張清涼

【中圖分類號】G625 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）04-0187-02

作為一名教師，在教學(xué)中既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的努力。回顧自己走過的教學(xué)之路，有歡樂也有艱辛，但收獲不少。下面就談?wù)勛约旱膸c體會：

一、勤于學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)

“向書本學(xué)習，因書本而智慧；向他人學(xué)習，因他人而智慧；向萬物學(xué)習，因萬物而智慧”。作為教師，要想專業(yè)上有發(fā)展，必須做到“沉下去”，從學(xué)習入手。要靠讀書學(xué)習進行自身的彌補和進修，讀大師作品、經(jīng)典作品，加深自身底蘊，提高自身學(xué)養(yǎng)；讀兒童讀物，了解學(xué)生的好惡尋找共同語言，拉近師生間的距離……我制訂計劃，并對自己有感觸的或認為重要的內(nèi)容進行摘錄。我博覽群書，開拓視野。使自己知識儲備似那小河，常流常新。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，作為新世紀的教師，我們必須不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，才會在教育教學(xué)中使學(xué)生感到無限快樂，與學(xué)生一道尋找真理，使學(xué)生得到個性的培養(yǎng)與健康的發(fā)展。讀書，會讓你的課堂充滿智慧和靈性。

我們學(xué)校有優(yōu)良的傳統(tǒng)，有很好的梯隊層次，老中青三代，力量比較強。學(xué)校針對我們的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課外習題的有效開發(fā)與利用》，把一些典型的課例拿出來，在教研活動上交流，老師們互相提意見，一起琢磨，其目的就是希望摸索出這些習題的最優(yōu)化的教學(xué)方法，感覺收獲特別大。教研組讓每一個年段的老師都來開公開課，并且是同課異構(gòu)，我們就都去聽.然后互相提提意見，相互學(xué)習，這一點對自己教學(xué)能力的提高幫助也很大。”學(xué)習是教師的終身必修課，今后我將更加努力的學(xué)習，不斷的提高和充實自己。

二、反思是加快教師成長的有效途徑

葉瀾教授也指出：一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。如今，當新一輪基礎(chǔ)教育課程改革以嶄新的姿態(tài)直面我們的教育之時，教育教學(xué)評價在發(fā)生變化，教師“教”的行為在變化，學(xué)生“學(xué)”的方式也在變化。面對著著翻天覆地的變化，我覺得我們正面臨著嚴峻的考驗，面對著諸多變化，教學(xué)反思也顯得尤為重要。

作為一名教師，要學(xué)會自我反思。不論是在學(xué)習過程中的反思，在教學(xué)過程中反思、還是在研討中反思，在論文中以及評價中反思。因為反思能不斷促進自我教學(xué)，同時也教會自己學(xué)會學(xué)習；反思能幫助自己及時發(fā)現(xiàn)問題，從而探究出解決問題的方法，并把它升華為自己的教育經(jīng)驗，反思自己的教育教學(xué)行為會使我們感到溫馨，對學(xué)生富有感情，使自己品嘗幸福。反思可以使我們擺脫匠氣，增長悟性，使我們的教學(xué)常教常新。

反思是人對獲得觀念的心靈的反觀自照，反思是一種態(tài)度，一種思考，一種意識、一種習慣，是當前名教師成長的重要途徑。

三、博客是教師經(jīng)驗的凝練，是教師成才的橋梁。

一名教師的成長，其間的經(jīng)歷是艱辛的，是終身難忘的。讀書的潤澤，成長的故事，成績的匯總，教育的獨特感悟，無不需要我們用文字珍存。

1.記錄教學(xué)設(shè)計

一名教師要想成長，必須緊緊抓住教學(xué)這一主線，利用博客這一平臺，不斷地進行研究、探索、反思、總結(jié)，直至提升。那樣，才會有自己獨到的見解，形成獨特的教學(xué)風格。 課堂是一個教師的“主戰(zhàn)場”，要想上好每一堂課，必須經(jīng)過精心設(shè)計。如果我們很多課都能把教學(xué)設(shè)計形成博文，那我們的教學(xué)能力何愁提高不了？

2.記錄課堂得失

一節(jié)課下來，靜心沉思，看看這節(jié)課有哪些得意之處，比如：機智的課堂生成，活躍的課堂氛圍，學(xué)生“智慧火花”的出現(xiàn)，偶發(fā)事件產(chǎn)生的靈感等，記錄下來，就是最好的教學(xué)反思。再就是課堂中一些不盡如意的地方，如：課前準備不夠充分，對課堂上偶發(fā)事件的處理不當，教學(xué)任務(wù)沒有完成，學(xué)生在學(xué)習過程中遇到的困難等。善于從自身找失敗并入時加以總結(jié)改正。

3.記錄讀書心得

著名作家余秋雨說：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。”教師要想專業(yè)化成長，必不可缺的要進行專業(yè)閱讀。讀有所思，讀有所獲，讀書感悟和讀書心得是最好的心靈洗禮。

4.記錄成長經(jīng)歷

在成長過程中的每一次經(jīng)歷，看到的景，經(jīng)過的事，灑下的汗水，取得的成功，都是一筆寶貴的人生財富，我們都應(yīng)該用筆記錄下來，永久地珍藏。

5.記錄工作總結(jié)

每做完一項工作，每走完一段歷程，都要養(yǎng)成總結(jié)的好習慣，不斷地反思，不斷地提高，不斷地進步。

6.記錄教育感悟

在不斷的學(xué)習和反思中，漸漸地對教育產(chǎn)生了自己獨特的認識和感悟，我手寫我心，在博客上發(fā)表自己的言論，表達自己的思想，形成自己的一家之言。

總而言之，博客便是專業(yè)寫作的最佳平臺，它具有保存價值，隨時記錄下教學(xué)工作中的點點滴滴，留下成長的腳印，形成屬于教師個人的資源積淀；它具有分享性，把自己獨特的感悟與大家分享，讓自己的思想、經(jīng)驗廣為傳播，惠及他人；它具有交流性，互相瀏覽，互相鼓勵，獲得堅持的動力，互相學(xué)習，博采眾長，從而進一步提升自己。

成長是一個過程，永無止境。我的教育之旅還有很長的路要走，我將繼續(xù)迎來一批又一批新的學(xué)生，將繼續(xù)上好一堂又一堂的課，將繼續(xù)面對一個又一個預(yù)想不到的教育難題……作為一名教師，我認為只要勇于面對真實的教學(xué)生活，只要經(jīng)常保持一顆積極、向上的心，只要堅持認真地“計劃每一天，思考每一天，就會新鮮每一天，收獲每一天，快樂每一天”！