何永義

堅(jiān)持以人為本，就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展，促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，切實(shí)保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治和文化權(quán)益，以發(fā)展的成果惠及全體人民。惠及全體社區(qū)居民是“以人為本”在社區(qū)教育中的體現(xiàn)，它決定了社區(qū)教育的發(fā)展必須考慮社區(qū)居民的組成結(jié)構(gòu)，必須創(chuàng)造條件使全體居民在一生中的任何階段均有受教育的機(jī)會(huì)，使全體居民的學(xué)習(xí)需求都能得到滿足，讓老百姓“有其學(xué)、樂(lè)其學(xué)、終身學(xué)”。為此必須著力于以下幾個(gè)方面：

一、抓好職業(yè)技術(shù)和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)教育，發(fā)展?jié)M足就業(yè)謀生需求的民生型社區(qū)教育

教育的根本宗旨是為廣大人民服務(wù)，目的是通過(guò)教育使全體人民真正獲得經(jīng)濟(jì)利益、政治利益和文化利益。從這個(gè)角度講，當(dāng)前社區(qū)成人教育要重點(diǎn)關(guān)注社會(huì)的弱勢(shì)群體，特別是下崗職工、農(nóng)村貧困人口、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工和殘疾人等人群的謀生就業(yè)需要。

隨著現(xiàn)代化社會(huì)高科技產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展以及企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，使得許多傳統(tǒng)職業(yè)在社會(huì)上逐步被新興職業(yè)代替。人們?yōu)榱诉m應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，必須不斷補(bǔ)充新的知識(shí)，以便在職業(yè)生涯中有更多的機(jī)會(huì)來(lái)改變或適應(yīng)他們的職業(yè)。因此，提高人民的生存和工作能力的職業(yè)技能教育，就成了社區(qū)成人教育的必然內(nèi)容。一方面要加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，提高工作技能和水平;另一方面要注重他們的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，以適應(yīng)社會(huì)的變化，以增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

對(duì)農(nóng)村的企業(yè)來(lái)說(shuō)，職工的職業(yè)技術(shù)教育尤為重要。對(duì)農(nóng)村社區(qū)而言，要以使農(nóng)民增收為中心，把農(nóng)村實(shí)用技術(shù)教育、培養(yǎng)新型農(nóng)民和促進(jìn)勞動(dòng)力有序轉(zhuǎn)移作為農(nóng)村社區(qū)成人教育的重點(diǎn)。比如，趙莊村居民學(xué)校的做法就值得提倡，他們除組織村民及時(shí)參加鎮(zhèn)農(nóng)技服務(wù)中心舉辦的各類實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)外，還定期邀請(qǐng)市農(nóng)科所專家、教授來(lái)村授課。他們舉辦的“甜豌豆種植”、“科學(xué)養(yǎng)蠶”等培訓(xùn)班均座無(wú)虛席，深受群眾的歡迎。今年趙莊村1047戶人家有800多戶種植甜豌豆，總面積達(dá)1500多畝，畝產(chǎn)收入超過(guò)6000元;全村半數(shù)農(nóng)戶養(yǎng)蠶致富，胡?？偯娣e500多畝。這種高效農(nóng)業(yè)模式在全鎮(zhèn)得到了推廣，趙莊經(jīng)濟(jì)得到了人們的熱情贊頌。

二、注重家庭生活教育和安全生產(chǎn)教育，發(fā)展以優(yōu)化社區(qū)人文環(huán)境為需求的安全型社區(qū)教育

家庭是社區(qū)的基本單位，家庭生活的狀態(tài)直接影響社區(qū)的發(fā)展，因此社區(qū)成人教育不應(yīng)忽視家庭生活教育。家庭生活教育的內(nèi)容很多，如，家庭教育指導(dǎo)、家庭倫理教育、生活技術(shù)指導(dǎo)、家政服務(wù)等。家庭生活教育旨在提升社區(qū)居民對(duì)家庭關(guān)系的認(rèn)識(shí)，充實(shí)家庭的文化氛圍，培育家庭生活的技能，這樣有助于家庭美德的培養(yǎng)。比如，蔡樓村注重了家庭生活教育，經(jīng)常舉辦家庭生活教育培訓(xùn)班，增強(qiáng)了道德教育的吸引力和感染力，促進(jìn)了思想道德的深化，在全村引起共鳴?！白鹬乩先恕㈥P(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體、夫妻恩愛(ài)、團(tuán)結(jié)互助、文明禮讓、路不拾遺”等，現(xiàn)已形成了良好的風(fēng)氣，該村社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)已經(jīng)成為全鎮(zhèn)的示范村。

