劉昌松

美國教育學者珍妮特·沃斯說：“如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責;如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭斗;如果一個孩子生活在恐懼之中，他就學會了憂慮;如果一個孩子生活在安全之中，他就學會了相信自己和周圍的人;如果一個孩子生活在友愛之中，他就會知道這世界是生活的好地方。”給予孩子什么樣的環(huán)境，他就會反饋我們什么樣的性格。我們讓孩子生活在安全友愛的世界中了嗎？

生命無法承受之重

近年來，在有關(guān)暴力傷害的媒體報道中，總能看到一張張充滿淚水的孩子的臉，一個個幼小的生命被摧殘，一朵朵嬌艷的花朵意外凋零。

讓我們一起關(guān)注幾個典型的兒童暴力傷害案件——

案例1：鄭某和愛人教3歲的兒子鄭明（化名）讀數(shù)字“1、2、3、4、5”，結(jié)果兒子讀了一遍后不再開口，愛人打了兒子兩巴掌不管用，鄭某頓時火起，操起木棍朝兒子的腦袋打了兩棍，孩子大哭也沒能讓他停手，木棍相繼落在了兒子臉上、手上、屁股上，整個過程持續(xù)了將近一個小時。之后鄭某發(fā)現(xiàn)兒子突然大口喘氣，臉色難看，才慌忙將其送往醫(yī)院。然而為時已晚，一個幼小的生命就這樣離開了人世。杭州市蕭山區(qū)法院以故意傷害罪判處鄭某有期徒刑10年。

案例2：2012年浙江溫嶺一幼兒園老師顏某居然因“好玩”，在幼兒園活動室里雙手拎著一名小男孩的雙耳，將他雙腳提離地面約10厘米，還叫同事拍下視頻。畫面上，受虐男孩身體懸空離地，表情痛苦，張嘴大哭，雙手往上伸，想去保護耳朵而不能;而顏某居然面露笑意，樂在其中;遠處隱約可見兩個受到驚嚇的小孩，其中一個男孩正用手捂住嘴巴。該視頻網(wǎng)上曝光后，顏某被辭退，并以“涉嫌尋釁滋事罪”被公安機關(guān)刑事拘留。

案例3：2014年廣東河源市10歲男孩彬彬（化名）因雨天衣服淋濕遭繼母暴打，遍體鱗傷。據(jù)了解，彬彬每天放學回家都要做拖地、洗衣服、燒飯等家務，稍有違逆就遭繼母打罵。四年中，繼母每周都會打他兩三次。班主任發(fā)現(xiàn)孩子異常后，趕緊聯(lián)系彬彬的親生父親，其父竟然無動于衷。無奈之下，老師報警，才把彬彬從家暴中解脫出來。

此類被媒體報道才引起社會強烈反響的案件，僅僅是冰山一角，還有很多兒童家暴沒有被曝光，很多兒童受傷害事件沒有被關(guān)注。一項調(diào)查顯示，中國50%以上的兒童曾受到不同程度的暴力對待，大人的粗暴和武力一次次成為他們童年的噩夢。

暴力傷害孩子有多深

身體暴力是指故意使用體罰、毆打、掐、擰、燒、燙等各種手段，造成兒童身體傷害或痛苦。我們一直在思考，絕大多數(shù)成年人都知道兒童脆弱，要受保護、受尊重，可是為什么暴力傷害兒童的案件還是頻頻發(fā)生？

從傳統(tǒng)觀念看，“棍棒底下出孝子”的傳統(tǒng)家教觀念在一些家長的頭腦里依然根深蒂固，當孩子太過頑劣、叛逆時，父母便采用嚴厲手段樹立自己的權(quán)威，狠狠教訓孩子，以求他們將來有出息。

從父母素質(zhì)看，一些父母本身有人格缺陷或心理隱疾，在面臨生活壓力的時候，很容易把孩子當作出氣筒;一些父母缺乏監(jiān)護責任心，意識不到暴力傷害兒童的行為后果。

從社會環(huán)境看，我國“兒童優(yōu)先”的理念尚未得到全社會的充分理解和自覺踐行，兒童保護的工作機制和監(jiān)督機制尚不健全，專業(yè)性兒童社工服務不健全，使得許多針對兒童的家庭暴力、校園暴力等現(xiàn)象沒有被及時發(fā)現(xiàn)、報告和制止，致使受傷害兒童難以及時獲得專業(yè)救助。

暴力傷害兒童是一個嚴重的公共問題，對兒童不僅是身體受傷，還有心理摧殘，使他們稚嫩的心靈蒙上陰影;不僅影響親子關(guān)系，還會影響孩子的未來發(fā)展。

嚴重影響身體發(fā)育。幼兒及兒童的生命力很脆弱，大人一旦動粗失手，極有可能導致孩子的死亡，就像鄭明的父親根本沒想到用棍棒打幾下頭就有如此慘痛的后果。即便不會導致孩子死亡，暴力也會影響孩子的身體發(fā)育。美國一項研究發(fā)現(xiàn)，孩子經(jīng)常挨打挨罵，長期處于高度緊張、壓抑的狀態(tài)，有可能影響生長激素的分泌，影響身高發(fā)育;江蘇省中醫(yī)院的生長發(fā)育專家葉進主任指出，孩子因為情緒低落，身高一兩年都不長的例子還真不少，尤其是敏感的女孩。

