馬堯　張潔　孫曉紅

[摘要]為了今后更好地開展大學(xué)生視力相關(guān)健康教育并為該項(xiàng)活動(dòng)提供科學(xué)依據(jù)，2015年4月至5月，采取隨機(jī)抽樣的方法抽取山東科技大學(xué)在讀學(xué)生392名，進(jìn)行視力測(cè)試及問卷調(diào)查，采用頻數(shù)分析、卡方檢驗(yàn)、層次分析等方法，運(yùn)用SPSS160分析軟件，揭示出影響當(dāng)代大學(xué)生視力健康的主要因素及各因素對(duì)視力下降的影響程度。并針對(duì)分析現(xiàn)狀提出了保護(hù)大學(xué)生視力健康的對(duì)策。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；視力狀況；頻數(shù)分析；卡方檢驗(yàn)；層次分析

[DOI]1013939/jcnkizgsc201552137

1引言

視力直接標(biāo)志著一個(gè)人乃至一個(gè)民族的體質(zhì)狀況。然而，近幾年來全國(guó)大學(xué)生視力狀況每況愈下，成為影響大學(xué)生體質(zhì)健康的突出問題。

為了進(jìn)一步探究山東科技大學(xué)大學(xué)生視力變化情況及影響因素，我們對(duì)山東科技大學(xué)在校本科生進(jìn)行調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放問卷400份，收回398份，有效問卷392份，占發(fā)放比例的98%。其中包括185名男生、207名女生。

2分析結(jié)果

21性別和年級(jí)對(duì)視力變化的影響

根據(jù)樣本數(shù)據(jù)，經(jīng)頻數(shù)分析得出，山東科技大學(xué)男生和女生之間視力變化情況大致相同，因此性別對(duì)視力變化沒有顯著性影響。

假設(shè)年級(jí)對(duì)視力變化沒有顯著性影響。若顯著性水平α=005，根據(jù)單因素方差分析得到表1。

單因素方差分析表明，由于概率P值大于顯著性水平α，因此不能拒絕原假設(shè)，認(rèn)為年級(jí)對(duì)視力變化沒有顯著性影響。

綜上，性別和年級(jí)都不是影響視力變化的顯著性因素。

22其他因素對(duì)視力變化的影響

科學(xué)研究結(jié)果表明，同樣的學(xué)生在不同的采光照明條件下學(xué)習(xí)，其視力不良的影響程度是不同的。用卡方檢驗(yàn)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)分析得到表2。卡方檢驗(yàn)結(jié)果表明，連續(xù)使用電子產(chǎn)品的時(shí)間、閱讀姿勢(shì)、閱讀光線環(huán)境的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

除了用眼習(xí)慣，遺傳因素和體質(zhì)因素也是造成視力變化的重要因素。因此，在整理歸納專家評(píng)估層次標(biāo)度（標(biāo)度按1～9個(gè)等級(jí)劃分，分別是：影響大學(xué)生視力健康的因素A，用眼衛(wèi)生習(xí)慣B1，遺傳因素B2，體質(zhì)因素B3，用眼過度疲勞C11，不良用眼方式C12，不合理采光環(huán)境C13，父母雙方近視C21，父親近視C22，母親近視C23，不愛參加體育運(yùn)動(dòng)C31，視力保護(hù)C32，飲食習(xí)慣C33。在此基礎(chǔ)上，分別構(gòu)建各層次判斷矩陣，同時(shí)算出用于一致性檢驗(yàn)的參數(shù)W值。

通過一致性檢驗(yàn)，得出層次總排序。從結(jié)果中可以看出，用眼衛(wèi)生對(duì)視力的影響最大，其次是遺傳因素，體質(zhì)健康對(duì)視力的影響最小。其中，眼睛過度疲勞是影響視力的最重要的因素，父母視力狀況對(duì)子女的影響不容小覷。另外，不良用眼方式也是影響視力的重要因素之一。

3結(jié)論

通過對(duì)山東科技大學(xué)在校大學(xué)生視力變化情況的調(diào)查，我們不難看出在當(dāng)今大學(xué)生中視力保護(hù)的工作有待改善。高校保健部門應(yīng)做好宣傳教育工作，提高學(xué)生對(duì)預(yù)防近視工作的自我保健意識(shí)和能力；同時(shí)應(yīng)合理布置教室采光環(huán)境，盡量使用自然光減少因光線問題造成的視力下降。將體育鍛煉和合理膳食相結(jié)合，呼吁學(xué)生放下手機(jī)、電腦，在運(yùn)動(dòng)中放松身心，提高身體素質(zhì)，保證健康成長(zhǎng)。

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