賈寶旗

評價與探究型實驗題是隨著新課程改革產(chǎn)生的一種新題型，它能很好地考查考生的自學(xué)、閱讀、理解、分析等多種能力，培養(yǎng)考生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。無論是評價實驗方案還是設(shè)計實驗方案，都與常見儀器的試用、藥品存放和取用、離子的檢驗、物質(zhì)的分離與提純等基礎(chǔ)知識密不可分，因此在復(fù)習(xí)時要加強(qiáng)對上述知識的記憶，并掌握實驗方案的原則：實驗儀器簡單、操作方便、節(jié)省原料、現(xiàn)象明顯、安全防污染等?？傊?，只有平時多歸納、多總結(jié)，注重基礎(chǔ)知識的積累，掌握基本的實驗方法和原則，形成設(shè)計和評價實驗的能力，才能在高考中立于不敗之地。

【復(fù)習(xí)指導(dǎo)】解答實驗設(shè)計與探究題的步驟：觀察現(xiàn)象

根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)提出假設(shè)——尋求能夠證明或檢驗假設(shè)的方法——根據(jù)設(shè)想的方法選擇適當(dāng)?shù)膶嶒瀮x器和藥品——設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶嶒灢襟E實施實驗——觀察并記錄實驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù)——驗證實驗結(jié)果是否符合預(yù)期實驗?zāi)康摹?/p>

解答實驗設(shè)計與探究題的策略：首先確定實驗方案要依據(jù)的實驗原理，實驗原理是解答設(shè)汁實驗題和評價實驗方案的核心，是設(shè)計實驗的依據(jù)和起點。實驗原理首先可以從題給的化學(xué)情境，并結(jié)合元素化合物、化學(xué)基本原理等有關(guān)知識獲??；然后解析設(shè)計要求，調(diào)控實驗條件，合理選擇儀器，擬定實驗步驟，得出正確結(jié)論。

對實驗方案進(jìn)行評價，主要從以下幾個方面作出判斷：（1）可行性方面，分析實驗方案是否科學(xué)可行，實驗操作是否安全合理，實驗步驟是否簡單方便，實驗效果是否明顯。（2）綠色化學(xué)方面，實驗過程中是否造成環(huán)境污染，原料是否無毒、安令、易得，原料利用率及反應(yīng)速率是否較快。（3）安全性方面，凈化、吸收氣體及熄滅酒精燈時要防止液體倒吸，進(jìn)行某些易燃、易爆實驗時要防爆炸，污染性氣體要進(jìn)行尾氣處理，有粉末狀物質(zhì)參與的反應(yīng)，要注意防止導(dǎo)氣管堵塞。（4）規(guī)范性方面，是否需要冷凝回流.對易揮發(fā)的液體產(chǎn)物要及時冷卻，注意儀器拆卸與組裝的順序。（5）方案的選擇是否最佳，即裝置是否最簡單，藥品是否容易取得，價格是否低廉，現(xiàn)象是否明顯，干擾少，無污染等。

對于化學(xué)實驗的復(fù)習(xí)，不少考生只是單純地對實驗基本操作等死記硬背，而沒有將實驗基礎(chǔ)知識融于真實的化學(xué)實驗情境中去理解，導(dǎo)致不能對所掌握的實驗知識進(jìn)行靈活的應(yīng)用。建議考生復(fù)習(xí)實驗時，根據(jù)高考實驗考查的熱點，結(jié)合典型實驗進(jìn)行復(fù)習(xí)，即將基本操作等基礎(chǔ)知識和基本技能融合到具體的實驗中進(jìn)行復(fù)習(xí)，不僅有真實的情境，而且在解決實際問題的過程中進(jìn)行復(fù)習(xí)能更有效地提高解題能力，這樣也會收到較好的復(fù)習(xí)效果。