明媚

寶寶的玩具、零食都不肯跟別人分享，有時小朋友碰一下會大哭大鬧。書中說“分享是美德，孩子要從小培養(yǎng)”，這可難壞了爸爸媽媽，究竟怎樣才能讓寶寶愿意分享？

情景1

小麗到小亮家做客，當小亮媽媽端著一盤洗好的漂亮草莓出來時，小亮連忙上前護著，嘴里念著“不分享，不分享，我這次不分享！”還沒來得及開口的媽媽愣在一邊，一時不知說些什么。

情景2

飛宇和象象一起在小區(qū)院子里玩，飛宇帶了小皮球和小鏟子，飛宇媽媽把小鏟子遞給象象，飛宇—把搶過來：“我要用小鏟子挖土。”媽媽說：“那讓象象玩一會兒皮球吧。”飛宇立刻扔下手中的小鏟子，抱起皮球跑開了。

分享為何這么難？

先擁有，后分享

2歲后，寶寶的自我意識開始萌芽，開始懂得“擁有”的概念。在2歲寶寶的大腦里時?；仨懼骸拔业模业?，都是我的?！彼麜J為自己喜歡的東西只屬于自己，并且對“自己”的物品有明確的占有性，不允許別人動。這種對物品的強烈占有欲是寶寶自我意識發(fā)展的重要表現(xiàn)。在這個階段寶寶不愿分享是正常的，只有當他懂得什么是擁有，才能學(xué)會去分享。

物權(quán)敏感期

2歲多的孩子進入物權(quán)意識的敏感期，他通過對物品歸屬權(quán)的確認，來認知他與物品的關(guān)系。在這個階段，寶寶會進行物權(quán)歸屬的練習(xí)，建立“所有權(quán)”的概念，知道什么是“我”“我的”“我的東西”。此時，他們只意識到“我的”，還沒有進入到“你的”或“別人的”認知階段，也就不明白為什么要跟別人分享。

害怕失去

寶寶對物品的強烈占有欲，很直接的一個原因是擔心失去。對于2～3歲的寶寶來說，—旦他們確立了對某件物品的所有權(quán)，就會變得很“小氣”，什么東西都不肯和別人分享，甚至媽媽也要不到他手里的東西。因為此時他們還不懂得“借”與“還”的概念，不知道“借”出去的物品還能回到手中，而是會認為一旦被別人拿走，就意味著失去。

從容媽媽來支招

尊重寶寶 不強迫分享

在2～3歲這個階段，父母要尊重寶寶對物品的所有權(quán)和支配權(quán)，不要強迫寶寶分享。如果寶寶跳過了從獨占到分享這個心理發(fā)展過程，以后容易忽視自己的真實需求，變得軟弱。如果寶寶愿意和別人分享，媽媽要表揚寶寶的行為。如果寶寶不愿意分享，媽媽也不要強迫。

鼓勵分享的一小步

媽媽要從正面鼓勵分享，比如當別的小朋友與寶寶分享玩具的時候，媽媽可以提醒他：“小朋友把玩具給你玩，你高興嗎？”當他點頭時再告訴他：“你把玩具給別人玩，他們也很高興?！边€可以告訴寶寶：“如果你愿意和小朋友分享玩具，別的小朋友也會和你分享的，這樣你們就能玩更多的玩具了?！痹诜窒淼倪^程中，寶寶能體會到快樂，這樣就慢慢愿意分享了。

同類玩具多帶幾個

帶寶寶出去玩時，媽媽可以留意一下最近寶寶在外邊比較喜歡的玩什么。如果帶玩具，可以同類的玩具多帶幾個，例如小鏟子或塑料小桶等。這樣，當需要分享時，寶寶不會因為自己沒有玩的而不同意。慢慢地，他就可以消除“分享出去，自己就沒有了的焦慮。”