蘑菇味桃子
1. 找到短發(fā)女生
宋科宇去世的消息傳來(lái)時(shí),班里小小騷動(dòng)了一陣。雖說(shuō)他的存在感并不強(qiáng),活著的時(shí)候只是一個(gè)普普通通的,沉默寡言的人,但班里突然少了一個(gè)人,并且永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)這件事情,還是在這群十七歲的少年少女們的心里扔下了一顆不大不小的炸彈。
不過(guò)煙霧散了,連續(xù)幾天的討論,表達(dá)對(duì)英年早逝的他的惋惜后,大家漸漸對(duì)宋科宇去世這顆炸彈留下的殘?jiān)珨啾谝暥灰?jiàn)了。
高二十一班唯一沒(méi)辦法抽離于這場(chǎng)爆炸的,也許只剩下學(xué)習(xí)委員劉湘湘了。
別誤會(huì),劉湘湘并不是宋科宇的意中人,宋科宇也沒(méi)有在劉湘湘心里占據(jù)一席之地。只是因?yàn)樗慰朴畹募依锶嗣τ谔幚硭纳砗笫?,還沒(méi)來(lái)得及到學(xué)校清理他的遺物,眼見(jiàn)教務(wù)處查缺勤查得嚴(yán),班上一直空著一張課桌難免帶來(lái)不必要的麻煩,班主任就讓人把他的課桌搬到教室的角落,又吩咐劉湘湘暫為保管宋科宇的遺物,等什么時(shí)候他的家長(zhǎng)有空了,再來(lái)學(xué)校交接。
劉湘湘一樣一樣把宋科宇的書(shū)本、雜物從課桌里抽出來(lái),放進(jìn)準(zhǔn)備好的紙箱里。在收拾宋科宇遺物的過(guò)程中,劉湘湘的腦海里浮現(xiàn)出宋科宇的模樣。
他留給人的印象并不深刻,中等個(gè)子,身材偏瘦,皮膚白皙到手背上的血管都清晰可見(jiàn)。發(fā)型普通,穿著簡(jiǎn)單,是最常見(jiàn)的高中生打扮。他的五官并不深刻,只是讓人看起來(lái)覺(jué)得很舒服,沒(méi)有任何攻擊感。
劉湘湘還記得,他總是坐在靠窗倒數(shù)第二排的位置,遙望著窗外,不時(shí)發(fā)呆,不時(shí)歪著腦袋聽(tīng)講,記筆記。
陽(yáng)光灑進(jìn)教室時(shí),他的耳垂幾乎是透明的。
在班里,宋科宇既不是學(xué)霸也不是男神,甚至連組長(zhǎng)都沒(méi)混上。他的存在感一直很低,以至于同學(xué)兩年,劉湘湘竟想不起彼此有過(guò)什么印象深刻的交集。
劉湘湘一時(shí)間覺(jué)得有些慚愧,眼眶泛起了紅色,身為學(xué)習(xí)委員,竟然對(duì)兩年的同班同學(xué)印象模糊至此,實(shí)在是不應(yīng)該。
收拾好情緒,劉湘湘繼續(xù)整理宋科宇的遺物。
拿在手里的書(shū),頗有重量,看看封皮,她很好奇,便翻開(kāi)來(lái)看。
翻到高一上學(xué)期的語(yǔ)文課本時(shí),劉湘湘被內(nèi)頁(yè)的東西驚到了。
沒(méi)想到毫無(wú)存在感的宋科宇還畫得一手好畫。
藏在語(yǔ)文課本里的,不是搞笑杜甫、李白等古人的涂鴉,也不是信手的素描,而是早年十分流行的翻頁(yè)畫。
宋科宇畫的是一頁(yè)一點(diǎn)畫面,連起來(lái)整本書(shū)才顯山露水,上面是一個(gè)短發(fā)女生。劉湘湘摸了摸自己及胸的長(zhǎng)發(fā),想起高一的時(shí)候自己跟風(fēng)剪過(guò)這樣的短發(fā)。
畫上的短發(fā)女生眉眼細(xì)細(xì),嘴角微微上揚(yáng),帶著一抹若有似無(wú)的微笑。
快速翻完語(yǔ)文課本后,劉湘湘心跳猛地加快了,這個(gè)女生,肯定對(duì)宋科宇來(lái)說(shuō)很重要吧。
十七歲,正是人生最美好的青春年華,心里還藏著有對(duì)其心上人的眷戀,卻于無(wú)奈中早早離開(kāi)了這個(gè)紛繁華麗的世界,去向一個(gè)未知的灰色地帶。
不知道宋科宇在那邊過(guò)得怎么樣,會(huì)傷心難過(guò),會(huì)開(kāi)心微笑嗎?
