王曉斌

【摘要】物理學(xué)是中等職業(yè)衛(wèi)生學(xué)校眼視光與配鏡專業(yè)學(xué)生的一門重要的基礎(chǔ)性學(xué)科，尤其光學(xué)和材料力學(xué)部分對(duì)學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，現(xiàn)有物理教材及教學(xué)方法已不能滿足專業(yè)要求。

【關(guān)鍵詞】眼視光與配鏡 物理

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）04-0154-02

眼視光與配鏡專業(yè)物理教學(xué)要緊緊與培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，不僅要傳授給學(xué)生與眼視光與配鏡專業(yè)相關(guān)的物理知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、綜合運(yùn)用物理知識(shí)于臨床和工作實(shí)踐的能力，為后續(xù)專業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)的理論、實(shí)踐基礎(chǔ)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

一、提高眼視光與配鏡專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

物理學(xué)的每一項(xiàng)發(fā)明、發(fā)現(xiàn)都對(duì)醫(yī)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響和推動(dòng)作用，眼視光與配鏡專業(yè)的研究與應(yīng)用同樣也離不開物理學(xué)所提供的技術(shù)和方法因此，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的興趣非常重要。 而好的興趣需要引導(dǎo)，所以善以正確引導(dǎo)在物理教學(xué)中是非常重要的，正所謂“良好的開端是成功的一半”，在授課過(guò)程中，以生動(dòng)活潑的生活物理現(xiàn)象貫穿整個(gè)課堂，可以將生活中的具體例子與所學(xué)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，先提出學(xué)生感興趣的日常生活現(xiàn)象，讓學(xué)生自己去想去感悟，再逐漸引出所含的物理理論知識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)對(duì)眼視光與配鏡專業(yè)的直接作用，對(duì)于理解和解決臨床及社會(huì)生活中的問(wèn)題的重要性，變被動(dòng)接受和管理為主動(dòng)參與。緊緊圍繞眼視光與配鏡專業(yè)的社會(huì)實(shí)際作用展開教學(xué)。

二、教學(xué)中要力求去虛求實(shí)、去煩求精、講求實(shí)效

作為衛(wèi)生學(xué)校教師更應(yīng)充分了解掌握學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)參與性，合理應(yīng)用互動(dòng)式教學(xué)，掌握專業(yè)特點(diǎn)，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生將來(lái)從事的是關(guān)系人們生命與健康的工作，這就要求教師一定要有針對(duì)性的去選擇教學(xué)內(nèi)容，將一些理論知識(shí)盡量簡(jiǎn)易淺顯化，無(wú)需一味的去追求理論的推導(dǎo)，防止學(xué)生因理論的深化難懂產(chǎn)生厭煩甚至放棄的心理出現(xiàn)。我們培養(yǎng)的學(xué)生主要是驗(yàn)光配鏡的操作性人才，而不是科學(xué)家和理論研究者，因此可以將一些純理論性的概念點(diǎn)到為止。眼視光與配鏡專業(yè)物理教學(xué)需要學(xué)生掌握并精通的理論主要就是光學(xué)和材料力學(xué)部分還有電學(xué)的一部分內(nèi)容，，光學(xué)讓學(xué)生掌握成像原理及眼睛的構(gòu)成機(jī)理，作為最基礎(chǔ)最重要的理論可精講、細(xì)講、反復(fù)講，做到不強(qiáng)化鞏固不罷休。力學(xué)中的材料力學(xué)部分和電學(xué)的基本知識(shí)是解決驗(yàn)光配鏡問(wèn)題的關(guān)鍵，眼鏡的制作離不開這些理論的支持。其他章節(jié)均可做為了解和閱讀內(nèi)容簡(jiǎn)單給學(xué)生講解。例如機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲波、熱學(xué)、液體和氣體性質(zhì)、何能及應(yīng)用等章節(jié)，均可利用結(jié)合聯(lián)系生活中感興趣的話題一帶而過(guò)，讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解一下就可以了，這樣才能突出重點(diǎn)、取其精華、注重實(shí)效，從而增加學(xué)生成就感。當(dāng)然，教材的刪減不能一概而論，該保留的一定要保留，例如，液體在眼鏡制作過(guò)程中的降溫作用，一定要著重講解。