潛在影響心理健康。嬰幼兒及兒童階段既是腦發(fā)育的關(guān)鍵期，又有高度可塑性，那些長期、持續(xù)受到暴力傷害的孩子，出于生存的需要，其腦內(nèi)那些與焦慮、恐懼感相關(guān)的神經(jīng)通路變得異常敏感，被頻繁活化，導致過度發(fā)育;相反，那些關(guān)乎綜合思考、邏輯推理、語言和情感的神經(jīng)通路卻相應萎縮，得不到充分發(fā)育，是造成孩子學習及社會交往等心理障礙的重要根源。

悄然影響親子關(guān)系。每個孩子的成長都與他的原生家庭有著千絲萬縷的聯(lián)系，父慈母愛，親子關(guān)系自然融洽和諧;父母言行粗暴，無疑會破壞與孩子的親密感情，嚴重的還會與孩子之間產(chǎn)生永久性的隔閡。暴力環(huán)境下長大的兒童，大都不善于處理家庭成員關(guān)系和人際關(guān)系，還會影響到他們將來組建的小家庭的幸福指數(shù)。

長期影響未來發(fā)展。暴力可以暫時使孩子聽話，但是會造成孩子缺乏自信心、自尊心及進取心，容易使孩子產(chǎn)生厭世輕生的消極人生態(tài)度。同時，濫用體罰還會給孩子造成一種錯覺，以為暴力可以解決問題，從而學會以暴制暴，更容易滋生孩子的攻擊性及反社會行為，甚至導致孩子走上犯罪道路。

讓孩子有尊嚴被關(guān)愛

黎巴嫩哲人紀伯倫說：“你的孩子不是你的孩子/他們是渴望生命自身的兒女/他們經(jīng)過你來到世上而不是從你而來/盡管他們與你在一起，但不屬于你/給予你的愛，但不是你的思想/因為他們有自己的思想。”所以，父母首先要轉(zhuǎn)變觀念，摒棄種種粗暴的家教陋習，多學習兒童心理學知識，了解孩子的成長規(guī)律，從自然型家長成長為教練型家長，才能淡定理智地面對孩子出現(xiàn)的各種狀況。

在日常生活中，父母要尊重孩子的成長，和孩子多溝通，走進孩子的心靈，了解孩子最真實的想法，和孩子耐心地講道理，給予孩子更合適的教育;同時，父母也要起到很好的示范和表率作用，要求孩子做到的，自己先做到，這樣才能給孩子帶一個好頭，做一個好榜樣，讓孩子對你心悅誠服。

同時，我國也在不斷完善法律法規(guī)，為未成年人健康成長保駕護航。其中《未成年人保護法》在家庭保護、社會保護、司法保護等方面都做了詳細規(guī)定，明確提出禁止對未成年人實施家庭暴力，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，禁止拐賣、綁架、虐待未成年人，禁止對未成年人實施性侵害。對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為（當然包括暴力侵害行為），任何組織和個人都有權(quán)予以勸阻、制止、檢舉或者控告。

2015年1月1日，《關(guān)于依法處理監(jiān)護人侵害未成年人權(quán)益行為若干問題的意見》正式實施，對撤銷監(jiān)護資格和另行指定監(jiān)護人作出了詳細的規(guī)定，凡有性侵害、出賣、暴力傷害未成人等七類嚴重傷害行為的監(jiān)護人，將被人民法院撤銷其監(jiān)護人資格。2月4日，徐州市銅山區(qū)法院根據(jù)新出臺的《意見》，對區(qū)民政局提起的申請撤銷邵某及其妻子王某監(jiān)護資格案進行判決：邵某因多次性侵親生女兒被撤銷監(jiān)護資格;王某對女兒不聞不問，間接導致女兒遭生父性侵，也喪失監(jiān)護資格。該案徹底打破了父母拿子女當私有財產(chǎn)的傳統(tǒng)思想，從社會意識層面支撐起我國對未成年人權(quán)益的進一步保護。

2015年3月，最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部聯(lián)合頒發(fā)《關(guān)于依法辦理家庭暴力犯罪案件的意見》，這是我國第一個全面的反家暴刑事司法指導性文件，提出虐待、遺棄甚至可按故意殺人罪論處，明確對家暴加強司法干預;這對于懲治和預防家庭暴力犯罪，保護公民特別是兒童的合法權(quán)益，將會起到積極作用。預防、制止和消除針對兒童的暴力更是全社會共同的責任?！坝孜嵊滓约叭酥住?，希望每個人都能夠承擔起保護兒童的責任，無論是鄰居還是老師，發(fā)現(xiàn)周圍孩子有受到暴力傷害的癥狀時，請及時采取措施，保障孩子的人身安全。

“輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干”，讓孩子感受更多的溫暖與愛吧。當我們給予孩子足夠的安全與愛，孩子一定對世界充滿信任，成長為一個健康、樂觀、自信的公民。

（作者系北京慕公律師事務所律師，長期致力于維護兒童權(quán)益工作。）

編輯 劉建淑 314606305@qq.com