也許是為宋科宇的猛然離去感到有些悲傷,也許是出于學(xué)習(xí)委員的責(zé)任心,劉湘湘咬咬下嘴唇,在心里暗自下了一個(gè)決定。
她要幫助宋科宇找到那個(gè)短發(fā)的女生,然后把宋科宇的這份心意告訴她,算是對(duì)這個(gè)十七歲的少年最后一點(diǎn)慰藉。
2.記憶像洪水
放學(xué)后,劉湘湘抱著紙箱站在樓梯口,觀察每一個(gè)路過(guò)的同學(xué),尤其是短發(fā)女生。
是迎面走過(guò)來(lái),跟男生有說(shuō)有笑的盛藍(lán)藍(lán)嗎?短發(fā),高挺的鼻子,時(shí)尚的打扮,追求者不計(jì)其數(shù)。劉湘湘皺著眉頭,回憶了一下語(yǔ)文課本上的翻頁(yè)畫,那個(gè)女生的鼻子好像沒(méi)這么挺,眼睛好像也沒(méi)盛藍(lán)藍(lán)這么嫵媚。
不對(duì)不對(duì)。
劉湘湘又踮起腳,打量下一個(gè)女生。
是偏著頭認(rèn)真聽(tīng)旁邊女生講話的張?bào)阌陠??她臉蛋圓圓,笑起來(lái)眼睛像一輪彎月,宋科宇應(yīng)該會(huì)喜歡這樣的女生吧?
但好像還是不對(duì)。
雖然這么說(shuō)好像不太好,但翻頁(yè)畫上的女生臉頰的確要瘦一些。
劉湘湘可能思考過(guò)度,沒(méi)注意到懷中紙箱的重量,手臂瞬間發(fā)軟,嘩啦一聲,紙箱里的書(shū)全部都掉落出來(lái)。
她慌忙地蹲下身去撿,有個(gè)路過(guò)的男生幫忙。他隨手撿起一本英語(yǔ)課本,翻到其中某一頁(yè),饒有興趣地讀了起來(lái)。
“ If I should meet thee
After long years,
How should I greet thee?
With silence and tears”
(經(jīng)年之后,若你我再相見(jiàn),該以何賀你?以眼淚以沉默。)
劉湘湘愣在原地,半晌,她的記憶像打開(kāi)的洪水閘門,記憶洪流般一涌而上。
她終于記起,她和宋科宇,并不是完全沒(méi)有任何交集。
3. 拜倫的詩(shī)
拜倫這首《When We Two Parted》 是作為鑒賞詩(shī)來(lái)學(xué)的。當(dāng)時(shí)上這一課的是個(gè)英語(yǔ)專業(yè)大四來(lái)實(shí)習(xí)的學(xué)姐,雖然被分配來(lái)上“非重點(diǎn)”的內(nèi)容,但她還是躊躇壯志地準(zhǔn)備了充分的課件內(nèi)容。
無(wú)奈,大家覺(jué)得考試不會(huì)考,也就不放在心上,一些人插科打諢,一些人干脆拿出數(shù)學(xué)習(xí)題集來(lái)刷。
信心滿滿的學(xué)姐并沒(méi)有因?yàn)檫@些而受到影響,她盯著花名冊(cè)三分鐘后,叫了一個(gè)人的名字。
“宋科宇,你來(lái)讀下這首詩(shī)的節(jié)選部分。不過(guò)先不要慌……”學(xué)姐將尾句脫得老長(zhǎng),表情豐富地強(qiáng)調(diào)道。
在說(shuō)下一句之前,她語(yǔ)氣突然變得奇怪起來(lái)。
“我還要找位女生來(lái)扮演拜倫的戀人……”
“戀人”二字果不其然吸引了大家的注意力,學(xué)姐趁熱打鐵:“然后宋科宇你就對(duì)著這位女生來(lái)念這首詩(shī),記得深情并茂,情緒要到位。表現(xiàn)好的話老師有獎(jiǎng)勵(lì)哦?!?/p>
學(xué)姐調(diào)皮地對(duì)宋科宇眨了眨眼,隔著幾排的距離,劉湘湘都注意到他的耳根子紅得發(fā)燙。
“這位女生就由你自己來(lái)指定吧,老師選的萬(wàn)一不合你的心意,影響你發(fā)揮就不好了。”
學(xué)姐的話音剛落,不論是插科打諢還是刷數(shù)學(xué)題的同學(xué)都把頭齊刷刷地轉(zhuǎn)向了靠窗倒數(shù)第二排的宋科宇。
劉湘湘當(dāng)時(shí)在百無(wú)聊賴地轉(zhuǎn)筆,跟大家一樣,期待這場(chǎng)好戲上演。
不管宋科宇選誰(shuí),他們倆的緋聞都?jí)虼蠹以诳菰锏念}海生活中調(diào)侃好一陣子吧。
調(diào)皮的男生當(dāng)然帶頭起哄:“宋科宇快點(diǎn)選啊,你說(shuō)是楊曦還是張?zhí)???/p>