三、解決難點(diǎn)有利于增強(qiáng)學(xué)生的自信心

1.善于發(fā)現(xiàn)應(yīng)該突破的難點(diǎn)。目前，還沒(méi)有專門針對(duì)中等衛(wèi)生學(xué)校眼視光與配鏡專業(yè)的物理教材，比如我校用的是教育科學(xué)出版社出版的化工農(nóng)醫(yī)類通用物理教材，因此教師必須熟悉教材，結(jié)合眼視光與配鏡專業(yè)的專業(yè)需求，對(duì)教材進(jìn)行大膽取舍，從而找到真正的難點(diǎn)，課堂教學(xué)中對(duì)光學(xué)及力學(xué)和電學(xué)的部分難點(diǎn)要保證解決，并通過(guò)作業(yè)、練習(xí)和測(cè)試等信息反饋，清楚學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)；教師應(yīng)善于分析學(xué)生，了解學(xué)習(xí)難點(diǎn)產(chǎn)生的原因，從而有針對(duì)性的改進(jìn)教學(xué)。

2.著力解決難點(diǎn)、合理減少難點(diǎn)。眼視光與配鏡專業(yè)物理教學(xué)的難點(diǎn)相對(duì)比較集中，教師應(yīng)通過(guò)多種教學(xué)方法和手段解決難點(diǎn)。結(jié)合實(shí)際生動(dòng)形象地，不能只局限于純理論的講訴。如，新課前復(fù)習(xí)好相關(guān)的數(shù)學(xué)和物理知識(shí)，分解難點(diǎn)；充分準(zhǔn)備物理實(shí)例和實(shí)驗(yàn)化解抽象概念教學(xué)的難點(diǎn)；有效利用多媒體手段降低學(xué)習(xí)難度；對(duì)于因?qū)W生知識(shí)基礎(chǔ)、認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)方法等原因造成的難點(diǎn)，應(yīng)從課外練習(xí)、測(cè)試和輔導(dǎo)等方面進(jìn)行因材施教，分層教學(xué)。

四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)習(xí)興趣

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是眼視光與配鏡專業(yè)物理教學(xué)的基礎(chǔ)，恰如其分的實(shí)驗(yàn)對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和提高專業(yè)技能能起到相當(dāng)重要的作用。

好的演示實(shí)驗(yàn)，應(yīng)充分與生活實(shí)際相結(jié)合，這樣才能讓同學(xué)們親身感受到它的生活用途，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且形象直觀的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所推導(dǎo)出來(lái)的結(jié)論，學(xué)生更容易接受和理解。物理學(xué)實(shí)驗(yàn)無(wú)處不在，它的理論與生活現(xiàn)象都是密切相連的。例如：在講到光線的概念時(shí)，可舉例，在漆黑的屋里同學(xué)們相互之間看不到，時(shí)因?yàn)闆](méi)有光線射入眼睛，而在光亮的屋里，之所以能看到是因?yàn)槿藭?huì)反射燈光或太陽(yáng)光進(jìn)入其他同學(xué)的眼睛，所以得出結(jié)論：光是一種特殊的物質(zhì)，從而再引出電磁波的概念，而把磁場(chǎng)等理論放到后面簡(jiǎn)單補(bǔ)充即可。擴(kuò)展學(xué)生實(shí)驗(yàn)，激發(fā)探究興趣。

五、結(jié)語(yǔ)

總之，面對(duì)新的職業(yè)教育形勢(shì)，以職業(yè)教育培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)，在眼視光與配鏡專業(yè)物理教學(xué)中以綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)創(chuàng)新教育模式，使學(xué)生達(dá)到掌握物理知識(shí)技能和科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度，達(dá)到掌握物理理論、技能和科學(xué)方法的目標(biāo)。