李桂芳

一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（24分）

1.閱讀下面的語(yǔ)段，按要求完成后面各題。（8分）

我望著太陽(yáng)那zhàn（ ）明的體質(zhì)，像要辯別它那交織絢（ ）爛的色澤，追逐它那不著痕跡的流動(dòng)?？此鼭崈舻挠车綍郎蠒r(shí)，我感到桌面上平鋪著一種tián（ ）靜，一種精神上的豪興，情趣上的閑逸，即或所謂“窗明幾凈”，那里默守著神秘的期待，漾（ ）開詩(shī)的氣氛。那種靜，在靜里似可聽到那一處琤琮（ ）的泉流，和著仿弗是斷續(xù)的琴聲，低訴著一個(gè)幽獨(dú)者自?shī)实囊粽{(diào)。

（1）請(qǐng)為語(yǔ)段中的黑體字標(biāo)注正確的讀音或根據(jù)拼音寫出規(guī)范的漢字。（5分）

（2）語(yǔ)段中有三個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)從文中找出并改正在下面的橫線處。（3分）

2.下列各句中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.據(jù)了解，華誼董事長(zhǎng)王中軍為這場(chǎng)拍賣會(huì)貢獻(xiàn)了近七分之一的成交額。

B.《雛菊與罌粟花》這幅作品鮮明地捕捉到了藝術(shù)家在他狂熱鼎沸時(shí)的熾熱情感。

C.通過(guò)學(xué)習(xí)黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神，進(jìn)一步深化了思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了理想信念，增強(qiáng)了踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的自覺性。

D.水是九寨溝景觀的主角，碧綠晶瑩的溪水好似項(xiàng)鏈般穿插于森林與淺灘之間。色彩斑斕的湖泊和氣勢(shì)宏偉的瀑布令人目不暇接。

3.下列各句中，黑體詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）

A.“日子會(huì)越過(guò)越好?！北P算著今年的收成，想想還有一批新品種楊梅即將掛果，果農(nóng)李海生眉開眼笑。

B.南京是本博大精深的古籍，人們?cè)噲D讀懂它，但在如此厚重的歷史面前，許多人對(duì)它的閱讀也只能是浮光掠影。

C.奔騰B70采用獨(dú)立懸架，安全可靠性更勝一籌。

D.月色朦朧的夜晚，同學(xué)們聚在一起開篝火晚會(huì)，歡聲笑語(yǔ)，盡情地享受天倫之樂。

4.與上下文的銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是（ ）（2分）

在這個(gè)世界上做人，也要符合科學(xué)道理。要懂得人好比是一個(gè)玻璃水杯，過(guò)熱， ? ;過(guò)冷， ? 。所以， ? ， ? ，無(wú)論怎樣的膨脹和收縮，只要始終保持不疾不徐，不卑不亢，不躁不蔫的態(tài)度，去待人接物，去處世謀生，那就永遠(yuǎn)立于不敗之地了。

①得意不要忘形②失敗仍須努力③沖進(jìn)冷水要炸④倒進(jìn)熱水也要炸

A.③④①② B.④③①②

C.③④②① D.④③②①

5.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

2014年3月20日，某農(nóng)村中學(xué)對(duì)160名七年級(jí)學(xué)生展開課外閱讀調(diào)查，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷160份，收回調(diào)查問(wèn)卷160份。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示如下：

（1）請(qǐng)歸納調(diào)查表所反映的主要信息。（不少于2點(diǎn)）（4分）

（2）七年級(jí)二班準(zhǔn)備開展一個(gè)“讓書香溢滿心房”的主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）

6.仿照示例，續(xù)寫兩句話。要求：續(xù)寫的部分要與給定的句子構(gòu)成一定的排比句式。（4分）

示例：成長(zhǎng)就像一場(chǎng)球賽，在結(jié)束前誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)清楚;成長(zhǎng)就像一部小說(shuō)，任何時(shí)刻都可以峰回路轉(zhuǎn); ? ? ? ? ? ? ? ? ， ? ? ? ? ? ? ? ? ;

， ? ? ? ? ? ? ? ? 。

二、閱讀理解（36分）

（一）閱讀下面的古詩(shī)，完成7～8題。（4分）

滁州西澗

□[唐]韋應(yīng)物

獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。

春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

7.詩(shī)歌第一句中的 字最能體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)澗邊綠草的喜愛之情。（2分）

8.后兩句歷來(lái)為人們所稱道，那么，這兩句描繪了哪些意象？這些意象又創(chuàng)設(shè)了一種怎樣的意境？（2分）

（二）閱讀下面的文言文，完成9～11題。（8分）

楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽①契②其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑③乎！