楊曦和張?zhí)穑粋€(gè)是宋科宇的同桌,一個(gè)是他的后座,平日里都有意無(wú)意表達(dá)過(guò)對(duì)宋科宇的好感,然而宋科宇就像塊石頭似的,從來(lái)不為所動(dòng)。
但自己的心思當(dāng)堂被點(diǎn)破,兩位女生臉上都有些掛不住,都恨不得用膠布黏住那個(gè)調(diào)皮的男生的嘴。
“誰(shuí)要跟他一起啊,反正我不?!眱蓚€(gè)女生異口同聲地說(shuō)。在這個(gè)青春萌動(dòng)的年紀(jì),面子遠(yuǎn)遠(yuǎn)比好感重要。
那是因?yàn)?,年少時(shí)期這樣無(wú)傷大雅的調(diào)侃有時(shí)真的能傷害到一個(gè)人。
宋科宇從座位上站起來(lái),太陽(yáng)在他身后熱烈地照耀著,他這么一站,擋住了那扇窗戶大半的陽(yáng)光。他本身處在逆光的陰影里,除了一個(gè)黑色的,邊緣有暖暖光暈的輪廓,誰(shuí)都看不清楚他的表情。
“為了不傷害大家,我選學(xué)習(xí)委員劉湘湘。”
他把“學(xué)習(xí)委員”四個(gè)字咬得很重,好像特別想要強(qiáng)調(diào)什么。
大家一聽(tīng),頓時(shí)失去了興趣。該插科打諢的繼續(xù)插科打諢,該刷數(shù)學(xué)題的繼續(xù)刷數(shù)學(xué)題。
劉湘湘心里有一萬(wàn)匹馬呼嘯而過(guò),她安慰自己:我得做張卷子冷靜冷靜。
“嘁——”集體的噓聲后,劉湘湘不情不愿地跟著宋科宇一起站起來(lái),并且面朝他,方便他發(fā)揮。
什么嘛,拿自己當(dāng)擋箭牌?
心不甘情不愿成為擋箭牌的劉湘湘滿臉的不高興,宋科宇沒(méi)有在意,拿起書(shū)念了起來(lái)。
那是他第一次在班里公開(kāi)發(fā)言,當(dāng)?shù)谝痪溆⒄Z(yǔ)讀出來(lái)時(shí),原本還有些喧囂的教室瞬間安靜。
如果光聽(tīng)聲音不看人,你會(huì)以為宋科宇是個(gè)native speaker。
加上他略微低沉磁性的聲音,整首詩(shī)就像低音炮一樣擊中大家的心田,令人陶醉其中。仿佛他就是拜倫,彼時(shí)朗誦的就是他自己與愛(ài)人即將分離的痛苦心情。尤其是讀到最后四句,If I should meet thee, after long years, how can I greet thee, with silence with tears.
配上學(xué)姐PPT上的中文翻譯和圖片,不少女生感動(dòng)得鼻子泛酸,眼眶微紅。
當(dāng)事人劉湘湘也不例外,被宋科宇深情款款的朗讀震撼了。胸腔泛起微酸,她好像也置身其境,感受到即將于愛(ài)人分離的苦痛。
她顯然沒(méi)有想到,只是一次普通的朗讀,會(huì)給自己的內(nèi)心重重一擊,她一點(diǎn)也不后悔被當(dāng)作擋箭牌。
因?yàn)樵谀菚r(shí)那刻的高二十一班,她劉湘湘一定是被每個(gè)女生都羨慕的對(duì)象。
事后,學(xué)姐得意揚(yáng)揚(yáng)地王婆賣瓜:“怎么樣,感動(dòng)吧?我在翻你們班學(xué)生資料時(shí),發(fā)現(xiàn)宋科宇竟然得過(guò)新概念英語(yǔ)朗誦大獎(jiǎng),叫他來(lái)朗誦拜倫的詩(shī),準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)?!?/p>
4.字條到底是誰(shuí)寫的
雖然宋科宇在那次朗誦上大放光彩,讓大家訝異不已,但這份訝異很快就被一張張白花花的卷子蓋過(guò)了。
高考不需要聲情并茂的英語(yǔ)朗讀,所以宋科宇依舊沒(méi)有存在感。
但那件事情的的確確留下了后遺癥。
據(jù)知情人士說(shuō),宋科宇在念這首詩(shī)時(shí),眼里閃爍著淚光,深情款款地看著劉湘湘。看多了偶像劇的女生分析,宋科宇肯定是借劉湘湘的學(xué)習(xí)委員身份,來(lái)掩蓋他的真實(shí)意圖。
群眾瞬間就激動(dòng)了,大家紛紛尋找他們之間存有愛(ài)意的蛛絲馬跡,找尋未果后,依舊不依不饒,時(shí)常在上課時(shí)起哄劉湘湘和宋科宇。
