馮存良

中學(xué)化學(xué)中定量實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)一般比較多，這類(lèi)試題主要考查考生獲取信息的能力，突出考查通過(guò)分析數(shù)據(jù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，是高考考查實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ闹匾绞?。解題時(shí)需要對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，而分析、篩選出有價(jià)值的數(shù)據(jù)是解決這類(lèi)題的關(guān)鍵?！绢}源示例】目前流行的關(guān)于生命起源假設(shè)的理 論認(rèn)為，生命起源于約40億年前的古洋底的熱液環(huán)境，這種環(huán)境系統(tǒng)中普遍存在鐵硫簇結(jié)構(gòu)，如Fe2S2、Fe4S4、Fe8S7等，這些鐵硫簇結(jié)構(gòu)參與了生命起源的 相關(guān)反應(yīng)。某化學(xué)興趣小組在研究某鐵硫簇結(jié)構(gòu)的 組成時(shí)，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)Ⅱ】確定鐵的質(zhì)量。

將實(shí)驗(yàn)I中硬質(zhì)玻璃管A中的殘留固體加入稀鹽酸 中，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾，在濾液中加入足量的NaOH溶液， 過(guò)濾后取濾渣，經(jīng)充分灼燒得0.6g固體。

試回答下列問(wèn)題：

（1）判斷滴定終點(diǎn)的方法是

。（2）試管C中品紅溶液的作用是

。有同學(xué)提出，撤去C裝置對(duì)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有影響，你的看法是

（選填“同意”或“不同意”），理由是

。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)I和實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的數(shù)據(jù)可確定該鐵 硫簇結(jié)構(gòu)的化學(xué)式為

。

【問(wèn)題【問(wèn)題探究】滴定過(guò)程中，細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)該KMnO4溶液顏色褪去的速率較平常滴定時(shí)要怏得多。為研究速率加快的原因，小明繼續(xù)進(jìn)行了下列 實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：（4）分析上述數(shù)據(jù)，滴定過(guò)程中反應(yīng)速 率較快的一種可能

。

【答案】（1）當(dāng)?shù)稳胱詈笠坏尾菟崛芤簳r(shí) 中溶液顏色由淺紫紅色變?yōu)闊o(wú)色，且半分鐘內(nèi)不變化

（2）驗(yàn)證SO2是否被酸性KMnO4溶液完全吸收

同意 當(dāng)B中溶液不褪色，即可證明SO2已被 酸性KMn04溶液完全吸收

（3）Fe3S4

（4）生成的Mn2-對(duì)反應(yīng)起到催化作川（或反應(yīng) 放熱使溫度升高），加快反應(yīng)速率

【應(yīng)對(duì)策略】實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)，可分為有用、有效數(shù)據(jù)，正確、合理數(shù)據(jù)，錯(cuò)誤、無(wú)效數(shù)據(jù)，及無(wú)川、多余 數(shù)據(jù)等。能從大量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中找出有用、有效、正確、合理的數(shù)據(jù)是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析處理題的一個(gè)重要 能力考查點(diǎn)，也是近年來(lái)命題變化的一個(gè)重要方向。

對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)篩選要做到“五看”：一看數(shù)據(jù)是否符合測(cè)量?jī)x器的精度，如用托盤(pán)天平測(cè)得的質(zhì)量的 精確度為0.1g，若精確度超過(guò)了這個(gè)范圍，說(shuō)明所得數(shù)據(jù)是無(wú)效的；二看數(shù)據(jù)是否在誤