)也比比皆是。與老年人、青壯年氣排球活動(dòng)的蓬勃發(fā)展形成鮮明對(duì)比，中小學(xué)在校學(xué)生中很少有人參加這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。因此，本文對(duì)桂林市城區(qū)小學(xué)的體育課程開(kāi)展的情況進(jìn)行調(diào)查，從氣排球本身的特點(diǎn)和小學(xué)的自身?xiàng)l件來(lái)論證在城區(qū)小學(xué)開(kāi)展氣排球運(yùn)動(dòng)是否可行，并提出一些措施，希望能為氣排球運(yùn)動(dòng)在城區(qū)小學(xué)的開(kāi)展提供有益的借鑒。

2 研究方法

2.1文獻(xiàn)資料法

通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)檢索、查閱相關(guān)的期刊和博碩論文等資料，并對(duì)其進(jìn)行整理，為本課題的研究提供理論依據(jù)。

2.2問(wèn)卷調(diào)查法

根據(jù)研究的需要，針對(duì)不同對(duì)象分別設(shè)計(jì)了問(wèn)卷并進(jìn)行發(fā)放。共發(fā)放問(wèn)卷85份，回收問(wèn)卷80份，有效回收率94%。

2.3訪談法

走訪桂林市城區(qū)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、小學(xué)生，廣西師大體育學(xué)院及市體育局的有關(guān)專(zhuān)家，以便搜集相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。

2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

用Excel軟件對(duì)訪問(wèn)和調(diào)查問(wèn)卷反饋的數(shù)據(jù)進(jìn)行百分比統(tǒng)計(jì)與分析。

2.5邏輯分析法

對(duì)獲得的各種資料進(jìn)行邏輯分析，使研究系統(tǒng)化并得m研究結(jié)論。

3 研究結(jié)果與分析

3.1桂林市城區(qū)小學(xué)氣排球課程開(kāi)展的現(xiàn)狀

據(jù)凋查得知，現(xiàn)在桂林市城區(qū)小學(xué)各班每周有2到3節(jié)體育課。在體育課教材內(nèi)容的選擇上，主要以體育游戲、廣播體操以及田徑、籃球、乒乓球、羽毛球等項(xiàng)目中的單個(gè)技術(shù)動(dòng)作為主。大多數(shù)都是以學(xué)生“玩”得開(kāi)心為主，較少有運(yùn)動(dòng)量及強(qiáng)度方面的要求。排球課程的安排更少，軟式排球、氣排球運(yùn)動(dòng)在桂林市城區(qū)的小學(xué)體育課中也鮮有開(kāi)展。

3.2在小學(xué)開(kāi)展氣排球運(yùn)動(dòng)的必要性

3.2.1素質(zhì)教育的客觀要求

由于受到傳統(tǒng)教育觀念的影響，不少的學(xué)校仍然以應(yīng)試教育為主，且體育并未列入小學(xué)升初中考試的總成績(jī)，致使體育工作被忽略。排球比賽是靠集體配合取勝的球類(lèi)競(jìng)賽，運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上要互相協(xié)調(diào)，并不斷觀察同伴的意圖，才能默契地與之合作[2]。通過(guò)參加氣排球運(yùn)動(dòng)，可以增強(qiáng)學(xué)生問(wèn)的交流與合作，改善獨(dú)生子女為主的小學(xué)生“以自我為中心”的狀態(tài)，促進(jìn)他們的心理健康。

3.2.2全民健身計(jì)劃及增進(jìn)學(xué)生健康的需要

全民健身計(jì)劃要求培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉意識(shí)、技能與習(xí)慣。由于一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)較難掌握、比較乏味或不是集體項(xiàng)目等等因素，造成一些學(xué)生不喜歡參與。氣排球是一項(xiàng)綜合性有氧運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度可大可小。它義是一項(xiàng)隔網(wǎng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比賽雙方?jīng)]有直接的身體接觸，很少會(huì)因身體碰撞而受傷的情況出現(xiàn)。比賽用球的球體柔軟，不易傷及身體，能激發(fā)學(xué)生的嘗試心理。