宋科宇從不否認(rèn)也不承認(rèn),倒是每次都是劉湘湘急得跳腳去解釋。
這樣的狀況,直到惹哭了劉湘湘,宋科宇第一次大發(fā)脾氣才有所改善。
那天恰逢月考結(jié)束,大家手里攥著沒(méi)用到的小紙團(tuán)互相砸來(lái)玩,玩到興頭上,就像打雪仗一般,教室里全是飛來(lái)飛去的紙團(tuán)。
班里最調(diào)皮的男生為了躲紙團(tuán)的襲擊逃到了講臺(tái)的桌子下,藏了半天不見(jiàn)他出來(lái),幾個(gè)男生擁上去時(shí),他像發(fā)現(xiàn)了新大陸一般,手指放在嘴唇上,示意大家停戰(zhàn)。
他展開(kāi)手中一個(gè)皺巴巴的字條,上面不是潦草的數(shù)學(xué)公式和ABCD英語(yǔ)答案,而是筆跡雋秀蒼勁的兩個(gè)人的名字。
宋科宇和劉湘湘的名字,第一次以并排的形式出現(xiàn)在眾人面前。
更重要的是,他倆的名字中間,有一顆桃心。
傻子都能猜出來(lái)是什么意思。
群眾立刻沸騰了,爭(zhēng)先搶后地圍觀那張寫滿小心思的字條。
有人玩心大起,在那顆桃心中間寫了一個(gè)“愛(ài)”字,然后涂上膠水,貼在了黑板的正中央。
抱著資料走進(jìn)教室的劉湘湘看到的就是大家意味不明的眼神,再轉(zhuǎn)頭,就看見(jiàn)了黑板正中央貼著的那張字條。
她當(dāng)時(shí)腦子一下就炸開(kāi)了,只覺(jué)得羞憤難當(dāng),放在古代可能都要懸梁自盡來(lái)表明自己的清白了。
越想越氣,劉湘湘把手里的資料扔出老遠(yuǎn),走上講臺(tái),想去撕掉那張字條。
無(wú)奈字條貼得太高,劉湘湘踮起腳才勉強(qiáng)能夠摸到個(gè)邊邊角角。
圍觀的男生們一陣哄笑。
這下把劉湘湘徹底氣瘋了,無(wú)計(jì)可施的她只能趴在桌子上,把臉埋進(jìn)手臂里,默默抽泣。隨即宋科宇走進(jìn)了教室,先是看到劉湘湘趴在課桌上抽泣,又看到大家一副看好戲的表情,宋科宇的臉立刻陰沉下來(lái),當(dāng)他看到黑板上的字條時(shí),身體晃了一下。
大家把這一晃理解為“宋科宇氣得發(fā)抖了”。
班上沒(méi)人見(jiàn)過(guò)宋科宇發(fā)脾氣,懷著對(duì)未知事物的恐懼,所有人大氣都不敢出。
宋科宇明明沒(méi)有什么存在感,生氣起來(lái)卻讓大家如此恐懼,不知是好是壞。
他幾步走上講臺(tái),一把將那張字條撕下來(lái),黑板上留下殘留的紙屑。然后宋科宇雙手重重拍在講臺(tái)上:“我鄭重告訴大家,我和劉湘湘沒(méi)有任何關(guān)系,請(qǐng)不要再亂傳謠言?!?/p>
這一番話講得彬彬有禮,但宋科宇眼神里的憤怒大家可以真切地感受到。
從那以后,就沒(méi)有人再開(kāi)他倆的玩笑。
更沒(méi)有人去深究,那張字條到底是誰(shuí)寫的。
5. 宋科宇是在保護(hù)自己
如此想來(lái),當(dāng)時(shí)宋科宇的確是在保護(hù)自己。
想起這兩件事,心里既多了一份對(duì)宋科宇的好感,又多了一份對(duì)宋科宇的感激。對(duì)尋找短發(fā)女生的事情,劉湘湘更加上心。
她甚至借來(lái)了整個(gè)年級(jí)的花名冊(cè),挨個(gè)班去打聽(tīng)短發(fā)的女生。一段時(shí)間過(guò)去,倒是有那么一兩個(gè)跟翻頁(yè)畫上的女生相像,但仔細(xì)了解下來(lái),又覺(jué)得宋科宇應(yīng)該不會(huì)喜歡這樣的女生。
劉湘湘被自己的想法嚇了一跳,自己憑什么判斷宋科宇喜歡哪種女生呢?
她甩甩頭,想遠(yuǎn)離那些不切實(shí)際的想法。
還是認(rèn)認(rèn)真真地,早點(diǎn)把畫像上的短發(fā)女生找出來(lái)才好。
手撐在下巴上思考了半天,劉湘湘突然從冥想中被拉出來(lái)。
“劉湘湘,你干嗎呢?叫了你半天都不答應(yīng),高一的時(shí)候你可不是這樣的啊?!睌?shù)學(xué)老師有些恨鐵不成鋼地捏著粉筆,對(duì)劉湘湘說(shuō)。
劉湘湘一陣惶恐地站起來(lái)低頭認(rèn)錯(cuò),有什么細(xì)微的東西在腦子中一閃而過(guò)。
對(duì)!高一!
