姚榮啟

《賣火柴的小女孩》一文，多次自然而巧妙地運(yùn)用反襯的方法，深深地感染了讀者。

一、以富裕反襯貧窮。“每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味?！边@里把富人歡度除夕時(shí)張燈懸彩，桌上擺滿山珍海味的情景表現(xiàn)了出來(lái)。而小女孩，赤著腳，又冷又餓，在大年除夕，不得不在雪花飄飄的街頭賣火柴。沒(méi)有人注意她，更沒(méi)有人關(guān)心她。這樣的反襯描寫表現(xiàn)出了小女孩的貧困和可憐，突出了社會(huì)貧富的巨大差別。

二、以幻覺(jué)反襯現(xiàn)實(shí)。課文第二段描寫小女孩為了取暖御寒五次擦燃火柴，眼前出現(xiàn)五次幻覺(jué)，而這五個(gè)幻覺(jué)又一次次破滅的過(guò)程。這些幻覺(jué)描寫是從五個(gè)方面反襯小女孩當(dāng)時(shí)的情況?！芭偷拇蠡馉t”反襯雪夜的寒冷；“噴香的烤鵝”反襯饑餓；“美麗的圣誕節(jié)”反襯痛苦；“慈愛的奶奶”反襯孤單；“飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了”反襯她在墻角蜷著腳縮成一團(tuán)，終被凍死。反襯手法的運(yùn)用，凸現(xiàn)了小女孩的悲慘遭遇，揭露了社會(huì)的黑暗。

三、以微笑反襯死亡。“小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了?！边@里以笑襯死，笑與死是多么不協(xié)調(diào)，但在小女孩身上卻統(tǒng)一起來(lái)了。她“微笑”，準(zhǔn)以為自己“飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了”。哪知道“飛”之時(shí)，正是自己“死”之時(shí)。這里的反襯描寫，猶如重錘擊心，讀后，令讀者熱淚盈眶，對(duì)小女孩的悲慘命運(yùn)更加同情，對(duì)罪惡的社會(huì)更加憎恨。