3.2.3氣排球運(yùn)動(dòng)適合桂林市小學(xué)生的身體發(fā)展特點(diǎn)

由于受氣候、環(huán)境等條件的影響，廣西大部分人身體靈活，速度、彈跳素質(zhì)較好，適合做一些靈巧項(xiàng)目，如：體操、跳水、羽毛球等。小學(xué)生的神經(jīng)興奮性很高，但心血管發(fā)育還不夠成熟。他們參加運(yùn)動(dòng)時(shí)的運(yùn)動(dòng)量不宜過(guò)大，否則會(huì)影響其正常的生長(zhǎng)發(fā)育。氣排球作為一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)量適中，運(yùn)動(dòng)時(shí)不易受傷。在扣球或攔網(wǎng)時(shí)有跳躍的動(dòng)作，這有利于小學(xué)生的身高增長(zhǎng)。在心理方面，氣排球本身所特有的特征，消除了學(xué)生對(duì)球的恐懼心理，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能起到積極的作用。

3.3在城區(qū)小學(xué)開(kāi)展氣排球運(yùn)動(dòng)的可行性分析

3.3.1對(duì)場(chǎng)地器材等經(jīng)濟(jì)條件的要求簡(jiǎn)單

氣排球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地要求簡(jiǎn)單，可利用羽毛球場(chǎng)地、排球場(chǎng)地及空地進(jìn)行練習(xí)或比賽。球網(wǎng)既可使用氣排球的球網(wǎng)，也可使用羽毛球球網(wǎng)。氣排球的價(jià)格相對(duì)低廉，從10至30元不等，而且氣排球不易損壞，降低了學(xué)校的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。所以氣排球運(yùn)動(dòng)非常有利于人數(shù)較多而體育設(shè)施薄弱的學(xué)校開(kāi)展，方便他們組織氣排球教學(xué)、競(jìng)賽及課外娛樂(lè)活動(dòng)。

3.3.2在技術(shù)方面存在的優(yōu)勢(shì)

氣排球使用的是南柔軟的塑膠制成的網(wǎng)形黃色球，球的重量?jī)H為普通排球的40%。球體柔軟，不易傷到身體。允許雙手捧球等特色技術(shù)使比賽難度減小。南于球網(wǎng)較低，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身材及彈跳要求也相應(yīng)降低。規(guī)定隊(duì)員離中線2m的限制線外才能起跳扣球，增加了比賽的攻、防轉(zhuǎn)換次數(shù)，大大提高了其觀賞性和趣味性。小學(xué)生模仿能力強(qiáng)，只需學(xué)會(huì)發(fā)球、墊捧球等技術(shù)，經(jīng)過(guò)短時(shí)問(wèn)的練習(xí)，就可以馬上進(jìn)入比賽過(guò)程。

3.3.3體育師資方面

氣排球在技、戰(zhàn)術(shù)方面與排球有許多相似之處，但它本身也有自己的一些特點(diǎn)。很多小學(xué)體育教師在接受高等教育的過(guò)程中，都參加過(guò)硬式排球的學(xué)習(xí)，有一定的排球技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。雖說(shuō)很少人經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的氣排球培訓(xùn)，但他們以現(xiàn)有的硬式排球技戰(zhàn)術(shù)為基礎(chǔ)，可以通過(guò)自學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)氣排球技戰(zhàn)術(shù)，并達(dá)到好的效果。桂林市及各區(qū)教育局會(huì)舉辦一些教I：氣排球比賽，帶動(dòng)了部分教師利用業(yè)余時(shí)問(wèn)參加氣排球運(yùn)動(dòng)。