那幅畫是畫在高一課本上的,會(huì)不會(huì)畫的時(shí)候那個(gè)女生是短發(fā),現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)長(zhǎng)了?
想到這一層,劉湘湘激動(dòng)地一拍大腿,情不自禁地說(shuō):“對(duì)呀,很有可能是這樣的。”
“劉湘湘!”數(shù)學(xué)老師震怒了,“給我站到外面去!”
學(xué)習(xí)委員生平第一次被叫到走廊上去罰站,不少人幸災(zāi)樂(lè)禍,劉湘湘卻不甚在意。她現(xiàn)在全部的思想都集中在一個(gè)點(diǎn)上。
高一軍訓(xùn)結(jié)束時(shí),大家曾經(jīng)照過(guò)一張集體照。
如果把當(dāng)時(shí)的照片翻出來(lái),看看哪些女生是短發(fā),就可以順藤摸瓜找到那個(gè)女生了。
6.夢(mèng)中的櫻花海
劉湘湘費(fèi)了不少時(shí)間才從家里落滿灰塵的相冊(cè)中找到高一軍訓(xùn)時(shí)的照片。塑封了的照片由于潮濕,邊緣已經(jīng)發(fā)黃。
抹去上面的灰塵,劉湘湘一眼就看到了第一排中間、那個(gè)笑得眼睛瞇成一條線的女生,不正是自己?jiǎn)幔?/p>
看起來(lái)有點(diǎn)傻乎乎的。
劉湘湘嗤笑了一聲。
眼光沒(méi)在自己身上過(guò)多停留,她又繼續(xù)打量其他人,觀察每一個(gè)短發(fā)女生。無(wú)論如何,也與宋科宇語(yǔ)文課本上的畫像對(duì)不上。
也不是對(duì)不上,更多是原因是,每個(gè)人看起來(lái)都蠻像的。
她又花了好一會(huì)兒才在第三排的角落找到了宋科宇。
原來(lái)當(dāng)時(shí)的他就是那個(gè)樣子,安安靜靜的,不茍言笑卻不會(huì)讓人覺(jué)得冷漠,眼神始終清澈而溫柔。
看著穿著迷彩服,戴著軍訓(xùn)帽佇立在原地的宋科宇,記憶仿佛繞著她打了個(gè)轉(zhuǎn),又回到了她眼前。
九月初暑期尚未過(guò)去,太陽(yáng)正是毒辣的時(shí)候,站了一天的軍姿后,大家都累趴了,一路走一路捶著肩膀回到教室。
劉湘湘因?yàn)椴梁顾疀](méi)打報(bào)告而被罰把飲水機(jī)搬回教室。
一同挨罰的,還有故意蹲下身系鞋帶的宋科宇。
除了飲水機(jī),他倆還需要把沒(méi)喝完的幾盒藿香正氣水拿回教室。
一開(kāi)始宋科宇一直搶著自己一個(gè)人來(lái)搬飲水機(jī),在爬了三層樓后,劉湘湘不忍心看他累得氣喘吁吁,就趁他停下來(lái)喝水的空當(dāng),獨(dú)自一人偷偷把飲水機(jī)往樓上搬。
前幾步路還走得好好的,突然因?yàn)闆](méi)有數(shù)清楚腳下樓梯的階數(shù),劉湘湘重心不穩(wěn),被石階絆倒在地,飲水機(jī)跟著她的身體轟然倒地,摔破了一個(gè)角。
飲水機(jī)砸在水泥石階上的聲音很大,宋科宇被嚇了一跳,不少學(xué)生也從教室里探出頭來(lái)看。
在班主任趕到前,宋科宇幾步上前,把藿香正氣水的口袋遞給劉湘湘:“你拿著這個(gè),老師問(wèn)什么你都別說(shuō)話?!?/p>
做賊心虛的劉湘湘臉燒得通紅,心里一時(shí)亂得沒(méi)了主意,生怕被老師抓住請(qǐng)家長(zhǎng)這樣的事情發(fā)生,對(duì)于宋科宇的提議自然再同意不過(guò)。
但事后想起來(lái)劉湘湘自己都覺(jué)得好笑,怎么能夠因?yàn)楹ε露沿?zé)任推給別人。
老師趕到時(shí),宋科宇剛好把摔倒的飲水機(jī)抱起來(lái),然后誠(chéng)懇地向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。意外的是,老師在確認(rèn)飲水機(jī)只是磕破了一個(gè)角,還可以繼續(xù)使用時(shí),只稍微囑咐宋科宇“下次小心點(diǎn)”外,沒(méi)有其他的懲罰。
劉湘湘長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,因?yàn)樗蠡跓o(wú)比,如果宋科宇因?yàn)樗芰耸裁磻土P,良心上她肯定一輩子都過(guò)不去。
現(xiàn)在想來(lái),劉湘湘當(dāng)時(shí)的確是高估自己。不過(guò)兩年過(guò)去,自己差點(diǎn)連這件事情都想不起,還別說(shuō)什么良心過(guò)意不去一輩子。
一輩子,哪里那么容易。
晚上,劉湘湘做了個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)一片櫻花的海洋中,宋科宇緩緩朝她走來(lái),最后朝她伸出手,問(wèn)她:“你愿意跟我一起走嗎?”