（節(jié)選自《呂氏春秋·察今》）

[注釋]①遽：急忙，立刻。②契：用刀雕刻。③惑，愚蠢，糊涂。

9.翻譯下列句子。（4分）

（1）是吾劍之所從墜。（2分）

（2）求劍若此，不亦惑乎?。?分）

10.請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括這則文言文的主要內(nèi)容。

（2分）

11.結(jié)合上下文語(yǔ)境來(lái)看，你認(rèn)為楚人是一個(gè)怎樣的人？（2分）

（三）閱讀下面的文章，完成12～15題。（24分）

天 窗

□江南月

老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開設(shè)在光線不足的臥房。對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō)，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無(wú)法言喻的美妙。

夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來(lái)。穿著母親縫制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時(shí)可以看到明月高懸，透過(guò)天窗，瀉下輕輕柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫過(guò)母親的衣櫥，在青磚地上畫出一團(tuán)銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語(yǔ)。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起，星空的神秘和趣味便注滿了我幼年幻想的心域。

因有這一扇天窗，臥房里便充滿著溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著，涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌膚，真是愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語(yǔ)：“開嘛開白花，結(jié)嘛結(jié)四牛角?！蔽掖鹗悄赣H在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過(guò)我的撒嬌和對(duì)故事的喜愛。每每此時(shí)，她會(huì)不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子，嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤(rùn)和癡醉。此時(shí)，母親的聲音便融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地流遍我的全身，溢進(jìn)我的心坎。

江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節(jié)。因?yàn)橛辛诉@扇天窗，更讓我感受到萬(wàn)般雨意與千般詩(shī)情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來(lái)了，星星躲起來(lái)了，唯有點(diǎn)點(diǎn)滴滴、淅淅瀝瀝的細(xì)雨，如煙般籠罩著鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過(guò)那一方小小的天窗，遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀！想著想著，雨滴水潤(rùn)潤(rùn)、濕漉漉，仿佛倏的一下鉆進(jìn)我的心里蔓延開來(lái)。

仲夏，多雷陣雨。屋內(nèi)，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長(zhǎng)。雨點(diǎn)如一名來(lái)自天界的樂師，水鄉(xiāng)澤國(guó)便奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦嘩啦的。聽久了，聽熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂音;粗獷一點(diǎn)的，是敲打在瓦楞上的鼓點(diǎn)。雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。迄今為止，我一直認(rèn)為這是我所聽過(guò)的最美的純天然的交響樂呢！雨勢(shì)來(lái)得急也去得快，往往一首樂曲作罷，衣服上便留下了母親細(xì)細(xì)密密的針腳。

記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴;現(xiàn)在，它時(shí)常浮現(xiàn)于我的腦海，一些細(xì)節(jié)還是那么清晰。也許生命早期的記憶就是一個(gè)人一生生活的根吧！

“一竅仰穿，天光下射?！弊咴跁r(shí)光的深處，生命難免也會(huì)有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己，不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩(shī)意的雨聲，讓婉轉(zhuǎn)的鳥鳴……都一一灑進(jìn)心房。

（選自《都市文萃》2010年第4期，有刪改）

12.文章圍繞“天窗”這一事物，主要敘寫了哪些體現(xiàn)母愛的事情？（6分）

13.結(jié)合上下文，品味文中畫線句子的深層含義。（6分）

14.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文章以“天窗”為題的妙處。

（6分）

15.文章結(jié)尾寫道：“生命難免也會(huì)有陰暗的死角……不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗”，生活中有很多與這一哲理相關(guān)的事例，請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。（舉出1個(gè)例子即可）（6分）

三、作文（40分）

16.歌，詠嘆生活的酸甜苦辣;歌，唱盡人間的喜怒哀樂。歌，穿透歷史，在文學(xué)藝術(shù)的殿堂里余音繞梁;歌，跨越地域，在千千萬(wàn)萬(wàn)人的心靈里引發(fā)共鳴。也許有那么一首歌，曾勾起你無(wú)盡的思緒，曾觸動(dòng)你深情的回憶，曾掀起你心海的浪濤……

請(qǐng)以“那是一首 的歌”為題目，結(jié)合生活實(shí)際，展開合理的聯(lián)想與想象，寫一篇文章。要求：（1）題目自擬，文體自選;（2）內(nèi)容可描述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，還可闡述觀點(diǎn);（3）不少于600字;（4）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。