周璟怡

測試？沒錯(cuò)，老師要給我們做一次潛能測試。我覺得自己是一個(gè)很有潛能的人，肯定難不倒我。

測試的題目是一分鐘能拍多少次掌，拍掌誰不會(huì)啊，這對我來說，就是張飛吃豆芽——小菜一碟。我覺得自己能拍180下，因?yàn)槲易鍪裁磩?dòng)作都很快，1秒鐘拍三下肯定沒問題。

測試馬上開始了，我還是有些許緊張?！伴_始”，只聽老師一聲令下，教室里立刻熱鬧了起來，同學(xué)們的掌聲此起彼伏。我也趕緊拍起手來?！?5秒”，這時(shí)，我的手像裝了馬達(dá)一樣飛速地拍著，生怕自己落后了。時(shí)間一秒一秒地過去了，我越拍越慢，感覺沒力氣了?！?5秒”，才45秒？老師，你的手表是不是有問題，真的是沒到時(shí)間嗎？我開始懷疑自己的耳朵了，因?yàn)槲腋杏X已經(jīng)過了很長時(shí)間。這時(shí)我已經(jīng)拍了190下，我想放棄了，覺得已經(jīng)達(dá)到我的目標(biāo)了?？稍倏纯磁赃叺耐瑢W(xué)，他們都使勁地拍著，我也不好意思停下來，而且這是個(gè)測試，我應(yīng)該堅(jiān)持到底。

……

“停！”聽到老師的命令，我像抓住了救命稻草一般，立刻停下了近乎機(jī)械般的手?？偹闶桥耐炅?，我長長地舒了一口氣，趴在了桌子上。此時(shí)，我的手已麻木，肩膀酸痛，感覺兩只手都不是自己的了。不知是比賽的氣氛太熱烈，還是我太用力，感覺臉在發(fā)燙。

測試結(jié)束了，我拍了280下，比預(yù)測的多了100下呢！班里大部分的同學(xué)都比預(yù)計(jì)拍得多。

看來，我們每個(gè)人身上都有著巨大的潛能，只要堅(jiān)持，就能夠勝利。只要你付出努力，任何事情都能做得比想象中更好！

點(diǎn)評：

文章通過清新有趣的語言，描寫了拍掌的全過程。字里行間充滿了歡樂的氣氛，心理活動(dòng)描寫更給文章增彩不少。文章內(nèi)容豐富生動(dòng)，詳略得當(dāng)。結(jié)尾處升華主題，點(diǎn)明主旨。

（指導(dǎo)老師：吳青容）