嚇出了一身冷汗的劉湘湘醒了過(guò)來(lái),躺在床上看著黑漆漆的天花板一動(dòng)不動(dòng)。難道是自己探尋太多宋科宇的秘密,所以他不高興了,才來(lái)托夢(mèng)的?
7. 61313128√e980
宋科宇的家人好像把他在學(xué)校里的東西遺忘了,一點(diǎn)也沒(méi)有要來(lái)交接的意思。每天晚上,劉湘湘放學(xué)后席地而坐,靠在床邊,一點(diǎn)一點(diǎn)翻看宋科宇的東西。
他的字其實(shí)寫得很好看,清秀雋麗而不失蒼勁。
從筆記來(lái)看,他算是一個(gè)很有條理的人,書(shū)本上記下的內(nèi)容整整齊齊,從不雜糅。
原來(lái)他有這么多優(yōu)點(diǎn),自己從未發(fā)現(xiàn)過(guò),劉湘湘暗自感慨。用現(xiàn)在流行的話來(lái)說(shuō),他就是個(gè)暖男啊。
反復(fù)翻了好幾遍看看有無(wú)遺漏,果不其然,劉湘湘在宋科宇的一本數(shù)學(xué)書(shū)的內(nèi)頁(yè)里發(fā)現(xiàn)了一串?dāng)?shù)字——
61313128√e980
“61313128√e980?這是什么鬼?”劉湘湘百思不得其解,“或許是他的QQ密碼什么的,但誰(shuí)又會(huì)用根號(hào)來(lái)當(dāng)密碼?”
不管怎樣,劉湘湘還是拿來(lái)宋科宇的QQ號(hào)一試,沒(méi)想到竟然登上了。
宋科宇沒(méi)有開(kāi)通空間,劉湘湘費(fèi)了好大的勁才發(fā)現(xiàn)了一篇隱藏日志。
日期就在兩年前。
今天開(kāi)學(xué),報(bào)到后我去了一家奶茶店,奶茶喝了一半我才發(fā)現(xiàn)一個(gè)殘酷的事實(shí),我沒(méi)有帶錢。就這樣,我在奶茶店局促不安地待了將近一個(gè)小時(shí)。然后她出現(xiàn)了,給炎炎夏日帶來(lái)一絲涼風(fēng),她站在吧臺(tái)等奶茶時(shí),對(duì)我笑了一下,她的眼神很清澈,我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么亮的眼神,仿佛可以看穿我的窘迫。
等我實(shí)在忍不住從座位上起身準(zhǔn)備向老板坦白,抵押什么東西當(dāng)奶茶錢時(shí),老板卻告訴我:“剛剛那個(gè)女生已經(jīng)幫你付了錢了。”
我驚訝得說(shuō)不出話來(lái),沒(méi)想到她真的看穿了我的窘迫。我當(dāng)下只有一個(gè)想法,我要找到她。
也許真的是天意,我還沒(méi)來(lái)得及去找她,她又出現(xiàn)在了我面前。
我們是一個(gè)班的同學(xué)。
選座位時(shí),我特意選了靠窗倒數(shù)第二排,她坐中間倒數(shù)第四排,在我的斜上方。我只要一偏頭,就能看見(jiàn)她柔和的側(cè)臉、她的發(fā)梢、她的睫毛……
日志很短,只能看出宋科宇的確喜歡那個(gè)短發(fā)女生,但對(duì)于她是誰(shuí),劉湘湘確實(shí)無(wú)跡可尋。因?yàn)檫@兩年來(lái)座位已經(jīng)更換了無(wú)數(shù)次,想要找出第一次坐在中間倒數(shù)第四排的女生,恐怕只能時(shí)空倒流才辦得到。
8.密碼
“會(huì)不會(huì)那個(gè)女生就是你?”跟班里的好友傾訴這個(gè)難題后,對(duì)方突然這樣說(shuō)道。
彼時(shí)劉湘湘正在喝水,劉湘湘聽(tīng)到這話,一口水噴出來(lái)。
她一邊笑一邊擺手:“怎么可能,同學(xué)兩年,我跟宋科宇說(shuō)話不超過(guò)十句。”
好友滿臉疑惑:“因?yàn)槲矣浀谩畛踝虚g倒數(shù)第四排位置的那個(gè)人,就是你啊……”
劉湘湘很快否定了好友的記憶,因?yàn)樗X(jué)得,自己跟宋科宇的交集還不如楊曦和張?zhí)饍扇耍f(shuō)宋科宇喜歡的人是自己,真的很勉強(qiáng)。
半個(gè)月后,宋科宇的家人終于記起了還有學(xué)校這么一茬事,來(lái)把宋科宇的遺物搬走了。出于私心,劉湘湘留下了了那本語(yǔ)文課本。
一定要在畢業(yè)前找到那個(gè)女孩子,她這樣想著。
事情就是在這里有了轉(zhuǎn)機(jī)。
在重新把宋科宇遺物搬回學(xué)校那天,她順便整理了一下自己的書(shū)柜,從高一的物理課本里掉出來(lái)一張借書(shū)卡。
借書(shū)卡上面的照片是一個(gè)清秀白皙的男生,男生的名字是宋科宇。
劉湘湘突然覺(jué)得頭疼,自己又是什么時(shí)候借過(guò)宋科宇的借書(shū)卡了?
