在德國，技工工資高于全國平均工資，不少行業(yè)的技工工資遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通公務(wù)員，甚至高過大學(xué)教授。

驚奇，不上大學(xué)到工廠當(dāng)工人

2014年9月，我（本文作者，健曦）前往德國的慕尼黑大學(xué)攻讀企業(yè)管理學(xué)博士。

房主一家都非常和藹可親，對(duì)我這個(gè)獨(dú)在異鄉(xiāng)的中國留學(xué)生非常照顧，我們的關(guān)系處得很融洽。特別是我與房東兒子彼得都酷愛臺(tái)球，所以關(guān)系更是不一般。彼得是一名中學(xué)生，就讀于一所普通的中學(xué)。一天，我和彼得切磋球技時(shí)問他最心儀德國的哪所名校。彼得搖搖頭說：“我不考大學(xué)，我中學(xué)畢業(yè)后就進(jìn)企業(yè)做一名工人?！蔽衣牶篌@奇得睜大眼睛，追著彼得問：“為什么不考大學(xué)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好沒信心嗎？”彼得笑笑說：“不是，我選讀的是普通中學(xué)，畢業(yè)后就可以直接進(jìn)企業(yè)當(dāng)一名工人。”

我和彼得的對(duì)話正好讓房東梅珊聽見，梅珊笑著對(duì)我解釋說：“你剛來德國，對(duì)德國還不是很了解。在我們國家，許多年輕人喜歡當(dāng)‘藍(lán)領(lǐng)。德國只有25%的初中畢業(yè)生通過高中進(jìn)入大學(xué)深造，而多達(dá)65%的初中畢業(yè)生選擇接受職業(yè)教育，成為社會(huì)需要的各類專門人才。他們拿高工資，受到人們的重視和尊重，待遇和社會(huì)地位都很高。德國的‘雙軌制職業(yè)教育模式世界聞名，它為實(shí)體經(jīng)濟(jì)提供了大量高素質(zhì)的‘藍(lán)領(lǐng)?！?/p>

梅珊告訴我，德國的中學(xué)分為普通中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)和文理中學(xué)三類。文理中學(xué)是將來為上大學(xué)做準(zhǔn)備的;實(shí)驗(yàn)中學(xué)注重實(shí)踐課教學(xué)，以傳授技術(shù)理論和操作技能為核心;普通中學(xué)則以完成九年義務(wù)教育為主。普通中學(xué)畢業(yè)的青年，可以在國家規(guī)定的職業(yè)學(xué)校選擇一項(xiàng)專業(yè)，再向招收學(xué)徒的企業(yè)報(bào)考。被錄取后學(xué)習(xí)三年，每周3-4天在企業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)際操作技能，1-2天去職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識(shí)，這樣企業(yè)與學(xué)校共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)適用人才的責(zé)任。梅珊還說，“雙軌制”教育使大多數(shù)年輕人在就業(yè)前就能學(xué)到一項(xiàng)從業(yè)技能，為就業(yè)創(chuàng)造了很好的條件，備受德國企業(yè)界的歡迎。

梅珊剛對(duì)我說完這些話，彼得接著反問我：“我聽說在你們中國，這幾年大學(xué)連年擴(kuò)招，生源逐年增加，而一些中等職業(yè)教育學(xué)校卻成了末日黃花。只有那些學(xué)習(xí)成績很差，升學(xué)無望的學(xué)生才去那些中等職業(yè)教育學(xué)校。是真的嗎？”我被彼得問得無話可說，只得無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。

詫異，藍(lán)領(lǐng)工資高過公務(wù)員

在談話中，我得知彼得還有一個(gè)貌美如花的姐姐，名叫珍妮。珍妮現(xiàn)就在聞名于世的魯爾工業(yè)區(qū)里的一家企業(yè)做藍(lán)領(lǐng)。

看著眼前美麗高挑的女孩，我有點(diǎn)可惜地悄悄對(duì)彼得說：“你姐姐這么漂亮這么有氣質(zhì)，做一名企業(yè)的藍(lán)領(lǐng)太可惜了！”彼得聽后不以為然地笑笑說：“本來有一家模特公司看好我姐姐，但她卻放棄了，經(jīng)過深思熟慮后，她感覺自己更喜歡到企業(yè)做一名工人?！甭牨说眠@樣說，我很震驚，珍妮看到我驚奇的表情笑著說：“我們德國青年人的擇業(yè)觀與你們中國青年人有很大區(qū)別，別說是模特，德國很多青年人甚至?xí)艞壸龉珓?wù)員的機(jī)會(huì)選擇去企業(yè)做一名藍(lán)領(lǐng)?！?/p>

見我一副難以置信的樣子，珍妮又接著滔滔不絕地解釋說：“在德國，技工工資高于全國平均工資，技校畢業(yè)生的工資幾乎普遍比大學(xué)畢業(yè)生的工資高，不少行業(yè)的技工工資遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通公務(wù)員，甚至高過大學(xué)教授?！?/p>

