孫中洋

【閱讀前言】

“卒章顯志”，亦稱“篇末點題”?！白洹?，意為“完畢”“結(jié)束”;“志”，是指文章的主旨、作者寫作的意圖。此寫作技法是在文章結(jié)尾處，用一兩句話將寫作意圖交代清楚，將自己的思想或志向很自然地說出來，以點明中心、增強文章的深刻性和感染力。此寫法有“畫龍點睛”的藝術(shù)效果。

我們閱讀文章時，要揣摩作者如何寫“志”。

1.以簡潔精練的文字寫“志”。

篇末之“志”，是對全文的總結(jié)，是文章思想的集萃。所以，這“志”不但要高度集中，而且要精練明確，干凈利落。閱讀此類文章，我們要學(xué)會欣賞結(jié)尾語言簡潔、精練、優(yōu)美的表達技巧。

2.以水到渠成的思路寫“志”。

文末之“志”，是文章各個部分的綜合，是文章從頭到尾，思路和線索到最后匯集到一點而形成的自然表達。我們閱讀此類文章，要學(xué)會欣賞作者是如何自始至終、層次井然、順理成章地寫好這“志”的。

3.以褒貶鮮明的態(tài)度寫“志”。

文中之“志”，是作者在所寫內(nèi)容的基礎(chǔ)上所抒發(fā)的思想情感，帶有鮮明的思想傾向。閱讀此類文章時，我們須注意作者是如何旗幟鮮明地書寫其“志”的。

4.以深刻高遠的思想寫“志”。

“意猶帥也”，立意高，文章才有高度。閱讀此類文章，我們須思考作者是如何自然地、巧妙地點出文章所寫內(nèi)容的深意，并通過某句話深化主題的。

【即學(xué)即練】

閱讀下文，完成文后各題。

落 葉

□賈平凹

窗外，有一棵法桐，樣子并不大的。春天的日子里，它長滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺;雖然對列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有別。沒風的時候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風里，葉子就活動起來，天幕的襯托下，看得見那葉背面了了的綠的脈絡(luò)，像無數(shù)的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞;又像一位少婦，風姿綽約的，作一個嫵媚的笑。

我常常坐在窗里看它，感到溫柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥夫妻，它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來了綠的歡樂呢，還是綠的歡樂使它們產(chǎn)生了歌聲的清妙？

法桐的歡樂，一直要延長一個夏天。我總想：那鼓滿著憧憬的葉子，一定要長大如蒲扇的，但到了深秋，葉子并不再長，反要一片一片落去。法桐就消瘦起來，寒傖起來，變得赤裸裸的，唯有些嶙峋的骨，而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節(jié)一節(jié)地斷了下來。

我覺得這很殘酷，特意要去樹下揀一片落葉，保留起來，以作往昔的回憶。想：可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在土地上？既然給了你這一身綠的歡樂，為什么偏偏又要一片一片收去呢！

來年的春上，法桐又長滿了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的。喔，葉子，你們認識嗎，知道這一片是那一片的代替嗎？或許就從一個葉柄眼里長上來，凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂過，歡樂的也將要寂寂地凋落去。然而，它們并不悲傷，歡樂時須盡歡樂，如此而已，法桐竟一年大出一年，長過了窗臺，與屋檐齊平了！

我忽然醒悟了，覺得我往日的哀嘆大可不必，而且顯得十分幼稚。原來法桐的生長，不僅是綠的生命的運動，還是一道哲學(xué)的命題的驗證：歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內(nèi)容;世間萬物，正是尋求著這個內(nèi)容，而各自完成著它的存在。

我于是很敬仰起法桐來，祝福于它：它年年凋落舊葉，而以此渴望來年的新生，它才沒有停滯，沒有老化，而目標在天地空間里長成材了。

（選自《賈平凹散文》）

【專項訓(xùn)練】

1.閱讀全文，談?wù)勀銓Υ宋摹白湔嘛@志”之法的欣賞。

解題思路：首先明確此文的中心：人生歡樂的內(nèi)容是一個歡樂到來與歸去的過程，人應(yīng)在這個歡樂的過程中，平靜地對待生與死、榮與辱，以求得新生。然后再看作者是如何運用“卒章顯志”之法的。

【拓展練習】

2.文章是從哪些方面描繪“法桐”的？這些描寫有何作用？

解題思路：閱讀時注意描寫事物的角度，留意作者使用的形容詞及描述性的語句。

3.賈平凹的散文常讓人有親切之感、有警醒之感，請結(jié)合此文說說你的理解。

解題思路：能給人“親切”之感，是因為他描寫細膩;能給人“警醒”之感，是因為他觀察的動情、思維的敏銳。