她恨鐵不成鋼地敲了幾下頭后,回憶像海水一樣慢慢沒(méi)過(guò)她的腳背。
想起來(lái)了!
好像確實(shí)有這么一回事。
高一剛開(kāi)學(xué)時(shí),劉湘湘丟過(guò)一次錢包,身份證、銀行卡之類的全都丟了,自然借書(shū)卡跟著丟了。
那天上完體育課,劉湘湘準(zhǔn)備去圖書(shū)館借兩本書(shū)來(lái)看,走到門口碰到了剛剛借完書(shū)出來(lái)的宋科宇。
她有些不好意思地問(wèn)宋科宇:“可以把你的借書(shū)卡借我一下嗎?我的丟了?!?/p>
宋科宇眼睛亮了一下,很快就同意了。
“密碼是661313?!?/p>
借書(shū)卡是充值的,所以有密碼。
當(dāng)劉湘湘借好書(shū),準(zhǔn)備還宋科宇借書(shū)卡時(shí),發(fā)現(xiàn)借書(shū)卡不翼而飛。她急得沿著回來(lái)的路反反復(fù)復(fù)找了三遍,最后宋科宇在學(xué)?;▔岳×藴?zhǔn)備鉆進(jìn)花壇去找借書(shū)卡的她。
“沒(méi)關(guān)系,我再補(bǔ)辦一張就行了?!彼慰朴钜蝗缂韧臏厝?。
“那怎么行。”劉湘湘急得語(yǔ)氣里帶了哭腔,她在刷卡時(shí),曾看到宋科宇的借書(shū)卡里還有好幾百的余額。
那是她兩個(gè)月的零花錢了。
劉湘湘沒(méi)聽(tīng)宋科宇的話,執(zhí)拗地鉆進(jìn)了花壇里。宋科宇沒(méi)辦法,只好跟在她身旁,小心翼翼地一起找。
雖然兩人心里都明白,借書(shū)卡不可能出現(xiàn)在這種地方。
急昏了頭的劉湘湘四處找著,身子像陀螺一樣轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,一不小心跟宋科宇迎面撞上。劉湘湘尖叫一聲,吃痛地捂住了額頭。
花壇挨著教學(xué)樓,有人看到此情此景,在樓上起哄大叫,宋科宇紅著臉把劉湘湘從花壇里扶了起來(lái)。
“我都說(shuō)了算了?!彼慰朴钫Z(yǔ)氣有點(diǎn)不快,劉湘湘還以為他不高興了,立刻雙手合十作揖不斷向宋科宇道歉,沒(méi)想到宋科宇下一句話說(shuō)的是——
“要是上面落下什么東西砸到你,該怎么辦?”
宋科宇的語(yǔ)氣很溫柔,看她的眼神也很溫柔,若不是刮過(guò)一陣?yán)滹L(fēng),劉湘湘都要沉醉在這樣的光景里。
9. 61313128√e980的上半部分
沒(méi)想到這張借書(shū)卡被自己夾在了書(shū)里,真是造化弄人。
“湘湘,快過(guò)來(lái)!”
原本拿著宋科宇的借書(shū)卡準(zhǔn)備去圖書(shū)館的劉湘湘被好友在半路截住:“來(lái)玩?zhèn)€游戲吧。”
“什么游戲?”
“你的名字筆畫數(shù)和你想算的人的名字筆畫數(shù)相減,就能得到你們之間是什么關(guān)系?!?/p>
劉湘湘興趣缺缺,但還是在好友的殷勤吆喝下參與了這個(gè)無(wú)聊的游戲。
“你準(zhǔn)備算誰(shuí)和你?”