3.3.4學(xué)生家長(zhǎng)的示范、帶動(dòng)作用不容小視

在桂林乃至廣西各地，氣排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展得如火如荼，深受廣大居民的喜愛(ài)。2007年以來(lái)，廣西及各地市的機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社區(qū)等基層部門(mén)也組織了大量不同層次的氣排球比賽。在此影響下，越來(lái)越多的城市居民喜歡上了氣排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。許多家長(zhǎng)利用空閑時(shí)問(wèn)參加氣排球鍛煉的同時(shí)，也帶著孩子一起參加這項(xiàng)活動(dòng)。時(shí)問(wèn)一長(zhǎng)孩子也會(huì)耳濡目染，由觀看到參與其中，最后發(fā)展到喜歡氣排球運(yùn)動(dòng)。

3.3.5高校的推廣經(jīng)驗(yàn)有助于氣排球在小學(xué)的推廣

氣排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，必然需要專(zhuān)業(yè)人才的帶動(dòng)和指導(dǎo)。目前，不少體育院校已經(jīng)開(kāi)設(shè)了氣排球普修課，讓學(xué)生全面學(xué)習(xí)氣排球基本技、戰(zhàn)術(shù)和理論知識(shí)，學(xué)習(xí)氣排球的競(jìng)賽組織、規(guī)則和裁判法。很多高校的公共體育課也把氣排球列為選修項(xiàng)目，而且成為大學(xué)生體育選修熱門(mén)選項(xiàng)之一。另外，氣排球競(jìng)賽活動(dòng)在桂林市各高校中的開(kāi)展也非常紅火。氣排球在高校的成功推廣，也為在桂林市小學(xué)的開(kāi)展提供了一些經(jīng)驗(yàn)。

3.3.6教師及學(xué)生主觀愿望的調(diào)查結(jié)果使氣排球運(yùn)動(dòng)有開(kāi)展的必要

在對(duì)桂林市城區(qū)小學(xué)現(xiàn)行體育教學(xué)內(nèi)容中有無(wú)增加氣排球運(yùn)動(dòng)的需要上，表3數(shù)據(jù)顯現(xiàn)：有8%的專(zhuān)家認(rèn)為非常需要，70%的專(zhuān)家認(rèn)為需要；同時(shí)，5%的一線體育教師認(rèn)為非常需要，80%的教師認(rèn)為需要。

小學(xué)生對(duì)球類(lèi)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和新的東西都是比較感興趣。就是否愿意進(jìn)一步學(xué)習(xí)氣排球的問(wèn)題上，因此，低年級(jí)和高年級(jí)表示愿意的比例分別為70%和80%。較高的學(xué)習(xí)愿望會(huì)促進(jìn)氣排球運(yùn)動(dòng)在小學(xué)的開(kāi)展。

3.4促進(jìn)氣排球運(yùn)動(dòng)在小學(xué)開(kāi)展的措施

3.4.1重視學(xué)校氣排球的發(fā)展，加大資金的投人

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)提高對(duì)小學(xué)氣排球運(yùn)動(dòng)的重視程度，加大體育運(yùn)動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入，尋找商業(yè)資金的贊助，將經(jīng)費(fèi)用于完善氣排球場(chǎng)地設(shè)施，改善訓(xùn)練條件上。教育部門(mén)應(yīng)把氣排球開(kāi)展的情況作為衡量學(xué)校體育工作的指標(biāo)之一。如對(duì)學(xué)校氣排球場(chǎng)地設(shè)施情況、教學(xué)內(nèi)容、課外活動(dòng)、比賽等各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)估，使氣排球的推廣工作落到實(shí)處。

3.4.2轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)教學(xué)模式，重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣

將氣排球與娛樂(lè)游戲相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生從被動(dòng)的接受技術(shù)轉(zhuǎn)變成主動(dòng)地學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作。培養(yǎng)學(xué)生的興趣，積極參與氣排球活動(dòng)，才能使學(xué)校氣排球運(yùn)動(dòng)迅速發(fā)展。因此要充分利用體育的各種手段培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如：氣排球游戲、錄像教學(xué)、練習(xí)與比賽相結(jié)合等。