安全生產(chǎn)教育是保社會(huì)穩(wěn)定、促社會(huì)和諧、關(guān)注民生的重要舉措，鎮(zhèn)黨委政府十分重視安全生產(chǎn)工作。周周開(kāi)展安全生產(chǎn)教育活動(dòng)，月月進(jìn)行安全生產(chǎn)檢查評(píng)比，大大增強(qiáng)了社區(qū)居民的安全意識(shí)和在社區(qū)的安全感，有力促進(jìn)了和諧社會(huì)的構(gòu)建。

三、開(kāi)辟閑暇情趣教育和老年教育，發(fā)展以追求生活質(zhì)量和價(jià)值為需求的文化消費(fèi)型社區(qū)教育

人們的學(xué)習(xí)生活，有以“謀生”為目的的生存需要，有以追求生活質(zhì)量和價(jià)值為需求的“樂(lè)生”需要。這種滿足“樂(lè)生”需要的學(xué)習(xí)活動(dòng)，體現(xiàn)出社區(qū)教育的工具性和價(jià)值性的統(tǒng)一。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展，人們的閑暇時(shí)光逐步增加，這無(wú)疑為他們?cè)陂e暇時(shí)介入教育以及終身學(xué)習(xí)提供了時(shí)間和精力方面的保證。同時(shí)，也對(duì)如何支配閑暇提出了多方面的要求，其中包括教育的要求。因此，除了學(xué)習(xí)和補(bǔ)充崗位以及再就業(yè)所需的知識(shí)、文化、技能外，講究生活質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，也成為絕大多數(shù)人的強(qiáng)烈愿望。適應(yīng)社區(qū)居民日益增長(zhǎng)的多元化教育需求，既是對(duì)成教工作者的挑戰(zhàn)，也為成教事業(yè)的發(fā)展提供了新的生存空間。指導(dǎo)利用好各村居民學(xué)校的農(nóng)家書(shū)屋和體育健身活動(dòng)，有效地讓閑暇帶來(lái)情趣。在提高生存質(zhì)量和生活品位的同時(shí)，增強(qiáng)社區(qū)成員對(duì)社區(qū)的歸屬感和認(rèn)同感，進(jìn)而形成社區(qū)共同的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，推動(dòng)社會(huì)的和諧發(fā)展。

老年教育一直是社區(qū)成人教育的重點(diǎn)，它是成人教育的一種特殊形式，是終身教育體系中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。積極發(fā)展老年教育，也是應(yīng)對(duì)全社會(huì)人口老年化引起的一系列問(wèn)題的良策。社區(qū)成人教育應(yīng)充分利用社區(qū)的特點(diǎn)和資源，開(kāi)展多樣化、多層次適應(yīng)老人自身特點(diǎn)的老年教育，讓他們真正體會(huì)到老有所樂(lè)、老有所學(xué)，為構(gòu)建和諧社會(huì)、學(xué)習(xí)型社會(huì)提供助推力。

四、加強(qiáng)現(xiàn)代掃盲教育和學(xué)歷提升教育，實(shí)現(xiàn)能力發(fā)展?jié)M足人的自主發(fā)展需求的素質(zhì)提升型社區(qū)教育

在物質(zhì)生活不斷豐富的同時(shí)，人們加強(qiáng)了精神的追求，追求一種自我實(shí)現(xiàn)的超越境界，學(xué)習(xí)就成了人們生活中的必需。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，各種新技術(shù)產(chǎn)品、新的信息設(shè)備、文化傳播媒體不斷涌現(xiàn)，電腦軟件和其他人類知識(shí)不斷更新?lián)Q代，由此產(chǎn)生了大量新的功能性文盲。他們雖然受過(guò)教育，但在現(xiàn)代科技常識(shí)方面，卻往往如文盲般貧乏，這就必然要求成人教育在社區(qū)為其提供更新知識(shí)的技能性、工具性教育，幫助社區(qū)成員得到增長(zhǎng)知識(shí)和品味創(chuàng)造性人生的滿足。

學(xué)歷提升教育是滿足人的自主發(fā)展的教育，是個(gè)人工作之必需、發(fā)展之保證，也是個(gè)人和社區(qū)的共同進(jìn)步，更是成教功能之彰顯。比如，趙莊村居民學(xué)校為提高村干部的學(xué)歷和素質(zhì)，與市農(nóng)干校聯(lián)合舉辦“家禽養(yǎng)殖專業(yè)”中專班，學(xué)制兩年，屆時(shí)將培養(yǎng)出一批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、高素質(zhì)的新型農(nóng)民，這為趙莊村的可持續(xù)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

實(shí)踐證明：堅(jiān)持以人為本，適時(shí)為全體居民提供“高效、便捷、良好”的教育，才能實(shí)現(xiàn)“人的全面發(fā)展”，實(shí)現(xiàn)全體居民綜合素質(zhì)的全面提高，實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育惠及全體居民并得到科學(xué)發(fā)展的目的。