“宋科宇。”劉湘湘脫口而出。她自己也嚇了一跳,可能自己真的是太專注于這件事情,以至于會(huì)無(wú)意識(shí)地報(bào)出他的名字。
“好,你的名字是6畫加13畫加13畫,一共是……”好友正拿出手機(jī)計(jì)算機(jī)準(zhǔn)備相加,突然被劉湘湘拉住了手。
“你再說(shuō)一遍我的名字筆畫?”劉湘湘的聲音都有些發(fā)抖了。她感覺(jué)到,自己越來(lái)越接近真相了。
“劉字6畫,湘字13畫?!?/p>
劉湘湘拉開(kāi)椅子,發(fā)出刺耳的聲音,她跌跌撞撞地走回座位。
61313,宋科宇的借書(shū)卡密碼,是她的名字筆畫。
難道宋科宇喜歡的人,真的是她?
不對(duì)不對(duì),也許這只是一場(chǎng)巧合。
或許宋科宇喜歡的人名字也是這個(gè)筆畫呢?
再說(shuō)了,不還是有128√e980嗎?劉湘湘在座位上自言自語(yǔ),跟過(guò)來(lái)的好友突然發(fā)出爆笑。
“你笑什么?”
“你是在說(shuō)128√e980是吧?竟然這個(gè)都不知道是什么意思?”好友捂住肚子,眼角還有淚花。
難道真的這么好笑?
“你把這個(gè)算式的上半部分遮住再來(lái)看?!?/p>
劉湘湘伸出手,遮住了這個(gè)算式的上半部分。
I LOVE YOU!
一記驚雷在劉湘湘耳邊炸開(kāi),良久,她都沒(méi)有回過(guò)神來(lái)??诖镞€緊緊地攥著宋科宇的借書(shū)卡,她全身一陣發(fā)麻,接著又一陣發(fā)涼,眼淚在她眼眶里打轉(zhuǎn)。
到底是哪里出了錯(cuò),怎么會(huì)是這樣?
10.小黑痣
劉湘湘生平第一次逃課了。
她像丟了魂似的飛奔回家,翻出宋科宇的語(yǔ)文課本,她一遍又一遍地快速翻閱整本書(shū),那個(gè)短發(fā)女生的畫像一點(diǎn)一點(diǎn)從發(fā)梢到眼眸,在她面前顯山露水。
不知道宋科宇花了多久的心思和時(shí)間來(lái)觀察,才會(huì)畫得如此仔細(xì),如此小心翼翼,不被他人輕易察覺(jué)。
終于翻到第十一遍時(shí),她發(fā)現(xiàn)了那個(gè)女生耳垂上的小黑點(diǎn),她不自覺(jué)地走到鏡子前,露出耳朵,上面一顆小黑痣赫然存在。
再翻出高一軍訓(xùn)時(shí)的合照,那時(shí)的她,留著可愛(ài)的短發(fā),細(xì)細(xì)的眉眼,嘴角微微上揚(yáng),正在傻笑。
她的記憶好像突然拉開(kāi)窗簾,陽(yáng)光刺進(jìn)來(lái)的房間。
高一開(kāi)學(xué)的那天,她熱得快成烤肉,路過(guò)學(xué)校附近的一家奶茶店,看見(jiàn)里面一個(gè)斯文清秀的男生悶悶不樂(lè)地咬著吸管,但透明杯子里的奶茶又不見(jiàn)少。
觀察了好一會(huì)兒,她發(fā)現(xiàn),那個(gè)男生并不是苦悶,而是焦慮。
他反復(fù)把手伸進(jìn)兜里又拿出來(lái)。
劉湘湘猜測(cè),他肯定是沒(méi)帶錢才會(huì)如此窘迫,于是她對(duì)他燦然一笑,為了不拂他面子,偷偷幫他付了錢。
11.微風(fēng)告訴她不要落淚
劉湘湘站在倒數(shù)第二排的窗前,微風(fēng)拂來(lái),她的發(fā)梢輕輕浮動(dòng)。她站在那里,想象著宋科宇坐在這里時(shí)的種種心情。
宋科宇的課桌一直堆在角落,已經(jīng)落滿了灰。劉湘湘找來(lái)抹布,想把他的桌子擦一遍,就好像這段時(shí)間以來(lái),她關(guān)于宋科宇的記憶又重新清晰明朗起來(lái)一樣。
俯身擦桌子時(shí),劉湘湘手觸到一塊不平整卻比木頭桌面要光滑一些的東西。
她探進(jìn)腦袋,發(fā)現(xiàn)是一張字條被貼在桌肚里。她小心翼翼地把字條撕下來(lái)后,兩年前那張惹哭她的字條重新出現(xiàn)在她面前。
宋科宇,桃心,劉湘湘。
桃心中間的愛(ài)字還依稀可見(jiàn)。
時(shí)隔兩年,這張字條還是一如既往的討厭,害得她第二次掉眼淚。
最遺憾的是,在她發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)意前,他已經(jīng)不在人世。
眼淚滑過(guò)劉湘湘的臉龐,又很快蒸發(fā),微風(fēng)好像在告訴她,不要傷心。
難過(guò)的光景里,劉湘湘仿佛又看到宋科宇清澈而溫柔的眼神,他在跟她說(shuō)再見(jiàn)。
編輯/愛(ài)麗絲