3.4.3組織氣排球比賽，讓小學(xué)生融入其中

通過(guò)每年舉辦市級(jí)、區(qū)級(jí)等不同層次的小學(xué)生氣排球賽事，利用行政手段推動(dòng)氣排球運(yùn)動(dòng)在桂林市城區(qū)小學(xué)的開(kāi)展，讓更多的小學(xué)生參與其中，感受氣排球運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特魅力。另外，在各學(xué)校開(kāi)展年級(jí)、班級(jí)問(wèn)的課余氣排球競(jìng)賽活動(dòng)，也可以邀請(qǐng)一些高水平的氣排球運(yùn)動(dòng)員到小學(xué)里進(jìn)行表演賽，以展現(xiàn)氣排球的魅力，激發(fā)學(xué)生參與的興趣。

3.4.4抓好師資培訓(xùn)工作，為普及打下基礎(chǔ)

真正落實(shí)好師資培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮小學(xué)體育教師的主導(dǎo)作用。市教育主管部門(mén)，可以委托廣西師范大學(xué)體育學(xué)院的老師或邀請(qǐng)一些比較專(zhuān)業(yè)的氣排球教練員對(duì)在校的體育教師進(jìn)行氣排球技術(shù)培訓(xùn)。如果人數(shù)太多便難以組織，可以在每個(gè)學(xué)校的體育教師中選一到兩個(gè)代表進(jìn)行培訓(xùn)，然后再南他們對(duì)本校的其他體育教師進(jìn)行培訓(xùn)。

3.4.5制定符合小學(xué)生特點(diǎn)的氣排球教學(xué)大綱及比賽規(guī)則

教育部門(mén)組織有關(guān)專(zhuān)家制定出統(tǒng)一的、符合小學(xué)生生理、心理特點(diǎn)的氣排球的教學(xué)大綱。在現(xiàn)有的《廣西氣排球比賽規(guī)則》的基礎(chǔ)上，可采用一些特殊規(guī)則，比如縮小比賽場(chǎng)地，采用5米×10米的比賽場(chǎng)區(qū)；降低球網(wǎng)高度，改為1.2米-1.5米高的球網(wǎng)；取消進(jìn)攻線的限制以利于小學(xué)生的扣球。諸如這樣的改變會(huì)使比賽更趨精彩，讓更多的小學(xué)生參與其中。

4 結(jié)論

（1）氣排球運(yùn)動(dòng)在桂林市城區(qū)的小學(xué)體育課中沒(méi)有開(kāi)展。只是在一些小學(xué)，有部分教師利用業(yè)余時(shí)問(wèn)參加氣排球運(yùn)動(dòng)。

（2）素質(zhì)教育的客觀要求，全民健身計(jì)劃的施行及增進(jìn)學(xué)生健康的需要，氣排球運(yùn)動(dòng)適合桂林市小學(xué)生的身材發(fā)展特點(diǎn)，說(shuō)明氣排球運(yùn)動(dòng)在桂林市城區(qū)小學(xué)開(kāi)展的必要性。

（3）對(duì)場(chǎng)地器材等經(jīng)濟(jì)條件的要求簡(jiǎn)單，在技術(shù)、師資方面存在的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生家長(zhǎng)的示范作用，高校的推廣經(jīng)驗(yàn)，師生的共同愿望，決定氣排球運(yùn)動(dòng)在小學(xué)開(kāi)展是可行的。

參考文獻(xiàn)：

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Feasibility Analysis of Carrying out Balloon Volleyball in Urban Primary Schools of Guilin

Liao Minlingl

Sun Yujun2

Abstract： This thesis employs methods like document literature and interviewing to survey the PE class ofprimary schoolsin urban primary schools of CJuilin. It turns out that there is no balloon volleyball sport in primary school PE class.However， it is feasible to carry out balloon volleyball class in primary schools because ofits simple requirement in sites andequipments. Moreover， there are advantages in technology and teaching sources like parents' demonstration， colleges anduniversities' generalizing experience and teachers students common wishes.

Key words： Primary school Balloon volleyball Feasibility Analysis