張貴峰

來(lái)自大西北的女孩兒小蘭，是當(dāng)?shù)刈钣忻膶W(xué)霸，從初中起一路被保送，在北京最好的一所學(xué)府讀到博士后，接著去美國(guó)一所著名大學(xué)又拿了個(gè)博士后，但小蘭日前卻被美國(guó)警察押解遣返回國(guó)，隨身只有一盒治療精神分裂的藥?！拔覜](méi)錢沒(méi)地兒住就被警察遣返回來(lái)了”，“除了學(xué)習(xí)，我什么都不會(huì)”。

一面是曾經(jīng)“一路被保送”、取得雙博士后的輝煌“學(xué)霸”履歷，一面又是被遣返的落魄現(xiàn)狀，小蘭這一落差懸殊的人生遭遇，在教育問(wèn)題重重的眼下，很容易被解讀為某種“教育失敗”的典型案例，并成為論證那些“只會(huì)死讀書(shū)”的學(xué)霸名不副實(shí)，甚至“讀書(shū)無(wú)用”的鮮活論據(jù)。但在筆者看來(lái)，這恐怕又是一種有失偏頗的過(guò)度解讀。

事實(shí)上，目前我們并沒(méi)有充分證據(jù)表明，她的這種慘淡經(jīng)歷和人格缺陷，與雙博士后的學(xué)歷之間有什么直接的因果關(guān)系。而且，從媒體報(bào)道的小蘭自述情況來(lái)看，她“不擅與人打交道”的特質(zhì)，也并不完全是一種缺陷，更談不上是一種惡。如“因?yàn)榭床粦T企業(yè)里有作假的行為，快人快語(yǔ)的她得罪人被辭退了”，這更應(yīng)被視作學(xué)者的一種美德。

更重要的，雖然小蘭從雙博士后淪落到被遣返，但也不能因此就斷言，她的學(xué)歷和專業(yè)素養(yǎng)名不副實(shí)，所學(xué)就是“無(wú)用、失敗的”。據(jù)悉，小蘭在美求學(xué)時(shí)“跟著導(dǎo)師在美國(guó)黃石國(guó)家公園摸爬滾打搞研究，成績(jī)突出”，僅僅只是推薦到了企業(yè)，“不擅與人打交道”的劣勢(shì)被極度放大后，她才遭遇到失業(yè)、沒(méi)了經(jīng)濟(jì)來(lái)源、簽證到期等一連串的人生滑鐵盧。

這或許表明，小蘭其實(shí)并非學(xué)無(wú)長(zhǎng)物、空有雙博士后的虛名。她很可能僅僅只是不太適合去需與人打交道的企業(yè)工作，而更適合專心做科研學(xué)術(shù)而已。這也就是說(shuō)，小蘭被遣返，從某種意義上說(shuō)可能只是一種暫時(shí)的人生挫折。

眾所周知，我國(guó)著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，當(dāng)年在大學(xué)畢業(yè)后被分配到中學(xué)當(dāng)教師，也曾因口齒不清，學(xué)校拒絕他上講臺(tái)授課，繼而被停職回鄉(xiāng)養(yǎng)病，一度淪落到擺書(shū)攤度日的境地。此后，在眾多伯樂(lè)的舉薦下，陳景潤(rùn)才得以重新調(diào)回大學(xué)、中科院，并最終得以展現(xiàn)杰出的數(shù)學(xué)才華。在這種背景下，人們有什么理由懷疑今年不過(guò)才38歲的小蘭，就不能像當(dāng)年的陳景潤(rùn)那樣在適合自己的領(lǐng)域，重新施展才華呢？