德國的職業(yè)教育由政府全額撥款，一個(gè)學(xué)生一年可獲得政府4100歐元的教育經(jīng)費(fèi)。學(xué)生在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)期間就被企業(yè)訂購成為企業(yè)的準(zhǔn)員工，企業(yè)還要按照規(guī)定向訂購的技校生支付每月600-800歐元的學(xué)習(xí)津貼。德國社會(huì)對(duì)技工的尊重在世界首屈一指，這才讓德國技工的工資普遍較高。

最后，珍妮意猶未盡地對(duì)我說：“你如果有時(shí)間，我?guī)闳ノ覀兤髽I(yè)參觀看看，到那里你就明白了，美女在企業(yè)當(dāng)藍(lán)領(lǐng)的可是大有人在。我們公司的很多青年人完全有能力做公務(wù)員或其他時(shí)尚行業(yè)，但他們卻更喜歡到企業(yè)做藍(lán)領(lǐng)?！蹦┝苏淠萦謫栁艺f：“聽說你們中國絕大多數(shù)的大學(xué)生畢業(yè)后都會(huì)首選去當(dāng)公務(wù)員或者進(jìn)入國企做白領(lǐng)，沒有幾個(gè)人會(huì)搶著去工廠當(dāng)一名普通工人。我在網(wǎng)上看到，你們幾百人甚至幾千人去競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)公務(wù)員名額，我真是想不明白，做一名藍(lán)領(lǐng)有什么不好的呢？用自己的智慧為企業(yè)貢獻(xiàn)力量，這應(yīng)該是一件很光榮的事情??！”

點(diǎn)贊，高級(jí)技工企業(yè)競(jìng)相追逐 ? ? ? 在一個(gè)周末的下午，珍妮帶我去參觀了她就職的那家工廠。到那兒后，我才明白珍妮說的一點(diǎn)沒錯(cuò)，很多漂亮女孩和帥哥在生產(chǎn)線上忙碌著。我和幾個(gè)德國青年交談時(shí)，有好幾個(gè)人好奇地問我：“你不遠(yuǎn)千里來德國留學(xué)，主要是為了什么？你的出發(fā)點(diǎn)是什么？”他們好像對(duì)我千里迢迢來德國留學(xué)很不解。我在心里想，你們太不了解我們中國人了，我們把留學(xué)國外看作是一件很光榮和時(shí)尚的事情。

最后，珍妮把我?guī)У揭幻雌饋砟挲g在四十歲左右的女人面前，對(duì)我說：“這是我的師傅，她是一名14級(jí)的技工，我?guī)煾翟谖覀兤髽I(yè)可吃香了，她現(xiàn)在是每家企業(yè)競(jìng)相追逐的人才！”“什么？14級(jí)技工？”我隨口問了一句。珍妮笑著對(duì)我介紹：“我們德國藍(lán)領(lǐng)技術(shù)工人的平均年薪是3萬5千歐元，同時(shí)有0-14級(jí)的技術(shù)工人分級(jí)，技術(shù)分級(jí)越高，不僅工資越高，而且也越受企業(yè)重視?！?/p>

珍妮的師傅接著對(duì)我解釋，德國之所以能向世界輸出這么多優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，就在于德國擁有了大批優(yōu)秀的技術(shù)人才。而這些高素質(zhì)職業(yè)技術(shù)人才的造就又得歸功于德國廣泛推行的職業(yè)教育投入，以及全社會(huì)對(duì)技工的尊重。德國企業(yè)家認(rèn)為，一流的產(chǎn)品需要一流的技工來制造，再先進(jìn)的科研成果，沒有技工的工藝化操作，也很難變成有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品。由于德國重視發(fā)展職業(yè)教育與培養(yǎng)技術(shù)人才，才使得這個(gè)國家利用短短30年的時(shí)間，完成了經(jīng)濟(jì)的振興，由一個(gè)二戰(zhàn)留下的一片廢墟的戰(zhàn)敗國，一躍成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。這與無數(shù)德國青年自愿投身到工人的行業(yè)，讓德國品質(zhì)成為世界制造業(yè)的標(biāo)桿是分不開的。

聽完珍妮師傅的講述，返回的路上我在想：德國成功的經(jīng)驗(yàn)真的為我們提供了一個(gè)非常好的范例，一個(gè)國家若要文明昌盛，不能僅僅依靠少數(shù)精英或頂尖人才，更需要造就千千萬萬高素質(zhì)的勞動(dòng)者。讓越來越多的普通勞動(dòng)者得到廣泛的尊重，體面地生活，這才是一個(gè)國家能興旺發(fā)達(dá)并屹立于世界民族之林的根本。

（《戀愛婚姻家庭·青春》2015年10期）